第二章幼儿园科学教育的内容

学前儿童科学教育活动的内容学前儿童科学教育活动的内容1.选择幼儿园科学教育内容的要求有哪些？P322.幼儿园科学教育内容的四个范畴是什么？一、选择幼儿园科学教育内容的要求1.科学性和启蒙性2.广泛性和代表性3.地方性和季节性4.时代性和民族性1.科学性和启蒙性科学性原则:是指选择的内容必须符合科学原理,不违背科学事实。启蒙性原则:是指选编的内容应该是粗浅的不能超越幼儿的发展水平和理解能力。针对这一要求选择内容要求：1.要选择幼儿生活中熟悉的内容。2.选择幼儿可以理解的内容，将难以理解的科学知识寓于简单的现象之中。3.选择幼儿可以直接探索的内容。2.广泛性和代表性广泛性指的是我们选择的幼儿科学教育内容要尽量涉及多个方面，确保教育活动让幼儿获得广泛的科学经验。代表性指的是要选择的内容能典型反应某领域的基本知识结构。针对这一要求选择内容要求：1.从广泛的内容中选择内容。2.衡量所选内容的代表性。3.考虑各部分内容的均衡性。3.地方性和季节性地方性原则:是指应联系当地的自然环境和文化背景,来选编科学教育的内容.季节性原则:是指应联系季节变化来选编科学教育的内容.遵循季节性的原则来选编科学教育的内容.4.时代性和民族性时代性和民族性是指幼儿科学内容既要体现现代科学技术的发展，又要体现民族的特色。针对这一要求选择内容要求：1.结合幼儿的生活选择介绍先进科学技术的内容。2.选择介绍科学技术发展的内容。3.引导幼儿认识我国具有民族特色的产物。1.幼儿科学教育的内容必须正确，符合科学原理，不违背科学事实，这反映选编科学教育内容是应注重（）。A.广泛性B.时代性C.地方性D.科学性2.科学教育活动选编有关地铁、轻轨、现代通通讯设备、现代建筑等内容，反映选编科学教育内容要注重（）。A.时代性B.科学性C.启蒙性D.民族性3.以下既体现中华民族特色又可以作为学前儿童科学教育内容的是A.认识茶叶B.认识鸵鸟C.认识袋鼠D.认识地铁4.不同的环境，山区和平原、内陆和沿海、南方和北方、城市和农村等，会造成儿童见识上的差异。根据这一点，我们在选择学前儿童科学教育的内容时，要考虑到()A.地域性B.季节性C.科学性D.地方性5.选编科学教育内容时要考虑难易适中，不能太难，也不能太容易，应将难以理解的科学教育内容寓于简单的现象当中。这说明科学教育要注重：（）A.时代性B.科学性C.启蒙性D.民族性–结构功能–生长衰老–生理心理–健康保护人体•动物•植物动植物•天文•气候季节•物理•化学自然科学现象–环境污染–环境要素（水、大气、生物、土壤、岩石、阳光等等）–环境保护生态环境•了解常见科技产品及其作用•学习使用简单工具•简单科技小制作•科技产品的发展现代科技学前儿童科学教育动植物动植物植物部位与功能生长条件其他繁殖方式种类与特征种子与繁殖对人类的功用植物与环境及人们生活的关系关爱、探究身边的有生命物质、探索无生命物质与其环境与人们生活的关系。动物种类与特征移动方式居住环境成长变化食物对人类的功用繁殖与哺育动物与环境及人们生活的关系关爱、探究身边的有生命物质、探索无生命物质与其环境与人们生活的关系。自然科学现象简易机械光声音电磁铁功用反射颜色影子的形成声音的传送声音的形成电路导电机功用与安全静电杠杆轮子螺旋传介性穿透力吸附性电路导电机功用与安全静电关注、感受、探究身边的自然科学现象。生态环境空气石头沙土水景观破坏与污染地球的成分种类与特征功用岩石的消蚀变化地球的成分特性水资源浪费与污染浮力形态功用溶解剂地球成分功用产生压力空气污染无生命物质与人、自然环境的关系•案例：中班第二学期科学教育内容范围课题人体1.我从哪里来2.可爱的小脚丫3.我有一双能干的手动植物1.森林医生2.美丽的梅花3.种瓜和土豆4.可爱的蚕宝宝5.吃蚊能手——蜻蜓6.吃蔬菜的哪部分生态与环境1.到处都有空气2.小小的沙粒3.多种多样的石头自然科学现象1.奇妙的影子2.磁铁的奥秘3.温暖的阳光4.生活中的声音5.放到水中的东西怎样了6.它们都在变现代科学技术1.美丽的风筝2.中国餐具——筷子3.多彩的扇子4.电冰箱5.各种各样的笔6.大力士——起重机7.漂亮的小汽车