学前比较教育学1

1作业1．第15题下列美国学前教育课程模式中，被称为“就让孩子玩”的课程模式是A.零点计划课程B.河滨街模式C.发展适宜性课程模式D.直接指导模式标准答案：B您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.02．第16题确定法国初等教育“学习阶段”教育改革原则的文件是A.三分制教学B.郎之万-瓦隆方案C.阿比改革D.《教育方针法》标准答案：D您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.03．第17题在比较教育学科发展史上，第一个系统阐述比较教育研究理论与方法的学者是A.朱利安B.萨德勒C.康德尔D.汉斯标准答案：C您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.04．第18题在下列美国幼教机构中，承担托儿所与学校双重性质的机构是A.幼儿园B.托儿所C.保育学校2D.儿童之家标准答案：C您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.05．第19题下列选项中，不属于1924年《青少年福利法》内容的是A.家庭教育在学前教育中居于优先地位B.学前教育是青少年福利事业C.3-6岁的幼儿教育属于基础教育D.训练修女担任幼教机构的看护工作标准答案：C您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.06．第20题将幼儿师资培养与小学教师培养并轨的典型国家是A.德国B.英国C.法国D.美国标准答案：C您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.07．第21题下列解决幼小衔接问题的措施中，属于福禄培尔观点的是A.尝试不分年级的教育B.设置跨越幼儿期和儿童期的教育机构C.政府出台政策直接干预D.实施幼儿教师和小学教师的并轨培养标准答案：B您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.08．第36题3美国最早的幼儿教育机构是A.幼儿园B.幼儿学校C.保育学校D.儿童之家标准答案：B您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.09．第37题柯夏创办的幼教机构是A.编织学校B.日间看护中心C.母育学校D.幼儿园标准答案：B您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.010．第38题下列课程模式中，以埃里克森等人的心理动力学理论为主要理论依据的是A.蒙特梭利课程模式B.银行街课程模式C.海斯科普课程模式D.瑞吉欧课程模式标准答案：B您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.011．第39题20世纪30-40年代，美国进步主义幼儿园运动的杰出领导人是A.皮博迪B.希尔C.舒尔茨D.肖夫人标准答案：B您的答案：4题目分数：2.0此题得分：0.012．第40题19世纪的德国幼教机构中，以教育为主要任务的是A.巴乌利勒的保育所B.瓦德切克的托儿所C.弗利托娜的幼儿学校D.福禄培尔的幼儿园标准答案：D您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.013．第41题二战后，被称为是真正的“以儿童为中心”的教育改革计划是A.三分制教学B.郎之万-瓦隆方案C.阿比改革D.《教育方针法》标准答案：B您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.014．第42题下列课程模式中，以侧重幼儿认知发展为主要特点的是A.蒙特梭利课程模式B.银行街课程模式C.海斯科普课程模式D.瑞吉欧课程模式标准答案：C您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.015．第57题规定5岁是英国义务教育开始年龄的文件是A.1870年《初等教育法》B.1944年《巴特勒法》C.1918年《费舍法》5D.1972年《教育白皮书》标准答案：A您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.016．第58题下列课程模式中，以个别化教育为主要特点的是A.蒙特梭利课程模式B.银行街课程模式C.海斯科普课程模式D.瑞吉欧课程模式标准答案：A您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.017．第59题提出问题法这个比较教育研究方法的学者是A.霍姆斯B.贝雷迪C.埃德蒙？金D.诺亚标准答案：A您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.018．第60题下列活动中，不属于英国学前教育机构使用的教育途径的是A.一日活动B.区域活动C.游览活动D.集体教学标准答案：D您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.019．第61题6编织学校的创办人是A.柯夏B.凯果玛C.奥伯林D.马尔波标准答案：C您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.020．第62题以非师范型方式培养幼儿教育师资的典型国家是A.德国B.英国C.法国D.美国标准答案：D您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.021．第1题国家学前教育制度决定了学前教育的性质。标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.022．第2题英国幼儿教育具有双轨制的特征。标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.023．第3题英国学前教育以单独设立的为主，附设在小学的为辅。标准答案：1您的答案：7题目分数：1.0此题得分：0.024．第4题一般来说，在典型的中央集权国家，实行垂直的教育行政体制，中央和地方教育行政机构之间是一种命令与服从的隶属关系。标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.025．第5题学前教育课程内容的现代化主要体现在将科学教育和外语纳入到学前教育课程范畴。标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.026．第6题日本学前教育初创阶段，在教育思想和内容上受到福禄培尔幼儿园教育思想的很大影响。标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.027．第7题狭义的学前教育一般指3岁至入学前儿童的教育。标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.028．第8题法国在解决幼小衔接问题上采取了师资培养、教学组织形式改革、幼小教育机构检查管理一体化等多种措施。标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.0829．第9题18世纪30年代开始，法国政府逐渐开始对各类学前教育机构正式进行管理。标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.030．第10题日本的学前教育从一开始就被置于文部省管理之下，作为国家教育体制的一部分。标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.031．第11题早期的幼教师资主要是通过学徒制、在实践中学习以及培训班等方式培养。标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.032．第12题十月革命后，苏维埃政府明确地将学前教育纳入到了国民教育体系。标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.033．第13题比较教育是对当今世界现行教育制度的比较研究。标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.034．第14题游戏小组是英国学前教育中的特有现象。9标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.035．第23题皮博迪是美国幼儿园的真正奠基人。标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.036．第24题比较学前教育研究领域主要有：国家学前教育制度、家庭与学前教育、非正规学前教育。标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.037．第25题德国的学前教育属于基础教育，是公共教育体制的组成部分。标准答案：0您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.038．第26题在蒙台梭罗教育体系的三大支柱是自由、工作和秩序。标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.039．第27题1872年日本政府颁布的《学制令》标志着日本近代学制的诞生。标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.01040．第28题1948年厚生省公布的《儿童福利法》明确了厚生省对保育所的管辖。标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.041．第29题福禄培尔建议以“中间学校”的方法减小幼儿园到小学教育的非连续性。标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.042．第30题德国有重视家庭教育的传统，政府历来把学前教育看作为福利事业，交给教会、慈善团体和私人办理，不做硬性规定。标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.043．第31题日本第一所公共学前教育机构从诞生起就直属文部省管辖。标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.044．第32题瑞吉欧课程模式深受欧美进步主义教育思想的影响。标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.045．第33题不分年级教育在世界发达国家已经成为现行教育改革的一种潮流。11标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.046．第34题比较学前教育的研究对象是当今世界各国现行的学前教育制度。标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.047．第35题英国学前教育机构的规模普遍较小。标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.048．第44题东西德统一后，德国东西部的儿童入园情况还存在较大差异。标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.049．第45题19世纪下半叶，在别劳夫人的努力下，西方学前教育形成了福禄培尔幼儿园运动。标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.050．第46题蒙台梭利认为儿童在发展过程中对特殊的环境刺激有一定的敏感期，在发展的敏感期，儿童最容易完成各种学习任务。标准答案：1您的答案：12题目分数：1.0此题得分：0.051．第47题德国的学前教育师资主要是由社会教育专科学校培养。标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.052．第48题日本学前教育家关信三编写的《幼儿园20例游戏》介绍了福禄培尔的恩物。标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.053．第49题虽然各国学前教育机构名称繁多，但“幼儿园”仍是使用最多的名称。标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.054．第50题1945年联合国教科文组织的成立是比较教育学科发展走向国际化的开端。标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.055．第51题现在，法国的幼儿教育是免费入学的。标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.056．第52题13教育管理包括两个部分，教育行政和学校管理。标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.057．第53题苏联时期在解决幼小衔接问题上的两次实验都出现了幼儿教育小学化的倾向。标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.058．第54题苏联的学前教育是教育训导型模式占优势。标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.059．第55题海斯科普认知取向课程模式发端于佩里学前教育计划。标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.060．第56题增加学前教育机构男性教师比例是法国幼小衔接的一项重要措施。标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.061．第22题简述银行街课程模式中教师的作用.标准答案：在银行街课程模式中，教师在儿童认知发展和社会情绪方面扮演重要角色。具体而言，在认知发展方面，就是评量幼儿的思考，引导幼儿概念发展；对幼儿的反应、困惑或14建议给予口头的回应；培养幼儿直觉的和联结性的思维；提出问题已促进幼儿归纳性思考。在社会情绪发展方面，教师是儿童的家庭世界与儿童的同伴世界及其更大外部世界的协调者，培养儿童自我发展和心理健康。您的答案：题目分数：5.0此题得分：0.0教师未批改62．第43题比较学前教育的用途有哪些？标准答案：主要有五个方面：（1）认识和了解不同国家、民族和地区的教育活动；（2）更好地理解我们自己的学前教育制度；（3）有助于了解世界学前教育发展的主要趋势，以选择更好的学前教育发展途径；（4）有助于我们制定学前教育政策，实施学前教育改革；（5）增进国际间的理解和世界和平。您的答案：题目分数：5.0此题得分：0.0教师未批改63．第63题简述当代西方幼儿教育研究的特点.标准答案：当代西方幼儿教育研究呈现如下三个显著特点：一是基础及研究与应用研究相结合，基础研究引领应用研究，同时又寻求来自应用研究的支持；二是课程开发与课程评价相结合，课程的不断开发和课程的持续评价走向一体化；三是课程开发研究与教师发展研究结合。您的答案：题目分数：5.0此题得分：0.0教师未批改64．第64题简述今后学前教育师资培训的主要趋势.标准答案：学前教育的作用日益为人们认识，世界各国对学前教育师资培训更加重视。今后学前教育师资培训将呈现两大发展趋势：一是扩大或增加幼儿教