东北师范大学333

东北师范大学2010年东北师大333教育综合真题教育学原理一、名词解释1、美育2、因材施教3、《论语》4、蔡元培5、《理想国》6、终身教育二、简答题1、简要回答全面发展教育的组成部分及其各自的地位作用。2、简要回答影响人身心发展的因素及其各自的地位作用。3、简要回答教育的本体功能。4、简要介绍几种主要的动机理论二、论述题1、什么是创造性？如何对学生的创造性进行培养？2、评述20世纪60年代美国的课程改革3、试分析论述陶行知的生活教育思想及其当代价值。4、结合我国近年来对“应试教育和“素质教育的讨论，谈谈你对素质教育的认识和理解。2011年东北师大333教育综合真题一、名词解释1、有教无类2、“五育并举的教育方针3、苏格拉底法4、《初等教育发》5、概括话理论6、努力管理策略二、简答题1、简要回答教学过程中应处理好的几种关系2、简要回答我国教育目的的基本精神3、论影响人身心发展的因素及其各自作用4、列出两例我国基础教育中存在的主要问题，并就其中一例做深入分析5、简述奥苏贝尔的有意义接受说6、简述成败归因理论三、论述题1、试论《学记》在教育管理和教学论上的贡献。2、试论20世纪60年代美国中小学的课程改革。2012年东北师大333教育综合真题一、名词解释1、课程标准2、义务教育3、学而优则仕4、苏格拉底法5、生活教育6、《学制令》7、流体智力8、先行组织者二、简答题1、中小学研究性学习的目标2、皮亚杰认知发展阶段论的主要内容。3、归因理论的基本观点。三、论述1、全面发展教育中如何认识和处理各育的关系。2、教学中掌握知识与发展智力的关系3、评述终身教育思潮4、孔子的德育论及其当代价值2013年东北师大333教育综合真题一、名词解释1、义务教育2、活动课程3、班级授课制4、教学直观性原则5、《学记》6、中华职业教育社二、简答1、简述我国教育目的在《教育法》中的体现，其中体现的精神实质是什么？2、简述教学与智育关系3、简述苏格拉底法的基本内容4、简述柯尔伯格道德发展理论三、论述1、有人说“一两遗传胜过万吨黄金”这种说法对吗？说明你的道理。2、试论述杜威的课程与教材论的相关内容及其现实意义。3、某地某学校根据学生入学前的智商高低来分快慢班，论述你的想法，并用心理学的相关知识进行评价。4、论述孔子教学方法及其现实意义。2014年东北师大333教育综合真题一、名词解释1、美育2、因材施教3、最近发展区4、学习策略二、简答1、《学记》在教育教学方面的启示2、英国《1988年教育改革法》的内容3、简要回答教育的基本职能。1、简述我国当前教育方针的最新表述及其精神实质，就我国当前教育实践在教育方针贯彻执行上所存在的问题谈谈你的看法。三、论述1、论述基础教育的独立价值和意义2、论述研究性学习3、论述1922年“壬戌学制”4、论述杜威的教学论5、如何培养学生的学习动机2015年东北师大333教育综合真题一、名词解释1、狭义的教育2、隐性课程3、榜样示范法4、教学评价5、骑士教育6、《教育诗》7、朱子读书法8、京师同文馆9、发现学习10、自我效能感二、简答题1、简述教学工作基本环节及各自的意义2、简述教师劳动特点三、论述1、试从政治经济文化三个方面联系实际论述教育的社会功能2、试分析比较赫尔巴特与杜威的课程理论的异同3、论述孔子道德教育思想及对当代德育的启示4、结合实际谈谈：一个对考试失败无能为力，自暴自弃的学生，教师应该怎么做?2016年东北师大333教育综合真题一、名词解释1、学制2、培养目标3、道德教育4、教师5、精细加工策略6、同化二、简答题1、简述教学与教育、智育的关系。2、简述班级授课制的优缺点。3、简述蒙学教材及其特点。4、简述《国防教育法》的基本内容。三、论述题1、试述学校教育对人的身心发展的重要作用。2、试论蔡元培的“五育并举”教育方针。3、论述观察学习的过程及其在教育中的作用。4、试论卢梭的自然教育思想以及其现实意义。2017年东北师大333教育综合真题一、名词解释：1、教育目的2、外株论（也就是环境决定论）3、说服法（德育方法）4、学校管理5、学记6、书院7、莫雷尔法案8、英国公学二、简答：1、教师的专业素养2、新一轮课程改革六个具体目标3、陈鹤琴的活教育思想以及现代价值4、韩愈《师说》中的教师观以及现实价值5、赫尔巴特的四步教学法6、裴斯泰洛齐的要素主义教育三、论述1、教学中应处理好的几对关系2、一位数学老师没有直接告诉学生答案，而是通过一步一步的设计问题，诱导学生通过自己的探究最后得到答案，问题是这位老师的做法否符合维果茨基和布鲁纳的教学理论，并结合理论讨论一下3、论述学生的自我效能感受哪些因素的影响2018年东北师大333教育综合真题一、名词解释1、癸卯学制2、智者学派二、简答1、简述教育的基本形态及每种形态的基本特征2、简述教师的主要角色地位三、论述1、论述教育与生产劳动相结合的现实意义2、论述教学过程中的教学原则有哪些？并说明每个原则的要求。3、维纳的成就归因理论，并举例说明4、学习策略各种类型及意义5、《学记》的教育思想6、杜威的教育本质观2019年东北师大333教育综合真题一、简答1、美国1958年《国防教育法》的背景和主要内容2、学习者的个体差异3、教学中掌握知识与发展智力的关系二、论述：1、比较雅典和斯巴达的教育体制2、如何理解教育公平是社会公平的基础3、介绍三种学习迁移理论4、介绍奥苏伯尔的有意义学习理论及其在教学中的运用5、陶行知生活教育理论的主要内容及其现实启示6、一个合格教师的专业素养由哪几方面构成，如何培养教师的专业素养