高考专题古诗之景物描写

诗歌鉴赏之景物描写描景绘景方法各异目的作用别具匠心——景物描写的方法及其作用一观察角度：远近高低俯仰旅夜书怀杜甫细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。观察角度？微风吹拂着江岸上的细草，竖着高高桅杆的小船在月夜孤独地停泊着；【近景】繁星低垂，平野广阔，月随波动，大江东流。【远景】渺小孤独二视觉、听觉、嗅觉视听结合竹轩诗兴张鎡柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆烟来。暑天倦卧星穿过，冬昼闲吟雪压摧。预想此时应更好，莫移墙下一株梅。•梢影句准确描绘了茶具间光影的变化，•叶声句形象写出了叶声与烟缕升起相伴的动态美。三动静结合、以动衬静、以声衬静漫成一首杜甫风灯照夜欲三更，江月去人只数尺，沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。白鹭蜷曲着身子、恬静地团聚在月照下的沙滩。船尾大鱼跃出水面发出拨剌的响声。一动一静表现了江上月夜的静美。鸟宿池边树，僧敲月下门。——贾岛《题李凝幽居》清溪行李白清溪清我心，水色异诸水。借问新安江，见底何如此。人行明镜中，鸟度屏风里。向晚猩猩啼，空悲远游子。以‘‘明镜”比喻清溪，把两岸的群山比作屏风，人在岸上行走，倒映在清溪之中，仿佛走在明镜里，鸟在山中穿梭，仿佛穿行于绘画的屏风里。用比喻正面描写清溪的清澈。四、用修辞：比喻、拟人用色彩：冷色、暖色•江碧鸟逾白，山青花欲燃。绿、青、红、白。景象清新，赏心悦目。•两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。黄、翠、白、青。绘成一幅绚丽的图景。五、虚实结合塞上听吹笛高适雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落，风吹一夜满天山。思考：前两句的景和后两句的景在写法上有什么不同？（胡地有没有梅花？）诗中一二句实写景，三四句虚写景，此诗抒写战士们由听曲而想到故乡的梅花，想到梅花之落，写出了他们浓浓的思乡情。六、白描鸡声茅店月，人迹板桥霜。——温庭筠《商山早行》十个名词十个景物，没有任何修饰语。集中表现了早行的辛苦。小结：景物描写的方法一观察角度：远近高低俯仰。二视觉、听觉、嗅觉，视听结合。三动静结合、以动衬静、以声衬静。四、用修辞：比喻、拟人用色彩：冷色、暖色五、虚实结合六、白描（1）浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。——白居易《琵琶行》（2）渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。——王维《送元儿使安西》两句诗中的斜体词、两个隶书字、两个不同颜色的词传达出了什么信息？一交代诗歌的基本信息：时令（季节）、地点、人物、天气送别诗中较常见。小园清黎简水影动深树，山高窥短墙。秋树黄叶满，一半入斜阳。（）如人静，（）为我芳。小园宜小立，新月似新霜。幽竹亭亭静立，寒花（秋菊）凌霜傲放，新月新霜是高雅圣洁的象征，此时诗人小立于幽竹、寒花、新月这样的环境中，他的节操、胸怀与景物浑融一体，孤傲高洁的形象跃然纸上。二（侧面）烘托形象（人物、景物形象）（1）东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。——白居易《琵琶行》（2）天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。三渲染（营造）一种意境或氛围空山新雨后，天气晚来秋。竹喧归浣女，莲动下渔舟。——王维《山居秋暝》浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。——白居易《琵琶行》•作用：•营造出一种恬静幽美的意境•渲染出一种萧瑟落寞的氛围四服务情感：景物描写的核心与终极作用借景抒情：乐景——哀情哀景——乐情江碧鸟逾白，山青花欲燃。昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。——《诗经》秋夜曲张仲素丁丁漏水夜何长，漫漫轻云露月光。秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜。问：本诗第三句景物描写的作用是什么？参考答案：1、渲染出凄清的氛围。2、暗示思妇通宵达旦未能成眠。3、叫声衬托出孤寂的感情。小结：景物描写的作用•一、交代诗歌的基本信息：时令（季节）、地点、人物、天气。•二、（侧面）烘托形象•三、渲染（营造）一种意境或氛围•四、服务情感：景物描写的核心与终极作用军城早秋唐严武昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。[注]严武（726-765）：字季鹰，华阴（今属陕西）人。曾任成都尹、剑南节度使，广德二年（764）秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。2009全国卷Ⅱ（1）诗的前两句描绘了什么样的景象？有什么寓意？（1）夜晚、秋风、汉关、寒云、冷月、西山，诗的前两局描绘的是一幅初秋边关阴沉浓重的夜景。寓意边境局势的紧张。军城早秋唐严武昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。[注]严武（726-765）：字季鹰，华阴（今属陕西）人。曾任成都尹、剑南节度使，广德二年（764）秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。2009全国卷Ⅱ（2）诗的后两句表现了作者什么样的情怀？请简要分析。（2）诗的后两句表现了作者作为镇守边关的将领，斗志昂扬的豪迈情怀。第三句写部署奋力出击，显示昂扬的斗志；第四句写全歼敌军的决心，显示必胜的信心。题李世南画扇蔡肇野水潺潺平落涧，秋风瑟瑟细吹林。逢人抱瓮知村近，隔坞闻钟觉寺深。2008全国新课标卷1.请简单描述一下李世南画的扇面中应有的景物。这样一幅面面呈现出什么样的气氛?(5分)1．画面：有条小溪从两山之间流出，树林里树叶飘落，一个人抱着瓮在路上(或在溪边)，山谷那边隐约露出寺庙。这画面里呈现的是乡村野外恬静、安详的气氛。题李世南画扇蔡肇野水潺潺平落涧，秋风瑟瑟细吹林。逢人抱瓮知村近，隔坞闻钟觉寺深。2008全国新课标卷2.古人的题画诗往往会阐发画面以外的意趣，你觉得这首诗哪些描写表现了画面以外的景和趣?这样写有什么好处?(6分)2．①“水潺潺”声音的描写②“秋风瑟瑟”声音的描写，③联想到附近有个村庄的描写，④远处寺庙传来“钟”声的描写，都表现了画面以外的景和趣。这样写的好处是；①使画面上静止的景物活动了起来，变得有声有色；②拓展了画面，使之更显丰富多彩。江汉杜甫江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。2004广东卷这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。诗中用了“片云”“孤月”“落日”“秋风”“老马”几个意象，请分析其情景交融的意境。“片云”“孤月”意境凄凉，流露出作者孤独、苦无知音的烦闷；“落日”“秋风”意境雄壮、开阔，又体现了作者“烈士暮年，壮心不已”的乐观旷达。“落日”“秋风”并非雄壮、开阔之意象，意象本身是落寞悲怆的，意象与情感构成反差。而一个意象也不好为意境。“烈士暮年，壮心不已”的乐观旷达由“老马”这个意象传达。江汉杜甫江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。2004广东卷（1）这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。诗中用了“片云”“孤月”“落日”“秋风”“老马”几个意象，请分析其情景交融的意境。（1）第二联中的“片云”、“孤月”既为实景，也有喻意。“片云”在空中飘荡，就像自己漂泊他乡，漫漫长夜中，月亮和“我”都是如此的孤独寂寞；第三联用落日比喻自己黄昏暮年，秋风则是跟前实景，与上句之“落日”喻象相对，虚实结合。两联情景交融，塑造出一种天高道远、孤月独照的冷清（或孤清）意境。江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。2004广东卷（2）有人认为这首诗洋溢着诗人自强不息的精神，也有人认为这首诗表达了诗人的怨愤之情，你同意哪种看法？请说明理由。亦可另抒己见。（2）第一种答案：同意洋溢着诗人自强不息的精神这种说法。诗中提到“心犹壮”、“病欲苏”、“存老马”等，从中可以看出诗人不怕病、不服老，希望为国效力。第二种答案：同意表达了诗人的怨愤之情的说法。诗中写到“思归客”、“腐儒”、“片云”、“落日”等，特别是结尾两句：难道我这腐儒，连一匹老马也不如了吗？表达了诗人一生漂泊的沧桑之感和报国无门的怨愤之情。秋夜朱淑真夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。2004福建卷此诗无一“情”字，而无处不含“情”。请从三、四句中找出最能体现诗人感情的一个字，并在对全诗整体感悟的基础上，简要分析诗人在这两句诗中是如何营造意境的。“凉”。“凉”字既写天凉，又写心境的孤寂（或心凉）。由床上之月写到天上之月。过渡（顶针）巧妙；愁情、凉床、月影和梧桐共同营造出孤寂（离愁别怨）的意境。（答“缺”字，言之成理亦可）内容提要一、意境的概念二、意象与意境的关系三、意境的分类四、怎样鉴赏意境一、意境的概念所谓意境，简单地说就是诗人强烈的感情与生动的客观事物契合交融，从而在诗中表现出来的形神兼备的艺术境界。二、意象与意境的关系联系诗歌通过组合意象创造出“意与境谐”的艺术境界；意境与意象在本质上有一定的联系，它们都是主观与客观统一的产物，都是情与物的结合体。区别（1）从形式上看，意象与词句相关，是可以感知的，实在的，具体的；意境则与全篇对应,是要体悟的、抽象的，是一种氛围。（2）意象是分析诗歌散文时的用语，指构成一种意境的各个事物，这些事物往往带有作者主观的情感。意象组合起来，就构成了意境。秋思白朴孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸥影下。青山绿水，白草绿叶黄花。秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。枯藤、老树、昏鸦、古道、西风、瘦马、夕阳、断肠人、天涯等这些事物就是诗中的意象，这些意象组合在一起，就构成了一个凄清、伤感、苍凉的意境。意象是具体事物的，意境是具体的事物组成的整体环境和感情的结合。送孟浩然之广陵李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。这首诗有如下意象：黄鹤楼、烟花、孤帆、长江等。这些意象组合起来便成了一幅融情于景的画面，创造出开阔悠远的意境。诗中没有直抒对友人依依不舍的眷念，而是通过孤帆消失，江水悠悠和久立江边若有所失的诗人形象，表达送别友人的深情挚意。三、意境的分类根据意境的特点，意境可以分为如下类别。阴暗沉寂萧瑟苍凉凄冷哀婉优美朦胧虚幻缥缈清新明快恬淡自然超尘脱俗旷远深邃雄伟壮阔……绝句杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。这首诗创造出怎样的意境？创造出优美、明丽的意境。卜算子黄州定慧院寓居作苏轼缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来？缥缈孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。创造出怎样的意境？创造出孤独、凄凉、绝去尘俗的意境。四、怎样鉴赏意境赏析诗歌的意境，必须把握艺术形象，领悟诗人的情感。概括意境要准确，要兼顾“意”和“境”。过故人庄孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。诗人运用了鸡黍、绿树、青山、场圃、把酒、话桑麻、就菊花等意象。恬静秀美的田园风光，田园情趣，闲适恬淡之情，淳朴诚挚的情谊融合在一起，便构成了自然恬淡的意境。雨霖铃柳永寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！今霄酒醒何处？杨柳岸晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？上阕写与情人话别时的情景，寒蝉、长亭、烟波、暮霭，营造出悱恻凄哀的气氛，烘托了离别时的无限惆怅而又难舍难分的心情。这是实写。下阕写诗人想象别后伤离的情景。特别是“杨柳岸晓风残月”一句，更是凄楚哀婉，这是虚写。这首诗由实而虚，以虚衬实，层层深入，尽情铺陈，情景交融，把离情别绪表达得淋漓尽致，感人至深。重点描绘了虚实两幅画，营造出凄冷哀婉的意境。竹里馆王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。1.简析诗的意境。这首诗通过“竹林”、“弹琴”、“长啸”、“明月”等意象创造出清幽绝俗的意境。江南春杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。2.简析诗的意境。全诗营造出旖旎、凄迷的意境。初晴游沧浪亭苏舜钦夜雨连明春雨生，娇云浓暖弄微晴。帘虚日薄花竹静，时有乳鸽相对鸣。1．诗歌意境上有何突出特点？表现了诗人怎样的情感？（4分）1．意境上突出了静的特点。（2分）表现了作者对优美大自然的热爱。（2分）夜雨连明春雨生，娇云浓暖弄微晴。帘虚日薄花竹静，时有乳鸽相对