(最新)苏人版思想品德八年级下册学习提纲

苏人版思想品德八年级下册学习提纲第1页共14页苏人版《思想品德》八年级下册知识要点第四单元分清是非第11课心中要有杆“秤”一、追求公平1、公平的含义：公平指处理事情合情合理，不偏袒哪一方面。2、公平待人的意义：①对社会而言，公正、平等地对待每一位社会成员，这个社会才会变得更加；②对个人而言，公正、平等地对待周围的人才能赢得他人的和。3、如何看待现实生活中的不公平？（如何正确认识公平问题？）①公平是的，世上没有的公平；②我们一方面要努力追求公平，为营造一个公平的环境而尽我们所能；另一方面要学会，学会，学会泰然处之；③我们在要求别人对我们公平的同时，也要公平地对待。4、增强公平意识：我们追求公平，要求社会与他人公平地对待自已，享受自已应有的权利，这是应该的；而且随着社会的发展，我们的权利意识会越来越强，会在更加广阔的领域里追求更高层次的公平。但我们在要求别人对我们公平的同时，也要公平地对待他人。二、维护正义1、正义的基本要求：一是不要侵犯他人的；二是面对不良社会现象，勇敢地加以。2、为什么要维护正义？①人们只有心怀正义，才可能驱除内心的贪婪、自私和恐惧，敢于同不良的社会现象作坚决的斗争。只有维护正义，才能使邪恶无处藏身；②维护正义，也就是维护社会的和。维护正义是每一个社会成员的。3、具有正义感的人应具有哪些品质？①维护正义，要有一颗。同情心是一个富有正义感的人必不可少的品质，自私的人对别人没有好处，也会因得不到别人的帮助而最终受到损害；②维护正义，要同不良的社会现象作。面对作恶的歹徒，如果视而不见，或听之任之，必然会助长邪恶势力的气焰，也必将最终伤害自身。4、未成年人应如何匡扶正义？苏人版思想品德八年级下册学习提纲第2页共14页①敢于匡扶正义是我们良知的体现，是每一个社会成员的道德义务。面对他人的求助我们每个人都应该施以援手。②对于我们未成年人来说，由于尚未，在面对直接危险时，就应在自己的范围内提供帮助，如、、。③在惩治邪恶的同时，要注意，既做到，又做到。三、明辨是非为人正直1、判别是非的依据不是个人的主观兴趣、愿望和好恶，而是和的要求。所谓“是”，是指人的行为符合法律和道德的规范，适应社会发展的需要，不损害国家的、集体的和他人的合法权益；反之则为非。2、是非不分的危害在校园生活中，不辨是非的做法，既影响着学校的学风和形象，也妨碍着自身的健康成长。如果任其发展，难免有人会走上违法犯罪的道路。在社会生活中，存在着混淆是非、颠倒黑白的言行举止，这不仅影响着人与人之间的和谐相处，而且破坏了社会风气，危害了社会安全。3、在现实生活中应怎样明辨是非？①判别是非的依据不是个人的主观兴趣、愿望和好恶，而是法律和道德的要求；②在面对是非时，保持一份和；在面对“权势”时，能不；在有利益冲突时，勇于，；③做一个正直的人。4、正直的人应具有哪些品质？（怎样才能成为正直的人？）①一个为人正直的人，也是的人；②一个正直的人不会因为一己之利而丢掉；③一个正直的人能够以、的为重，因而能够成为国家和民族的。第12课面对不良诱惑学会说“不”一、正确认识从众心理与好奇心（一）从众心理1、从众心理的含义：从众心理是指个体在社会群体的无形压力下，不由自主地与多数人保持一致行为的心理现象。2、正确认识从众心理的影响（从众心理的两面性）从众心理影响着我们的判断和发展。苏人版思想品德八年级下册学习提纲第3页共14页①一方面从众心理有助于学习他人的和，扩大，固执己见、盲目自信等；②另一方面从众心理又可能抑制我们的，束缚，扼杀，使人变得缺乏。3、怎样克服盲目从众心理？在现实生活中我们既要考虑多数人的意见和做法，不固步自封；也要有自已的和，不、不，有主见。（二）好奇心1、好奇心的含义：好奇心是指与惊奇情绪相联系的，由新奇刺激所引起的一种朝向、注视、接近、探索的心理状态。2、正确认识好奇心的影响（好奇心的两重性）①好奇心使人对感兴趣的充满探索的，人们去接触新事物，新问题，是学习、科研不断前进的；②好奇心也可能把我们引上，可能诱使我们走向深渊，甚至陷入死亡的沼泽。3、如何正确对待和利用好奇心？对于好奇心，一方面我们既要在和允许的范围内积极探究，发挥其对学习、工作和生活的作用；另一方面，我们要那些超越道德和法律规范的好奇心，防止其影响，这是我们健康成长的。二、杜绝不良嗜好1、正确认识嗜好（嗜好的分类）每个人都有自己的嗜好，有的嗜好本身属于不良行为；有些嗜好本身没错，但要把握住“度”。2、培养良好生活方式的意义？培养良好的生活方式，不但关系到个人的健康成长，也关系到整个民族和社会的前途。3、列举不良嗜好及其危害①吸烟。青少年吸烟可能导致早衰、早亡及影响下一代的发育。吸烟成瘾可能引起思维能力的严重退化和智力功能的损伤，严重的会导致思维中断和记忆障碍。吸烟还会助长青少年追求享乐的生活态度，增加父母的经济负担，促成不良交往，诱发不良行为，甚至引发犯罪。②饮酒过量。饮酒过量有害健康，严重的会出现酒精中毒而死亡。酗酒者妨碍社会，害人害己，青少年酗酒则可能荒废学业，甚至磋跎一生。③网络成瘾。沉溺于网络，尤其是沉溺于网络上的游戏、色情，不仅影响身体健康，而且可能会导致学习退步。网络成瘾不仅影响人的心理，还会影响苏人版思想品德八年级下册学习提纲第4页共14页人的身体健康。3、正确认识网络（网络的两面性）①网络既可能是孩子成长的知识，也可能是孩子成长道路上的“电子海洛因”。利用网络，会对中学生的成长、发展带来巨大的作用；②若于网络，尤其是沉溺于网络上的游戏、色情，不仅影响，而且可能会导致学习，甚至走上。三、抵制不良诱惑1、正确认识诱惑（诱惑的分类）在我们的周围存在着很多诱惑。有具有积极意义的诱惑，有的诱惑本身并无对错，也有完全有害的诱惑。我们青少年要自觉抵制不良诱惑。2、自觉抵制吸毒、赌博、黄色出版物、邪教的诱惑吸毒是一种违法行为，贩毒是国家严厉打击的犯罪行为。吸食毒品不仅会消耗巨额财富，直接影响身体健康，引发各种疾病，而且会带来一些社会问题，甚至引发各种违法犯罪活动。吸毒一旦上瘾，很难戒除。我们青少年要远离毒品，不要因为好奇或心存侥幸而沽染上毒品。自觉抵制赌博的诱惑。赌博是一种不正当的娱乐方式，是一种恶习，赌博毒化人的灵魂，混灭人的良知。赌博上瘾就很难回头，常常是倾家荡产，家破人亡，最终是害人害己害家害国，青少年千万不要参与赌博。当今社会上一些黄色出版物没有得到有效的遏制，稍有不慎便能接触到这些内容，青少年千万不能放松对自已的要求，要坚决抵制这些有害物品的侵蚀。邪教是披着宗教外衣的歪理邪说，其实它们不是宗教，且具有反科学、反人类、反社会的特征。它宣扬歪理邪说，蒙骗群众。敛财富命，挑动制造事端，具有极大的社会危害性。青少年要祟尚科学，反对迷信，拒绝邪教。3．青少年应如何对待不良诱惑？青少年要善于身边的不良诱惑，鼓起战胜不良诱惑的，学会用的态度、的方法摆脱它们的干扰，避免其对自身和他人造成。第13课多一点情趣多一点高雅一、学会休闲1、休闲至少有两方面的功效：①一是解除上的疲劳，恢复的平衡；②二是获得上的慰藉，使紧张的得到放松。2、常见的休闲方式旅游已成为现代人比较普遍的休闲方式之一，通过旅游，将整个身心融入大自然中，使疲惫的身心得以放松，在旅途中还可以结识新朋友，获取新知识和审美体验。苏人版思想品德八年级下册学习提纲第5页共14页音乐是跳动的人生，把自己沉浸在乐曲声中，感受音乐带来的身心愉悦，不仅可以缓解精神压力，消除身心疲惫，还可以提高我们对美的鉴赏能力和自身的品位。3、学会休闲的原则（不同的休闲的影响）学会休闲，就要能够找到适合自己的休闲方式。学会休闲，要做到、、。有益、适度的休闲活动，不仅有利于个人的，也有利于维护和发展良好的。低俗、过度的休闲活动，不仅不利于消除疲劳、缓解压力，还会使人染上一些不良习气，甚至走上违法犯罪的道路。二、培养情趣1、情趣的含义：情趣，又称生活情趣，它是通过人的言语、动作、神态表现出来的情调趣味。2、高雅情趣的作用（意义）：高雅情趣不但能使我们因学习而紧绷的得以，得以，充分感受到生活中的，使我们即使在比较艰苦的环境中也能让生活充满。3、高雅的生活情趣的来源：源于对生活的热爱，对生活和美的积极感受。4、常见的高雅的生活情趣：读书、插花、幽默等都是高雅的生活情趣。三、做个有教养的现代人1、教养的含义：教养主要指文化和品德的修养，有教养的人具有良好的道德品质和行为习惯。2、怎样才能成为一个有教养的现代人？①有教养的人懂礼节，有礼貌；有教养的人有宽广的胸怀，不盲目自大；有教养的人懂得尊重别人；有教养的人注意生活细节。②有教养的人，能够将人类的各种优秀品质，为自身的。③教养不是天生的，我们只有通过和才能自己的内在品质与外在形象，才能成为一个有教养的现代人。第五单元与法同行第14课法律就在我们身边一、法律是一种特殊的行为规范1、法律是一种特殊的行为规范①法律是由国家或的行为规范；又称“国法”。国家制定法律就是国家立法机关依照法定程序，制定具有各苏人版思想品德八年级下册学习提纲第6页共14页种不同法律效力的规范性义件。国家认可法律，是指国家对于社会上已经存在的风俗习惯、道德规则等加以确认，赋予其法律效力。②法律是对社会成员具有的行为规范；公民在法律面前一律平等。人人都平等地享有法律规定的权利，都必须履行法律规定的义务，不允许有超越法律之上的特权。③法律是以保证实施的行为规范。（法律最主要的特征）法律是统治阶级意志的体现。国家强制力主要是指军队、警察、法庭、监狱等。由国家强制力保证实施，是法律最主要的特征。二、法律与道德的关系1、道德是人们行为的一种规范，约束着人们最基本的行为。2、法律和道德的共同点与不同点：（1）共同点：法律和道德都是人们的行为规范，都约束人们的行为，共同维护社会的稳定与繁荣。（2）不同点：道德法律表现形式不同存在于人们的认识和社会舆论中，大多是不成文的；明确、严格和具体的，通常表现为国家制定或认可的规范性文件；实现方式不同主要依靠社会舆论的约束和教育的力量，依靠人们的觉悟，来保证对它的遵守；主要依靠国家强制力保证实施调整的对象和范围不同一切思想和言行人们的行为3、法律和道德的联系法律和道德是互相促进、互相补充的，法律水平的提高有助于人们道德水平的提高，道德水平的提高有助于人们自觉地遵守法律。道德比法律具有更广泛的调节作用。4、法治与德治法治与德治相辅相成，必须把法治与德治结合起来。我们实行依法治国与以德治国，根本目的是。5、面对道德和法律，青少年应如何做？青少年既要增强，自觉地守法、护法，又要提高自身和，做一个好公民。三、法律是我们的“保护伞”和“守护人”1、法律在社会生活中的作用①法律维护；②法律维护；③法律维苏人版思想品德八年级下册学习提纲第7页共14页护；④违法犯罪要受到。2、违法犯罪（1）违法行为①含义：违法行为是指不履行法律规定的义务或做出法律所禁止的行为。②分类：违宪行为、民事违法行为、行政违法行为、违法行为（犯罪）（2）犯罪（刑事违法行为）①含义：犯罪是指具有、触犯并依法应受到的行为。（判断是否构成犯罪的依据）②刑罚的种类：和。主刑包括、、、和五种；附加刑包括、、等。★犯罪一定是违法行为，违法行为不一定是犯罪；（√）★违法和犯罪都要受到法律制裁；犯罪要受到刑罚处罚；（√）★一切违法行为都要受到刑罚处罚。（×）(3)打击违法犯罪、保护公民合法权益的国家机关①公安机关（行政机关）②人民检察院（法律监督机关）③人民法院（审判机关）★注：②③属于司法机关。第15课神圣的宪法一、宪法是国家的根本大法1、为什么宪法是国家的根本大法？（体现了宪法与普通法律的不同）①宪法规定国家生活中；②宪法具有最高的；③宪法和的最为严格。2、宪法规定国家生活中根本问题宪法是的总章程，宪法在国家的法律体系中居于，它规定国家生活中最重要、最根本的问题。普通法律在宪法指导下规定国家生活中的某一方面问题的法律。3、宪法具有最高的法律效力在宪法是制定普通法律的和；（母法与子法，普通法律必须规矩宪法制定，是宪法内容的具体化。普通法律不得与宪法相抵触；宪法是一切组织或者个人的。4、宪