15-4电阻的串联与并联

第四节电阻的串联和并联第十五章探究电路汪沟二中徐善华学习目标•1、理解串联、并联的特点，掌握串联、并联的计算•2、自主学习，合作探究，学会通过“等效替代”思想研究物理问题的方法•3、激情投入，全力以赴，培养通过实验发现规律的科学态度导体的电阻决定于哪几个因素？导体的材料长度横截面积温度I=U/RU=IR欧姆定律??U=U1=U2U=U1+U2电压关系I=I1+I2I=I1=I2电流关系电阻关系电路电阻R产生的效果与电阻R1和R2产生的效果相同,电阻R就叫做R1和R2的等效电阻，也就是总电阻。总电阻串联电路的电阻公式推导论证：U=U1+U2①U=IR,U1=I1R1,U2=I2R2代入①IR=I1R1+I2R2串联电路：I=I1=I2R=R1+R2串联电路中的电阻关系串联电路的总电阻，等于各串联电阻之和；R=R1+R2导体串联后，相当于增长了导体的长度，所以总电阻比其中任何一个电阻都大。并联电路的电阻公式推导论证：I=I1+I2②I=U/R,I1=U1/R1,I2=U2/R2代入②U/R=U1/R1+U2/R2并联电路：U=U1=U21/R=1/R1+1/R2并联电路中的电阻关系并联电路的总电阻的倒数，等于各并联电阻的倒数之和；1/R=1/R1+1/R2导体并联起来，相当于增大了导体的横截面积，所以总电阻比其中任何一个电阻都小。1、串联电路的总电阻比其中任何一个电阻都——它相当于增大了导体的————。大长度2、有两个电阻串联后总电阻为30Ω，R1=20Ω，那么R2=——Ω3、把阻值为6Ω和12Ω的灯泡L1,L2串联接在9V的电源两端，则通过L1的电流等于——A，通过L2的电流等于——A，L1两端的电压为——V，L2两端的电压为——V100.50.536算一算：两个10欧的电阻串联，其总电阻是多大？若它们并联总电阻是多大？解：串联时:R=R1+R2＝10Ω＋10Ω＝20Ω当R1＝R2时，R=nR1并联时:1/R=1/R1+1/R2＝1/10Ω＋1/10Ω＝1/5ΩR=5Ω当R1＝R2时，R=R1/n1.n个阻值为R0的电阻串联，则总电阻为（）。2.n个阻值为R0的电阻并联，则总电阻为（）。练一练nR0R0/n小结:串、并联电路中的电阻关系1串联电路的总电阻，等于各串联电阻之和；R=R1+R2导体串联后，相当于增长了导体的长度，所以等效电阻比其中任何一个电阻都大。n个阻值为R0的电阻串联，则总电阻为nR02并联电路的总电阻的倒数，等于各并联电阻的倒数之和；1/R=1/R1+1/R2导体并联起来，相当于增大了导体的横截面积，所以总电阻比其中任何一个电阻都小。n个阻值为R0的电阻并联，则总电阻为R0/n串联电路并联电路电流关系I=I1=I2I=I1+I2电压关系U=U1+U2U=U1=U2电阻关系R=R1+R2当R1＝R2时，R=nR11/R=1/R1+1/R2当R1＝R2时，R=R1/n欧姆定律I=U/RU=IRR=U/R一.串、并联电路关系课堂小结：反思•本节课主要从实验和理论推导两个方面来研究电阻的串联和并联的知识。在研究方法上，突出了等效替代法，虽然很好领会，但在具体操作方面还是不容易理解，集中体现在理论推导时，学生普遍感到困难。从而兴致不高，但这种方法，不仅可以培养学生实验探究的能力，还可以培养学生所普遍缺乏的理论推导的能力。让他们体会到实验与理论推导都是学习物理的重要方法。