11班级管理(班级文化建设

第十四章班级文化建设一、什么是班级文化二、班级文化建设的意义三、如何建设班级文化一、什么是班级文化•（一）班级文化•班级文化是围绕班级的教育、教学活动所建立起来的一整套价值取向、行为方式、语言习惯、制度体系、班级风气等的集合体。（二）班级文化的结构物质文化——教室环境制度文化——规章制度制度文化是人类为了自身生存、社会发展的需要而主动创制出来的有组织的规范体系。行为文化——行为方式精神文化——价值观念群体意识心理氛围二、班级文化建设的意义（一）教育功能（二）凝聚功能（三）制约功能（四）激励功能三、如何建设班级文化（一）班级环境的优化让班级的环境说话苏霍姆林斯基说过：“要使教室的每一面墙壁说话”。使教室的每一个角落都渗透着积极向上的文化气息，无形中就一定会影响着学生的价值观，起到润物细无声的效果。整齐美观的黑板报整齐美观的黑板报整齐美观的黑板报布置教室（二）构建班级的精神文化•班级精神文化属于观念形态层，是班级文化的核心内容，包括班级精神、班级凝聚力、团队意识、班级文化活动等内容。•这些内容反映价值观、人生观深层次的文化。1．班级精神的培养一个班级要有班魂，也就是班级精神。这种精神要在班级成立之初有意识地培养，逐步让学生理解接受，根植在全体学生的心里。班徽设计班标•2．班级凝聚力的培养•３.优化人际关系•构建和谐的人际关系对精神文化建设有着重要意义。•４.集体舆论的引导（三）制度文化•说了算，订了干，一不做，二不休，坚定不移地贯彻执行。1.做好日常规范进校：佩带标志不忘记，衣服穿着要整洁，进校礼仪三步曲，立正鞠躬再问好。上课：听课认真勤动脑，积极讨论多发言，遇到难题不放弃，作业仔细不马虎。休息：课间休息不乱跑，说话轻声讲文明，上下楼梯靠右走，文明礼议记心间。用餐：饭前不忘洗净手，桌上垫好小抹布，荤素都吃不挑食，用餐完毕桌干净。放学：放学回家排队走，走出校门道再见。2.制定必要的合理的规章制度重要性：没有规矩不成方圆。尊重学生：轻声慢步，不准乱说乱动。制度要简明实在：不要出现“不能执行流于形式”的制度。赏罚分明：没有功劳也有苦劳？1.选拔与培养班干部建议：教育学生干部树立工作的责任心与荣誉感；在集体活动中培养小学生当干部的热情；教会工作方法尊重工作职权；对学生干部表扬不要太多；对学生干部批评要有分寸；对“差生”当干部要慎之；要特别关注学生干部的学习成绩。防止两种倾向：一是包办代替；二是放任自流。2.班风建设班风：是指一个班级稳定的，具有自身特色的集体作风。良好班风的表现：整个班级积极进取奋发向上，好人好事有人夸，不良倾向有人抓；学习目的明确，人人勤奋好学、个个学有所长、互帮互助、严守纪律、团结友爱；课外活动内容充实，多姿多彩；学生主动性、积极性、创造性和主人翁精神获得充分发挥。