1.5学习态度主题班会 ppt

高一5班主题班会端正学习态度提高学习效率人们平时都在强调态度这两个字，但人们对于态度究竟是什么，对学习生活有什么作用却不清楚，所以今天我们的班会就从大家都在强调的态度开始。什么是态度？态度：指人的举止动作；对于事物的立场或看法。态度：是你向他人表达心情的方式；态度：也是你对具体做法、反应的取舍。态度。。。行动的内在因素。一、态度的定义一个有意义的计算,同学参与计算——谁是100%。假如我们令英文中从A到Z分别等于1%~26%，那么我们可以得到这样一个结论：请看hardwork（勤奋工作）8%+1%+18%+4%+23%+15%+18%+11%=98%它说明什么？工作着是美丽的。然而，工作不是生活的全部。请看knowledge（知识）11%+14%+15%+23%+12%+5%+4%+7%+5%=96%拥有知识很重要，可是你的人生幸福最多只有96％来源于此。再看money(财富）13%+15%+14%+5%+25%=72%金钱带来的满足与幸福更是有限的再看love（爱）12%+15%+22%+5%=54%爱与感动只可以丰满你54％的人生。再看luck（运气）12%+21%+3%+11%=47%幸运如同天上的烟火，稍纵即逝，匆匆谢幕。二、态度的重要性再看leadership（权力）：12%+5%+1%+4%+5%+18%+19%+8%+9%+16%=97％你可能拥有领导力、权威，但是这一切也只能让你得到97％的成就感与满足。有没有100%的人生？有没有全然的幸福与成功？有！那就是你对生命的态度！你的生活态度！学习态度！请看ATTITUDE（态度）：A+T+T+I+T+U+D+E=1%+20%+20%+9%+20%+21%+4%+5%=100%由此可见，对于做任何事情，态度才是最重要的。态度影响我们的事业、生活、人际关系等，决定我们的人生成败。下面再听两则小故事《倒霉的棺材》和《十年前后》加深对态度重要性的认识。先请高健同学讲述《倒霉的棺材》再请阮建龙同学讲述《十年前后》请小组讨论，上述两个故事对你有什么启发？你认为一个人的态度会对这个人产生什么影响？“态度”对个人的发展有什么样的作用？而现阶段我们正处于高中学习阶段，那么学习态度是否端正又对学习产生怎样的影响呢？下面请欣赏有孙源等同学表演的小品《自习课上》看完小品请同学们谈一谈学习态度对学习效果有何影响？可见对于同一件事，在同一起点，当他们抱有不同态度时，却有截然不同的结果。学习态度影响着学生的学习效果•我国心理学工作者近些年来曾对中学生的学习问题进行了实验研究。研究结果表明，学生的学习态度不仅直接影响学习行为，而且还直接影响着学习成绩。那些喜欢学习，认为学习很有意义的中学生，上课注意听讲，按时完成作业，学习成绩优良。相反，而那些对学习不感兴趣，认为学习无用的学生，课堂行为问题多，学习成绩也差。•据上述研究结果可见，学生学习态度的好坏与其学习效果密切相关。在学校情境里，如果其它条件基本相等，学习态度好的学生，其学习效果总是远胜于学习态度差的。可见不管对待学习还是对待任何事情，态度都是最重要的。态度决定了一个人的行为，态度决定了一个人的思维方式，态度决定了一个人未来的发展……态度决定一切！那么接下来通过三个情境欣赏和同学的思考总结一下良好的学习态度有哪些？不良的学习态度有哪些？情境一期中考试，小丽的语文、数学都只得了75分。爸爸妈妈说她：“小丽，你的分数这么低，后半学期要努力才行！”她不以为然地回答说：“我已经及格了，班上还有不如我的呢，我已经努力了。”三、良好学习态度和不良学习态度情境二晓明放学回到家，扔下书包就去玩了，吃完饭又看起了电视，妈妈说：“该做作业了，还看什么电视”。晓明没好气的说：“知道了，我过一会儿再做，真麻烦。”他继续看电视，直到他喜欢的电视节目播放完了，他才做到书桌前写作业，可没多久，遇到了不会做的题，就干脆不写了。情境三星期五下午，雯雯放学回到家，与爸爸妈妈打个招呼，就自觉地拿出作业认真的做了起来。妈妈说：“雯雯，明天是星期六，今晚早点休息，明天再写吧。”雯雯说：“老师经常对我们说,‘今日事今日毕’，再说明天还要参加学校组织的到社区服务呢。今天晚上必须得写完作业。”思考并回答：我们每个人在学习时都会抱有不同的心态，请小组讨论：你认为在学习上什么样的态度是好的，不良的学习态度有哪些？良好学习态度：不良学习态度：(1)不求上进，只求及格。(2)因考试成绩不理想而灰心。(3)不求甚解，死记硬背。(4)上课时常做其他的事。(5)不积极表达自己的意见。(6)遇到不会的问题绕过去，不想不问不看书。(1)有强烈的求知欲。(2)刨根问底，不耻下问，积极思考。(3)成绩好时，追求更高目标；成绩不好时，查找原因，并努力改善。(4)迎难而上。(5)重视课堂效率，积极发言。(6)独立地完成作业，并尽力做到最好。学习态度自查表1、没有大人督促，你能主动学习吗?(A)主动(B)有时主动(C)不主动2、你是否认为不努力学习是不行的?(A)是认为(B)时常认为(C)偶尔认为3、坐在书桌前进行学习时，是否感到厌烦?(A)不厌烦(B)有时厌烦(C)立刻厌烦4、你讨厌学习时，是否找“头痛”、“肚子痛”等理由为借口?(A)决不找(B)有时找(C)通常不找5、你是否认为，根据自己的情况，必须拚命学习?(A)总是认为(B)经常认为(C)偶尔认为6、你是否认为学习没意思?(A)不认为(B)有时认为(C)经常认为7、成绩不好的科目你是否更努力去学习?(A)会更努力(B)有时更努力(C)不更努力8、在家学习时，你是否规定好：什么时间学习什么功课?(A)有规定(B)有时有规定(C)没有规定四、学习态度自查9、你有没有因为看电视或和同学玩耍的时间过长而挤掉了学习的时间?(A)不这样(B)有时这样(C)经常这样10、你是否曾经为了学习而不按时吃饭和睡觉?(A)经常是(B)有时是(C)不是11、你是否因为不理解功课而厌烦?(A)经常厌烦(B)对有些学科厌烦(C)不厌烦12、你是否预习功课?(A)基本上预习(B)有时预习(C)不预习13、老师留的课后作业，你是否尽早完成?(A)基本上是(B)有时是(C)往往不是14、听课中有不明白的地方，你是否在休息时和放学后向老师或同学请教?(A)基本如此(B)有时如此(C)不如此15、学习时，你能努力在规定的时间内完成任务吗?(A)总是努力(B)有时努力(C)不努力•如果你的选择中A的个数是：•11——15个，说明你有较好的学习态度，将学习放在第一位，并能够坚持下去，在你看来学习是你应该做好的事情，并能保持着较高的兴趣做下去，你的学习成绩也不会差。•8——10个，说明你对待学习的态度还不够好，以后的学习中应该多一些耐心，并且要在学习中体会到乐趣。•5——7个，说明你需要好好思考一下学习的重要性了，要将心思放在学习上，你的生活中有一些琐碎的事情影响了你的学习生活，尽快找到影响自己学习成绩的原因，并努力改正。•5个以下，说明你需要付出更多的努力了，因为你对待学习的态度会影响到你今后的学习生活，你需要静下心来对自己的学习制定一个短期目标，逐步达到理想的水平。［1］说一说(1)我具备了哪些好的学习态度?(2)我的哪些学习态度需要改进?［2］夸一夸我们班学习态度好的同学有谁?他有哪些好的学习态度值得我们学习?通过学习态度自测，相信同学们对自己的学习态度有了更清楚的认识。五、如何培养良好的学习态度•①目标要合理明确•制定目标不要过于理想和主观，要符合自己的实际。只和自己过去相比，高中三年一定会面临大量的考试，而每一次成绩只和自己的上一次相比，不断进步，不断提高自我。③时间分配要合理划分好各科的复习时间，根据自己对每门课的掌握情况，应合理分配各科复习所需要的时间，弱项多分配一些时间②计划要长短结合长远计划和短期安排要相互结合好④计划执行要认真目标和计划制定出来，只是完成了第一步，还要坚持认真执行。最好把计划贴在自己看得到的地方，以及时鞭策自己。要及时检查、监督计划执行情况，从检查中获得反馈，及时进行调整和补救.⑤心态要积极运用积极的心理暗示，经常适时调整自己的心态。学会放松、平和心态。俗话说条条大路通罗马,学会做一个成亦淡然，败亦坦然的人。六、宣誓我是一个这样的人：我是一个有良知的人,我将无愧于父母的养育之恩和老师的良苦用心；我是一个有骨气的人,我不会甘于平庸,碌碌无为,我将通过百倍的努力去改变人生，创造辉煌；我是一个意志坚强的人,我将不会言哭言累,头悬梁，锥刺股,将是我学习上永远的榜样!我是一个惜时如金的人,我决不会浪费分秒宝贵时间，三更灯火五更鸡，将是我刻苦学习的真实写照!我是一个潜力无穷的人，我的潜力存在于我始终不渝坚持不懈的努力中，牢记理想!勿忘奋斗!牢记理想，勿忘奋斗！七、班主任总结看到大家激情澎湃的宣誓，我相信通过此次主题班会大家一定能认识到端正学习态度的重要性；相信大家一定能认识到自己的不足，及时作出调整；相信大家一定能找到适合自己的学习方法；相信大家一定能够勤奋刻苦，坚持不懈，持之以恒；大家能不能做到？那么两年后大家一定会有一个满意结果。本次主题班会到此结束！高一五班全体师生感谢各位评委、班主任的认真聆听！