21老人与海鸥

六年级上册语文如今，在翠湖边，市民们为了纪念一位关爱动物的老人，为他修建了一座铜像。这位老人叫吴庆恒，他被昆明市民亲切的称为海鸥老人。吴庆恒老人生前孤身一人，海鸥是他唯一的寄托。每当海鸥驾临，老人每天步行二十多里进城给它们喂食.学习目标1、学习8个生字。正确读写并理解“塑料、饼干、节奏、乐谱、吉祥、企盼、急速、抑扬顿挫、相依相随”等词语。2、有感情地朗读课文，感受老人与海鸥之间深厚的感情。3、激发人们对动物的喜爱之情。sùbǐngpǔyìcuòxiējíyíng塑饼谱抑挫歇吉营sùbǐngpǔyìcuòxiējíyíng塑饼谱抑挫歇吉营塑料饼干节奏乐谱吉祥滇池企盼急速褪色漩涡瞻仰亲昵抑扬顿挫相依相随有声有色啧啧称赞撮嘴呼唤肃立不动目标二朗读感知想想课文写了哪两个场景？老人喂海鸥的情景和海鸥送别老人的情景根据这两个场景，把文章可以分为几部分？怎么分？第一部分（1--13）老人喂海鸥的情景第二部分（14--19）海鸥送别老人的情景目标二朗读感知通过读课文你认识了一位什么样的老人？还认识了一群什么样的海鸥？然后进行小组内交流。答题格式为：从-----自然段我认识了一位---------样的老人。从-----自然段我认识了一群---------样的海鸥。老人与海鸥之间的感情是那样的深厚，那么你能用一个关联词语把他们的关系用一句话说出来吗？目标三：深化主题老人虽已故去，但他关爱动物的善举将永远在人们中间传承下去。因为每到海鸥飞临翠湖的季节，就会有许多市民像当年的老人一样，给它们喂食。目标三：深化主题和人一样，动物也有自己的爱憎，自己的智慧，自己的情怀。人类爱护动物，动物将回报以爱，所以我们一定要与动物和谐相处，才可以创造出更加美好的家园！当堂测验过关目标1、塑饼谱抑挫歇吉营sùbǐngpǔyìcuòxiējíyíng当堂测验过关目标2课文表达老人对海鸥的深厚感情时都运用到了哪些描写？请在文中找一处。语言、动作、外貌、神态描写。请运用语言、动作描写一写老师或家长对你的关爱.当堂测验过关目标3说一句关爱动物的话。说出自己的收获吧！