在家培养口才小达人

【微课主题】在家培养口才小达人好口才的黄金法则——什么是好口才好口才的优势——口才对于小朋友的重要性好口才的天敌——口语表达中，容易陷入的误区好口才的成长沃土——家长如何启发小朋友“好好说话”进而锻炼出好口才01020305好口才的完美呈现——经典口语表达案例分析04一、好口才的黄金法则——什么是好口才生活中，我们会发现有些孩子口齿伶俐，说话做事落落大方，受到老师、同学、身边人的欢迎，学校有什么活动，有什么好事，往往这些孩子是优先人选。一、好口才的黄金法则——什么是好口才杰出不是一种天赋，而是一种人人都可以学会的技巧！一、好口才的黄金法则——什么是好口才遗传环境“刻意练习”好口才的孩子，受到三大因素影响孩子们的语言起点都是“咿呀学语”，为什么后来出现了语言表达的分水岭？一、好口才的黄金法则——什么是好口才发音准确，吐字清晰，音量适度，语速适中，气息稳定，情、声、气结合语音积极健康，体现个性，孩子说孩子话语义朴实大方、姿态优雅、眼里有神副语言二、好口才的优势“口才”是说话的才能。说话，既是一种能力，也是一种资本。二、好口才的优势——好口才具有五大优势优势一：学习能力强搜集素材，善于自学，阅读和写作能力随之提高二、好口才的优势——好口才具有五大优势优势二：人际交往能力强会沟通，说话合宜，情商高二、好口才的优势——好口才具有五大优势优势三：心理素质强公共场合表达不怯场，积极自信二、好口才的优势——好口才具有五大优势优势四：审美能力强语言美，提升生活品味和素质修养二、好口才的优势——好口才具有五大优势优势五：创造力强发散性思维，获得未来核心竞争力二、好口才的优势——培养孩子口才的重要性提升孩子的学习能力、人际交往能力、自信心和心理素质、审美能力、创造力和表现力。好口才，帮助孩子走向未来的成功和幸福！三、好口才的天敌——口语表达中，容易陷入的误区家长也有误区吗？YES误区一：孩子只要学习好，会不会说话无所谓误区二：孩子口才好，就是嘴皮子溜误区三：孩子小时候腼腆，长大以后自然就好了误区四：老师都能教，家长可以放松了误区五：多让孩子说话、朗读，就能有好口才三、好口才的天敌——口语表达中，容易陷入的误区让孩子走出语言表达的舒适区问题/误区一：紧张哆嗦，“卡带、倒带、复读机”问题/误区二：固定腔调、唱调、拔高调、拉长调问题/误区三：气息浅，字包音，尖音，“哑、捏、紧”问题/误区四：背词痕迹明显，“伪交流”问题/误区五：小孩说大人话，语言生硬、刻板问题/误区六：抓不住重点，逻辑混乱，说话“一大片”问题/误区七：姿态扭捏、拘谨，眼睛无神、不聚焦孩子的七大问题/误区四、好口才的完美呈现——经典口语表达案例分析一个9岁孩子的TED演讲，震撼了全世界的教育专家。视频链接:四、好口才的完美呈现——示范朗读与赏析练好口才的语音基础——吐字、发音、气息、情感，情、声、气结合胸腹联合式呼吸四、好口才的完美呈现——示范朗读与赏析——做孩子声音的导演！示范一：古诗词《黄鹤楼送孟浩然之广陵》作者：李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。四、好口才的完美呈现——示范朗读与赏析——做孩子声音的导演！示范二：绘本诗《黎明开始的地方》（美）道格拉斯•伍德/文（美）K.温迪•波普/图五、好口才的成长沃土——家长如何启发小朋友“好好说话”，进而锻炼出好口才天真练习刻意练习好导师、有目标、有计划、有反馈五、好口才的成长沃土——家长如何启发小朋友“好好说话”，进而锻炼出好口才告别胆怯心理在公共场合自信表达Tip1:加强亲子对话Tip2:多交朋友Tip3:创造机会在公共场合表达五、好口才的成长沃土——家长如何启发小朋友“好好说话”，进而锻炼出好口才语音标准、语言流畅声情并茂、富有感染力Tip1:TSL训练方法Tip2:由浅入深、阶梯训练练好口才的语音基础——吐字、发音、气息、情感，情、声、气结合胸腹联合式呼吸五、好口才的成长沃土——家长如何启发小朋友“好好说话”，进而锻炼出好口才示范一：古诗词《题菊花》作者：黄巢飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。他年我若为青帝，报与桃花一处开。五、好口才的成长沃土——家长如何启发小朋友“好好说话”，进而锻炼出好口才示范二：古诗词《满江红》作者：岳飞怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭。驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。五、好口才的成长沃土——家长如何启发小朋友“好好说话”，进而锻炼出好口才五、好口才的成长沃土——家长如何启发小朋友“好好说话”，进而锻炼出好口才思路清晰、逻辑顺畅抓住重点，口才小达人Tip1:朗读经典Tip2:看图/景说话Tip3:自我介绍Tip4:说出自我练习小作品+送福利【练习小作品】1、古诗词《送孟浩然之广陵》2、绘本诗《黎明开始的地方》请小朋友任选一个作品，根据老师讲述的要领，进行有感情的朗读，家长帮助小朋友录制小作品的音频，将音频发到我们的邮箱（[e-mail]），我们会挑选部分作品，并在11月2日将两位老师对孩子作品的点评发送至群内，同时我们也会公布中奖小朋友的名单。送福利：挑选朗诵好的小朋友，赠送《图书馆奇妙夜》亲子音乐会的门票！帮助孩子成为口才小达人！