社会情感学习

四年级《社会情感学习》专题五喜欢我自己主题三：我能行勐省中心完小四（2）班廖玉香游戏要求：1、口动、手动2、老师发令：“大西瓜”学生回答“小西瓜”，手比大形状《狮子、老鼠、狐狸和人的故事》狮子老鼠人狮子：好斗的表现出愤怒，试图“获胜”，或者通过暴力达到自己的目的，忽略了其他人的感受。老鼠：积极的试图提出一个每人都觉得不做的情形或者结果。人：被动的屈服于环境或者逃避环境，这样人吗随心所欲，离开了，或者赢了因为你不发一语。想知道故事里如何刻画狐狸吗？狐狸的行为既不是积极也不是被动和好斗的。什么词可以用来形容它呢？狡猾操作别人的活动一：把下面的句子和你认为其所匹配的动物连接起来你最好别说我我希望你停止那样做无语，不发一言我想和你聊聊你要是不停下来，我就揍你我呆在家里十分不安抱歉，我不是有意的我感到很愤怒我想问你…哦，别担心，没关系我不呆在家里，你打算干什么学生代表上台表演好斗的姿势，其他学生观察和描述他们的身体语言积极想一想：哪一种方式是大家一致认为不错的，最有效的解决问题的途径？积极地主题导航：自信的我能够做什么活动2：同学们，遇到下面的情形，你可以怎样做？1、上台发言时；2、和同学意见不一致时；3、遇到困难时；我们无论做什么事，都要相信自己行，并通过自己的观察，积累的经验，用流畅的语言表述，大胆的进行尝试，在不伤害别人情感的情况下，礼貌的拒绝，这就是自信的不同表现方式。同学们，自信是一种积极的情绪体验，通过语言、行为，发自内心的自我肯定，勇敢地面对困难，大胆尝试获得成功与自豪的情感体验。希望我们每天都能对自己说：我能行