(第一课时)平行四边形的认识

平行四边形的认识回顾反思自主练习合作探索情境导入一、情境导入衣架是什么形状的，它有哪些特征？你能提出什么问题？二、合作探索衣架是什么形状的？衣架是平行四边形的。想一想，生活中哪里还有平行四边形？二、合作探索生活中随处可以见到平行四边形。二、合作探索回顾：探索长方形特征时，我们是从哪两个方面进行研究的？平行四边形有什么特征？迁移：探索平行四边形的特征时，我们应从哪两个方面进行研究呢？1.利用手中的学具，从边与角入手研究。2.以小组为单位，将研究结果整理在记录表中。平行四边形特征的探究二、合作探索边角平行四边形的特征边角探索活动要求继续二、合作探索这组对边平行边的特征二、合作探索这组对边也平行边的特征二、合作探索两组对边分别平行边的特征二、合作探索这组对边相等13cm13cm边的特征二、合作探索这组对边也相等9.5cm9.5cm边的特征二、合作探索两组对边分别相等边的特征返回二、合作探索这两个对角相等角的特征115°115°二、合作探索这两个对角也相等65°65°角的特征二、合作探索对角分别相等角的特征返回二、合作探索边两组对边互相平行且相等。角有4个角，对角相等。平行四边形的特征两组对边分别平行的四边形叫作平行四边形。平行四边形特征的探究二、合作探索顶点底高联想：什么是三角形的高？怎样画呢？什么是平行四边形的高？怎样画呢？二、合作探索底高hɑ从平行四边形一条边上的一点到它对边的垂直线段，叫作平行四边形的高，这条对边是平行四边形的底。什么是平行四边形的高？怎样画呢？1.平行四边形有多少条高？他们之间有什么关系？有无数条，同一底上的高都相等。试一试ɑ试一试ɑbh2h12.平行四边形底ɑ和底b上的高分别是哪一条？底ɑ上的高是h2；底b上的高是h1。三、自主练习1.下图中共有几个平行四边形？4个三、自主练习2.画出下面平行四边形底边上的高。底底底三、自主练习3.填一填。以下图形中，（）是三角形，（）是平行四边形。②⑧③三、自主练习4.下图是用七巧板中的三块拼成的平行四边形。你能移动其中的一块，将它改拼成长方形吗？三、自主练习5.拼组图形。下面两组纸条可以拼出哪些四边形？①②五、回顾反思