灵台一中学生良好习惯细则

灵台一中学生良好习惯细则良好行为习惯的养成必须经过点滴积累、循序渐进、长期打磨，必须从早、从小抓起，从细微之处做起。行为习惯自我修炼的基本方法：一、统筹安排，逐一养成，在一段时间内抓住一种习惯重点修炼。二、坚持不懈，反复修炼，强化已养成的良好习惯。一、学习习惯1、上课：上课预备铃响后，准备好教材和相关学习用品在教室静候老师。上课时，起立向老师致敬。课堂上，不做与该课无关的事，不看与该课无关的书籍、报章、杂志、信件等；紧随教师思维积极思考问题，认真笔记，踊跃发言。尊重他人，善于发表自己的意见，发言之前要举手，得到任课老师允许后方可发言，认真听取其他同学的发言。养成双手捧书，坐姿端正的读书习惯。因故迟到从后门进入教室时，应举手向老师示意，得到老师许可后进入自己的座位。下课时，请老师先行。2、做作业：养成认真审题，独立作答的习惯。按时完成各科老师布置课内、课外作业，书写工整，格式规范，不抄袭别人作业。对作业中的错误及时更正，并将错误进行登记以便重点复习。培养坚强的意志力，做事不半途而废，对难题有耐心。学会思考质疑，并找出问题的症结，主动寻求解决的办法。习题做完后，要从五个层次反思：怎样做出来的？（解题采用的方法）为什么这样做？（解题依据的原理）为什么想到用这种方法？（解题基本思路）有无其它方法？（对比归纳，思维求异）哪种方法更好？能否把题目变通一下？变成另一类题目？（一题多变，促使思维发散，实现做作业的真正目的）3、自习：保持安静，遵守课堂纪律，不随意走动、喧哗，不从事其它非学习活动。养成放声晨读的习惯。养成按计划学习的习惯。养成专时专用、追求效率的习惯。养成独立钻研、务求甚解的习惯。善于查阅工具书和资料、善于请教。回家自习时，先将当天的学习内容复习后，再做作业。第二天到校时交清头天应完成的作业。班级要利用自习课开展活动时，提前报政教处批准。4、考试：善于调节自我心态，以严肃认真、实事求是、科学严谨的态度参加各类考试。严格遵守考试纪律，不违纪作弊。考试中，要读懂试卷要求，看清题意，先易后难作答，注意掌握时间，正确使用草稿纸。交卷时，按试卷页码顺序整理好。交卷后，迅速远离考场，不在考场周围逗留议论。5、实验（含上机）：养成实验前预习的习惯。遵守实验室制度，爱惜实验器材，遵守操作规程，注意安全，及时做好实验记录。实验后，搞好场地卫生，认真填好实验报告。6、积极参加文体活动和第二课堂活动，努力培养和发展健康的兴趣、爱好。自觉参加各类社会实践活动，努力提高适应社会生活的各种能力。7、培养良好的思维习惯，仔细观察、勇于实践、独立思考、大胆创新。养成独立解决问题、多角度思考问题的习惯。养成思维发散、善于联想、大胆想象的习惯。逻辑思维要因果分明、论据充分、善于批判。同时注意形象思维的培养。8、养成每天对自己的言行总结、反思的习惯，养成写日记的习惯。二、文明习惯（一）着装和风纪9、着装整洁，俭朴文明，不穿奇装异服。校园内，女生不穿无袖衫、露肩装、露脐装、超短裙、高跟鞋；男生不穿背心、短裤。男、女生均不穿拖鞋。10、仪表端庄、大方得体，不化妆，不佩戴首饰，头发干净整齐，不烫发染发。男生不留长发（前不过眉、旁不过耳、后不过颈），不留胡须。11、自觉、规范佩戴学生标志牌。保持文明、健康、向上的良好形象。（二）待人接物12、诚实守信，言行一致，一诺千金，说真话、讲信用。13、维护学校利益，爱护学校荣誉，不做任何有损学校名誉的事。对来宾要以礼相待，热情问好。14、平等待人，与人为善，虚心学习他人长处。同学之间，要真诚相处、理解宽容、，正常交往、不闹纠纷、不叫绰号。给人提意见时，态度要诚恳。发生矛盾时，不莽撞冲动，多做自我批评，多换位思考，。15、正确使用礼貌用语：“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”等，接受或递送物品时要起立并用双手。16、自觉遵守社会公德、公共秩序。乘车时，主动购票，不抢座位，主动为老弱病残者让座。17、爱护公物，不乱涂乱写，不摘花折枝。保持公共场所的整洁，教室内桌凳摆放整齐。开关门窗轻重有度，离校时关好门窗、水电。18、养成拾金不昧的高尚品德，未经许可不动用他人的钱财物品。不私拆他人信件，不翻阅他人日记，进入他人房间要先敲门。19、尊重父母意见和教导，体贴长辈，主动分担力所能及的家务劳动。经常向父母汇报在校学习、生活情况。尊重父母劳动，勤俭节约，不攀比，不乱花钱。20、热爱国旗、国徽，会唱国歌。升国旗、奏国歌时，要面向国旗，原地肃立，初一、初二行队礼，初三脱帽行注目礼。唱国歌时声音洪亮。观看演出和比赛时，做文明观众，遵守会场秩序，不吹口哨，不喝倒彩，不鼓倒掌。21、举止文明，不讲粗话、脏话。尊敬师长，遇见老师要主动问好。进入领导、教师办公室时，先报告或敲门，经允许后方可进入；师长进学生宿舍时，学生应起立以示欢迎。22、尊重他人的人格、宗教信仰和民族习惯，谦虚礼让，敬老爱幼，尊重女性，关爱残疾人。三、卫生习惯23、生活有规律，遵守学校作息制度。养成按时就寝,不睡懒觉，中午午休习惯。24、爱护学习用具、生活用品，不乱放乱摆，做到整齐有序。25、讲究个人卫生，勤洗澡、勤剪指甲、勤洗头，早晚刷牙，饭前便后洗手，勤晒衣被。主动洗涮餐具、收拾房间、洗晾个人贴身衣物。26、爱护校园环境，讲究集体卫生。不乱丢乱扔、不随地吐痰、不随地大小便，发现垃圾主动捡拾。课堂上的废弃纸张要放入课桌内的垃圾袋里，课后放入垃圾桶。27、讲究科学饮食，注意卫生，不吃“三无”食品，少吃零食。早餐尽量在家里吃。28、积极参加体育锻炼，增强自我的身体素质。29、坚持参加早操或晨跑。课间操集合时，做到静、齐、快，做操时动作到位，整齐有力。四、安全习惯30、拒绝不良诱惑，不吸烟、不喝酒。不涉足网吧、游戏厅等对自己身心健康极为不利的场所。远离毒品，不滥用药物。31、加强品德修养，维护自己身心健康，远离色情、凶杀、暴力、迷信等书刊和音像制品。32、学习青春期健康知识，理性对待初中阶段生理、心理变化。男女之间正常交往，友爱大方。33、行课期间，因故不能到校时，要及时告知班主任，并在返校时由监护人出具证明。中途离校，要向老师书面请假，得到老师的签字同意后，到政教处报告备案方能离校。34、不与社会不良人员来往。放学后径直回家，尽量结伴而行，尽量不走僻静小巷。一人单独在家时，不接待陌生人来访。不轻信网友，不轻信垃圾短信、中奖短信等。35、遵守交通规则，预防交通事故。步行时，必须在人行道内行走，没有人行道的须靠右边行走。通过有交通信号控制的人行横道时，必须遵守信号的规定。通过没有交通信号控制的人行横道时，须注意车辆、不猛跑追逐。没有人行横道的公路，须直行通过，不在车辆临近时突然横穿。坐车时，头手不要伸出窗外，不与驾驶员交谈，不携带易燃、易爆等危险物品乘车。骑车时，须双手握把，转弯前须减速慢行，注意身后来车，不突然猛拐；通过陡坡时，须下车推行，不牵引车辆或被其他车辆牵引。36、注意游泳安全，不私自在江河湖泊游泳。37、安全用电。不触摸电源，不用湿手、湿布触摸或擦拭电器。发现绝缘层损坏的电线、灯头、开关、插座等要及时报告老师，请电工检修。不在配电房、变压器周围逗留，不攀爬变压器，不乱动电气设备。38、课间休息不疯耍打闹。上下楼梯轻声右行，集体活动时按班级分楼梯缓行。39、体育课时，准备充分，穿着要适合运动。身体不适时，须向老师说明；高危险活动时，应有老师保护。40、懂法守法，主持正义，见义巧为。对违反社会公德的现象和行为要敢于劝阻。熟悉报警电话，懂得报警方法，对违法犯罪行为要敢于举报。《高中生文明礼仪常规十条》为进一步加强和规范我校学生文明礼仪常规教育，使全体学生懂礼仪、讲礼貌，牢记“行为养成习惯、习惯形成性格、性格决定人生”的座右铭，从现在做起，从自我做起，争当文明高中生，特制定《高中生文明礼仪常规十条》，希望全校各位同学按照常规要求，全面贯彻，认真落实，掀起校园文明建设新高潮。1、参加升旗仪式，衣着整洁、队列整齐、行注目礼；唱国歌要严肃、准确、声音响亮。2、穿校服，佩戴校徽，立正站直，行走稳健，谈吐举止文明。3、使用礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。4、使用好体态用语：微笑、握手、招手、鼓掌、右行礼让、回答问题时起立。5、进校第一次见到教师，立定问好；上下课，起立向教师问好（道别）或行注目礼；课堂上，发言先举手；课余，进教师办公室喊“报告！”或轻敲门，经允许后再进入。6、在家中吃饭请长辈先就座，离家或归家向父母打招呼。7、对待客人或外宾，主动问候，微笑致意，起立欢迎，招手送别。8、对待老、幼、残和军人，行走让路，乘车让座，购物让先，尊重帮助残疾人。9、递送或接送物品起立并用双手。10、参加集会时保持肃静；大会发言先向师长和听众致礼，发言结束时要道谢；观看演出、比赛，鼓掌要适时适度。《高中生文明礼仪常规十条》《高中生文明礼仪常规十条》概括起来可分四大部分：第一部分：升旗唱歌礼仪常规；第二部分：自警自律礼仪常规；第三部分；人际交往礼仪常规；第四部分：公共场合礼仪常规。第一部分：升旗唱歌礼仪常规：1、参加升国旗仪式的学生要衣着整洁，结好衣扣、裤扣，面向旗杆方向立正站好。不得交谈、走动或做其它动作，升国旗时，要面对国旗行注目礼，直到国旗升至杆顶。2、国歌是音乐形式的国家象征。唱国歌时要立正站好，目视前方，神态庄重，歌词正确，音调准确，声音洪亮。3、国旗下讲话时，要立正稍息，认真听讲，不能说话或蹲下。第二部分：自警自律礼仪常规一、仪容、仪表、仪态的礼仪常规1、学生的日常着装要符合年龄特点，特别是符合学生身份，整洁大方，不穿奇装异服。共青团员依照规定佩戴团徽。女生不化妆，不戴饰物，不烫发、不染发；男生不留长发、不烫发、不染发。2、走路时，慢步轻声，在校园里、人行道上、楼梯间靠右行，不摇头晃脑，不边吃边喝边走路，不攀肩搭背走路。3、与人交谈时，态度诚恳，语言文明；待人接物，表情自然，动作大方。二、谈吐方面的礼仪常规1、尊称（敬称）：对长辈、友人或初识者称“您”，对师长、社会工作人员要称呼职务或“老师”、“师傅”、“同志”、“叔叔”、“阿姨”等，不直呼其姓名。2、对他人提出要求时说：“请”！与人打招呼时说：“您好”！与人分手时说：“再见”！给人添麻烦时说：“对不起”！别人向自己致歉时回答说：“没关系”，“甭客气”！受到别人帮助表示感谢时说：“谢谢”！三、使用体态语言的礼仪常规1、微笑：是对他人表示友好的表情，不露牙齿、嘴角微上翘。2、鞠躬：是下级对上级、晚辈对长辈、个人对群体的礼节。行鞠躬礼时，脱帽、立正、双目注视对方，面带微笑，然后身体上部向前倾斜，自然弯下15—30度左右，低头、眼向下看。有时为深表谢意，上体前倾可再深些。3、握手：与人见面或离别时最常用的礼节，也是向人表示感谢、慰问、礼贺或鼓励时的礼节。（1）握手前起身站立，摘下手套，用右手与对方右手相握。（2）握手时双目注视对方，面带微笑。（3）一般情况下，握手不必用力，握一下即可，老友间可握得深些、久些或边问候边紧握双手。（4）多人同时握手不要交叉，待别人握后再伸手，依次相握。4、招手：公共场合远距离遇到相识的人或送别离去的客人，举手打招呼并点头致意。招手时手臂微屈，手掌伸开摆动。5、鼓掌：表示喜悦、欢迎、感激的礼节。双手掌有节奏地相击，鼓掌要适时适度。6、右行礼让：在校园、上下楼梯、楼道或人行道上行走时，靠右侧行进。遇到师长、客人、长幼、妇、残、军人进出房门时，主动开门侧立，让其先行。第三部分：人际交往礼仪常规一、校内的礼仪常规1、进校第一次见到老师要止步立定鞠躬问好：“老师好”、“校长好”！人多时，可点头问候，见到同学，可点头致意，招手问好。2、上下课起立时，双手自然下垂，向教师问好（道别）或行注目礼。3、课堂上准备发问或回答问题时，先举手。正确动作是：端坐座位上，右肘放在桌面上，上臂上举，右手五指并拢，指尖向上，待教师允许后再起立发言。4、进入教师办公室喊“报告”或敲门，声音以室内人听见为适度。在社会交往中，进入他人房间也须先敲门，未经允许不得擅自入内。二、家庭礼仪常规1、就餐时，先请长辈入座，自己