《济南的冬天》老舍PPT

同学们，在这38张幻灯片中有些幻灯片中有画横线的，如下图：颜色线段作用绿色“”需要会背诵、认识、默写。红色“”需要会背诵、认识、默写。而且是重点、难点、常考点！黑色“”需要会认识。老舍，原名舒庆春，字舍予。北京人，老舍是他最常用的笔名，著名作家。是语言大师，被誉为“人民艺术家”。著名作品有长篇小说《骆驼祥子》、《四世同堂》和话剧《龙须沟》《茶馆》、《北京人》等。话剧《茶馆》被西方人誉为“东方舞台上的奇迹”一、预习检测《济南的冬天》是老舍一系列直接描写济南风景名胜的长篇散文《一些印象》中的第五节。第一节《济南的马车》、第二节《济南的洋车》、第三节《济南的大葱》、第四节《济南的秋天》、第六节《齐大的校园》，第七节是全文的结语。能独立成篇。2、背景资料山东被老舍称为“第二故乡”，该文是作者在济南齐鲁大学任教时完成的。山东有山有水。在《济南的秋天》中他写道：“上帝把夏天的艺术赐给了瑞士，把夏天赐给了西湖，把秋和冬全留给了济南。因此，文中他所有的描绘和叙说都是充满了深情。济南()伦敦()镶上()奇迹()宽敞()看护()贮蓄()水藻()澄清()髻儿()生字词jǐdūnxiāngjìchǎngkānzhùzǎochéngjì⑴响亮：⑵温晴：⑶出奇：⑷安适：⑸慈善：⑹镶：⑺贮蓄：⑻澄清：⑼空灵：解释下列词语：指天气极为晴朗、明亮，与上文“响晴”意义相近。天气温暖、晴朗。特别、不寻常。安静而舒适。原指仁慈、善良，对人关怀，富有同情心，本课指温和，合人心意。把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘。存放、积存。本课指清亮，透明。美妙无穷而不可捉摸。北平的冬天-----伦敦的冬天-----热带的冬天------济南的冬天温晴多风多雾日光的毒和响亮无风声响晴温晴济南是个宝地对比1、济南的冬天总的特点是?第一段是通过什么方法来写出济南冬天的特点的?三、问题引导下再学习奠定了全文的感情基调温晴2、通过什么景物来展现济南“温晴”的特点？小城：睡醒小山：围保暖小摇篮人们：含笑不着急—暖和舒适—可爱充满温情—冬天慈善可爱雪后山景“妙”在何处？妙在雪光、雪色、雪态用了哪些修辞？比喻，拟人按怎样的顺序来描绘？由高到低秀气山上山尖山坡山腰—顶白花（像看护妇）—全白（镶银）—白雪黄草（穿花衣）—薄雪露粉色（害羞）淡雅城内－－城外（卧、村庄、雪小水墨画）狭窄宽敞绿水藻、绿柳蓝水晶绿冒着点热气暖清亮不忍得冻上多情水面上、空中、半空中——自下而上分析标题“济南的冬天”和结语“冬天的济南”济南的冬天——表明所写的是济南这个特定环境的冬天，不同于别的地方的冬天。冬天的济南——抒发了作者对“冬天”这个特定时令里的济南的总得感受。即温暖如春、秀丽如画，天明水静的蓝水晶的世界，这就是冬天里的济南啊！这样结尾,既和开头“济南真得算个宝地”相呼应，又点了题，抒发了作者的赞美之情。四、当堂训练阅读文段，回答问题。最妙的是下点小雪呀。看吧，（山上）的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。（山尖）全白了，给蓝天镶上一道银边。（山坡）上，有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在（山腰）上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！1、文中划线的句子妙在哪里：妙在作者运用了生动的修辞手法，结合丰富的联想，由静到动，虚实结合，生动地表现了济南周围小山雪后的秀美。•2、按课文内容填空，找出文段的中心（）。•3、这段话按从高到低的顺序（空间顺序）描写薄雪覆盖下的山的美景。•4、这段文字写雪后美景，很美，用一个字概括是（）。•5、喻体“带水纹的花衣”本体没有直接写出来，你能用自己的话说说它的本体是•6、给本节文字划分层次，其结构方式是•7、语段末尾句，表达了作者怎样的感情？雪色与草色相间的美景总分总•对玲珑秀美的济南小山的爱怜，赞美之情。体味美推荐一句你认为写的好的句子，说出推荐的理由。五、完全达标赏析美例:山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。这句话含有两个比喻，一是将树尖的雪比作“白花”；二是将树尖顶雪的矮松比作“日本看护妇”。比喻贴切得表现了雪后树的秀美。例：一个老城，有山有水，全在蓝天下暖和安适的睡着；只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？句中用“晒”“睡”“醒”形象地突出了小村庄舒适\温暖的环境。•比较下面几组语句的优劣，说说好在哪儿。甲：这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声说：你们放心吧，这儿准保暖和。乙：这一圈小山围着济南，使济南在冬天也特别暖和甲：等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。乙：快日落时，阳光斜射在山腰上，薄雪露了点粉色。甲：天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！乙：天儿越晴，水藻越绿，水也不结冰，垂柳的长枝倒映在水中。探究美想一想，为何老舍先生这些文学大师们能描绘出如此精彩的画面，他的语言能如此优美？我们写景时要向他学习什么呢？启示细致观察角度多样情景交融运用修辞手法1234661、济南的天气怎样？第1段是用怎样的方式描写济南的天气的？2、济南这样的天气缘于什么样的地形特点？小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。3、第2、3、4自然段分别描写了怎样的山？填空。4、作者写济南的山是按照什么顺序来写的？的山的山的山阳光朗照下薄雪覆盖下城外远处由里到外5、济南的水有何特点？暖绿澄清空灵的蓝水晶六、小结济南的冬天总写天气特征温晴（三组对比）分写山水阳光朗照下的山景雪后的山景城外的远山绿暖多情清亮山上山尖山坡山腰上下里外这是一篇优美的写景抒情散文。作者抓住济南的冬天“温晴”的特点，以山、水位主要描写对象，用准确、优美的文字，从不同角度描绘了济南冬天独有的美景，呈现给读者一幅山青、水秀、天蓝的动人冬景图，抒发了作者对济南的无限热爱之情。1、试以导游的身份，给一个将在冬天前往济南的旅客讲冬天之景七、作业布置上帝把夏天的艺术赐给了瑞士，把春天的艺术赐给了西湖，秋和冬全赐给了济南。——《济南的秋天》