一只小鸟 淑华制作.ppt

一只小鸟卢氏县城关二小李淑华自学导航：1、这是一只怎样的小鸟？你从哪些词句中读出来？？？？2、小鸟后来怎么样了？续（说）写一段话。它的羽毛还未丰满，不能远飞，每天只能在巢里啁啾着。请用“……不能……只能……”说一句话。很幼小的鸟和两只老鸟说着话，它们都觉得非常快乐。（温馨提示：它们会说些什么呢？请大胆想象。）斜刺里两只老鸟箭也似的飞下来接住它，衔上巢去。受父母保护的小鸟它探出头来一望，看见了那灿烂的阳光，葱绿的树木，大地上一片好精致。它的小脑子里忽然充满了新意，抖刷抖刷翎毛，飞到枝子上，放出那赞美“自然”的歌声来。它的声音里满含着清脆和柔美，唱的时候，好像自然也含笑着倾听一般。想象：小鸟都会唱出怎样的歌？热爱生活、快乐的小鸟忽然“啪”的一声，一个弹子从下面射来，它一翻身从树上跌了下去。斜刺里两只老鸟箭也似的飞来，接住了它，衔上巢去。它的血从树隙里一滴一滴落到地上来。拓展思维：1、从此歌声便消失了此时此刻，那些天天等着盼着小鸟的孩子会想些什么？又说些什么呢？他们爱小鸟吗？2、从本文中你明白了什么？鸟唐白居易谁道群生性命微，一般骨肉一般皮。劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。堂清检测：１、《一只小鸟》是现代著名作家（）的作品，课文讲了羽翼未丰的（）每天在（）上（）。孩子们因为（）而用（）打中了小鸟，两只老鸟接住了小鸟把它带回了（）。文章歌颂了（）的伟大，告诉我们要（）。２、那只小鸟后来怎么样了？续写一段话。（选做）堂清检测：１、《一只小鸟》是现代著名作家（冰心）的作品，课文讲了羽翼未丰的（小鸟）每天在（枝头）上（鸣叫）。孩子们因为（想捉住它）而用（弹弓）打中了小鸟，两只老鸟接住了小鸟把它带回了（巢里）。文章歌颂了（亲情）的伟大，告诉我们要（爱护小鸟，爱护小动物）。２、那只小鸟后来怎么样了？续写一段话。（选做）选做作业：以“爱护鸟类”为主题办一份手抄报。