_第二节从种到界_PPT课件_

第二节从种到界界门纲目科属种（种是最基本的分类单位）一、生物分类的单位二、分类依据三、分类意义1、七个等级：界、门、纲、目、科、属、种2．分类的基本单位——种形态结构特征反映生物间的亲缘关系和进化地位看一看马是怎样被列入不同等级的分类单位的？门门马、斑马、驴、犀牛、牛、羊、虎、狗、猪、兔、鼠、蝙蝠、蛇、企鹅、鲨鱼、龟、蛙这些动物都有脊柱、它们同属于脊索动物门的脊椎动物亚门。纲门门马、斑马、驴、犀牛、牛、羊、虎、狗、猪、兔、鼠、蝙蝠、蛇、企鹅、鲨鱼、龟、蛙这些动物都有脊柱、它们同属于脊索动物门的脊椎动物亚门。纲马、羊、虎、兔等动物之间差别更大，但它们都具有胎生，哺乳等特征，都属于哺乳纲。目犀牛不属于马科，它的足不是一趾，而是三趾，趾端有蹄。但它和马科动物每只足的蹄数都是奇数，都属于奇蹄目。科驴是另一个属的动物，体型比马和斑马都小，但与马属有不少共同特征：第三趾发达，有蹄，其余各趾退化。它们被划分到同一个科——马科。属斑马除全身的毛是黑色和白色条纹相间外，其他特征与马极其相似，斑马和马被划分到一个属——马属种每一匹马是一个动物个体，但所有的马都属于动物的同一个物种。小结：马这个物种，在分类上隶属于马属、马科、奇蹄目、哺乳纲、脊索动物门的脊椎动物亚门、动物界。植物的每一个物种，也可以用同样的方法，归属于相应的属、科、目、纲、门、界之中。桃在分类上隶属于梅属、蔷薇科、蔷薇目、双子叶植物纲、种子植物门的被子植物亚门。想一想：将生物按照不同等级的分类单位进行科学分类，究竟有什么意义呢？了解生物的多样性,保护生物的多样性一、生物分类的单位二、分类依据三、分类意义1、七个等级：界、门、纲、目、科、属、种2．分类的基本单位——种形态结构生理特征反映生物间的亲缘关系和进化地位烙饼机、在界、门、纲、目、科、属、种的七个等级中，你认为哪个等级生物的共同特征最多？哪个最少？说出你的理由。种中生物的共同特征最多，界中生物的共同特征最少。因为分类方法是按照生物体的差异特征来分的，分类等级越高，它所包含的生物体间的差异越大，即共同特征越少，反之亦然。种是七个等级中最低的，因此，这个等级中生物的共同特征最多。练习２、蝙蝠会飞，但在分类学上属于哺乳动物纲，而不属于鸟纲，请你说出其中的原因。蝙蝠尽管会飞，但它与鸟不同：没有羽毛，不产卵，因此不属于鸟纲。蝙蝠是胎生、哺乳，与哺乳动物的特征一样，因此属于哺乳纲动物。界门纲目科属种包含生物种类生物相同特征（种是最基本的分类单位）生物分类等级由大到小顺序是:五界系统原核生物界原生生物界真菌界植物界动物界生物根据细胞的结构和营养类型分类，分为五界系统原核生物界:本界包括所有缺乏细胞核膜的生物，主要是细菌。原生生物界:原生生物包括简单的真核生物(即具有真正的细胞核)，为单细胞生物。这个界是真核生物中最低等的。真菌门鞭毛菌纲:水霉藻状菌纲:根霉,毛霉子囊菌纲:酵母菌,曲霉,青霉冬虫草担子菌纲:蘑菇,灵芝,木耳,草菇半知菌纲:稻瘟病菌粘菌门真菌界植物界苔藓植物门蕨类植物门:松叶蕨纲,石松纲,木贼纲,真蕨纲裸子植物亚门被子植物亚门苔纲:地钱藓纲:葫芦藓种子植物门藻类植物类群裸子植物亚门苏铁纲:苏铁松柏纲:马尾松银杏纲:银杏紫杉纲:紫杉倪藤纲:麻黄被子植物亚门单子叶植物纲：五个亚纲，19个目，65科，50000余种。双子叶植物纲：6个亚纲，64目，318科。1、百合：百合属、百合科、百合目。2、蒜、葱、韭菜、洋葱：葱属、百合科、百合目。3、水稻：稻属、禾亚科、禾本科、莎草目4、毛竹：毛竹属、竹亚科、禾本科、莎草目5、兰花、天麻：兰属、兰科、兰目1、玉兰：木兰属、木兰科、木兰目2、楠木：楠属、樟科、樟目3、桑：桑属、桑科、荨麻4、陆地棉：棉属、锦葵科、锦葵目5、黄瓜、香瓜：黄瓜属、葫芦科、堇菜科6、小白菜：芸苔属、十字花科、白花菜目7、玫瑰：蔷薇属、蔷薇亚科、蔷薇科、蔷薇目8、苹果：苹果属、苹果亚科、蔷薇科、蔷薇目9、柠檬：柑橘属、芸香科、无患子目10、茄：茄属、茄科、茄目11、向日葵：向日葵属、菊科、菊目12、菊花：菊属、菊科、菊目动物界腔肠动物门软体动物门环节动物门节肢动物门脊索动物门尾索动物亚门头索动物亚门脊椎动物亚门脊椎动物亚门软骨鱼纲硬骨鱼纲两栖纲爬行纲鸟纲哺乳纲1、在植物园或公园里，我们经常可以看到各种不同植物的标牌，标牌上写着植物的名称，请仔细想一想，除了植物的名称，上面一般还写了分类单位中的哪一个等级？2、同种的生物个体之间的亲缘关系近，还是同界中生物个体之间的亲缘关系近？生物命名法与植物挂牌1、生物分类的基本单位是（）。A.属B.种C.门D.纲2、在动物的分类等级中，（）包括的动物共同特征比较多。A.纲B.科C.界D.种3、从生物在分类上的位置，可以了解生物间的（）关系。A.生存环境B.亲缘C.外形D.习性反馈检测BDB5、识图（1）在分类等级中，生物种类最多的单位是_______.其内生物体之间的差异最______，生物之间的共同特征最_____。（2）生物种类最少的单位是______，其内生物体之间的差异最______，生物之间的共同特征最_____。（3）长耳鸮与猫头鹰、蜻蜓、狮子之间的亲缘关系，由近到远的排列顺序是___________________________。界大少种小多长耳鸮、猫头鹰、狮子、蜻蜓试着给校园植物挂上标牌。拓展延伸1、设计的标牌上应包括哪些内容？2、你可以通过什么途径获得这些资料？参考：校园或公园的树牌课本或书籍资料等拓展延伸（1）虎狮兽的性状(外形特征)如何？生物学定义是什么？（2）虎狮兽的生存现状如何？（3）为什么造成现在这种现状？（4）你认为虎狮兽存在的价值是什么？崽崽花花虎狮兽运用分类学观点辨析