2016年全国教师资格证综合素质小学考试复习要点

小保存考试资料论坛教师资格证考试知识点整理综合素质（小学）【前言】一、考试内容关于中小学教师资格考试内容，主要包括笔试和面试两部分。笔试主要考查申请人从事教师职业所应具备的教育理念、职业道德、法律法规知识、科学文化素养、阅读理解、语言表达、逻辑推理和信息处理等基本能力；教育教学、学生指导和班级管理的基本知识；拟任教学科领域的基本知识，教学设计、教学实施、教学评价的知识和方法，运用所学知识分析和解决教育教学实际问题的能力。面试主要考查申请人的职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。二、整理重点中小学教师资格考试笔试科目表：序号申请的教师资格类别科目一科目二科目三1幼儿园教师资格综合素质保教知识与能力2小学教师资格综合素质教育教学知识与能力3初级中学教师资格综合素质教育知识与能力学科知识与教学能力4普通高级中学教师和中等职业学校文化课教师资格综合素质教育知识与能力学科知识与教学能力5中等职业学校专业课教师资格和实习指导教师资格综合素质教育知识与能力专业知识与教学能力本资料中整理重点集中于小学教师资格考试的科目一，即综合素质。主要考查的是申请人从事教师职业所应具备的教育理念、职业道德、法律法规知识、科学文化素养、阅读理解、语言表达、逻辑推理和信息处理等基本能力。【知识点】综合素质（小学）小保存考试资料论坛一、考试目标主要考查申请教师资格人员的下列知识、能力和素养：1．具有先进的教育理念。2．具有良好的法律意识和职业道德。3．具有一定的文化素养。4．具有阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力。二、考试内容模块与要求（一）职业理念1．教育观——理解国家实施素质教育的基本要求掌握在学校教育中开展素质教育的途径和方法。依据国家实施素质教育的基本要求，分析和评判教育现象。2．学生观——理解“人的全面发展”的思想理解“以人为本”的涵义，在教育教学活动中做到以学生的全面发展为本。运用“以人为本”的学生观，在教育教学活动中公正地对待每一个学生，不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等歧视学生。设计或选择丰富多样、适当的教育教学活动方式，因材施教，以促进学生的个性发展。3．教师观——了解教师专业发展的要求具备终身学习的意识。在教育教学过程中运用多种方式和手段促进自身专业发展。理解教师职业的责任与价值，具有从事教育工作的热情与决心。（二）教育法律法规1.有关教育的法律法规了解国家主要的教育法律法规，如《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《学生伤害事故处理办法》等。了解《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》的相关内容。2.教师权利和义务理解教师的权利和义务，熟悉国家有关教育法律法规所规范的教师教育行为，依法从教。依据国家教育法律法规，分析评价教师在教育教学实践中的实际问题。小保存考试资料论坛学生权利保护了解有关学生权利保护的教育法规，保护学生的合法权利。依据国家教育法律法规，分析评价教育教学活动中的学生权利保护等实际问题。（三）教师职业道德规范1.教师职业道德了解《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），掌握教师职业道德规范的主要内容，尊重法律及社会接受的行为准则。理解《中小学班主任工作条例》的文件精神。分析评价教育教学实践中教师的道德规范问题。2.教师职业行为了解教师职业行为规范的要求。理解教师职业行为规范的主要内容，在教育活动中运用行为规范恰当地处理与学生、学生家长、同事以及教育管理者的关系。在教育教学活动中，依据教师职业行为规范，爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表。（四）文化素养了解中外科技发展史上的代表人物及其主要成就。了解一定的科学常识，熟悉常见的科普读物。了解一定的文学知识和文化常识。了解中外文学史上重要的作家作品。了解一定的艺术鉴赏知识。了解艺术鉴赏的一般规律，并能有效地运用于教育教学活动。（五）基本能力1.阅读理解能力理解阅读材料中重要概念的含义。理解阅读材料中重要句子的含意。筛选并整合图表、文字、视频等阅读材料中的主要信息及重要细节。分析文章结构，把握文章思路。归纳内容要点，概括中心意思。分析概括作者在文中的观点态度。2.逻辑思维能力了解一定的逻辑知识，熟悉分析、综合、概括的一般方法。掌握比较、演绎、归纳的基本方法，准确判断、分析各种事物之间的关系。准确而有条理地进行推理、论证。3.信息处理能力具有运用工具书检索信息、资料的能力。具有运用网络检索、交流信息的能力。具有对信息进行筛选、分类、存储和应用的能力。具有运用教育测量知识进行数据分析与处理的能力。具有根据教育教学的需要，设计、制作课件的能力。4.写作能力小保存考试资料论坛掌握文体知识，能根据需要按照选定的文体写作。能够根据文章中心组织、剪裁材料。具有布局谋篇，有效安排文章结构的能力。语言表达准确、鲜明、生动，能够运用多种修辞手法增强表达效果。三、试卷结构综合素质（小学）考查范围包括“教师职业理念”“教育法律法规”“教师职业道德规范”“文化素养”“教师基本能力”等模块，考试题型分为单项选择题、材料分析题、写作题三种题型，考试时间为120分钟，总分150分。试卷结构如下：题型题量每题分值总分合计单项选择题29258150材料分析题31442写作题15050四、题型解读（一）单项选择题1.考查概况综合素质单项选择题考查内容涉及“教师职业理念”“教育法律法规”“教师职业道德规范”“文化素养”“逻辑思维”“信息处理”等，共29题，每题2分，共计58分。其考试范围极为广泛，重在考查考生教育理论与教学实际相结合的能力及基本文化素养。为方便考生分析考查重点，在这里将近年综合素质（小学）真题中各知识点题目数量统计如下：模块知识点2015上2014下2014上2013下2013上职业理念教育观51221学生观1/131教师观/2/15教育法律法规有关教育的法律法规74424教师权利和义务/312/幼儿权利保护11314小保存考试资料论坛文化素养教师的历史与传统文化素养61215教师的科学素养12461教师的文学素养24211教师的艺术鉴赏素养/2112基本能力阅读理解能力/////逻辑思维能力22222信息处理能力22222写作能力/////2.考查特点从考试的整体情况来看，综合素质（小学）单项选择题的考查有以下特点：（1）重点考查考生教育理论与教学实际相结合的能力，考题预设情境或设问一般为三种情况：教学实际中的常见情况；教学中必须掌握的理论和理念；当前教育改革的重点和热点问题。（2）考查考生的基本文化素养和基本能力，涉及的知识面很广，涉及社会科学和自然科学的多个学科及艺术素养，要求考生注意平时文化知识的积累。（3）综合素质（小学）单项选择题考查范围广泛，题目考查灵活，究其根本需要考生注意平时教育理论和文化知识的积累，构建自身的知识体系。（二）材料分析题1.考查概况通过对历年真题的总结，材料分析题分为两部分考查：一部分考查教育基础知识，集中考查职业理念（教育观、学生观、教师观）和职业道德，考查题量分别为1题，分数各为14分；另一部分集中考查阅读理解能力，考查题量1题，分数为14分。在此对2013～2015历年真题考点列表如下，谨供参考：时间主题设问考查模块2015上马老师提高学生社会交往能力请从学生观的角度评析马学生观小保存考试资料论坛下崔老师是个“懒”老师从学生的角度评价崔老师的教育行为学生观王老师支教十年请从教师职业道德的角度评析王老师的教育行为教师职业道德冯友兰“照着讲”和“接着讲”略阅读理解能力2014上某老师的一段回忆从教室观的角度，你从材料中获得哪些启示教师观语文教师的一个微笑改变了学生的一生以教师职业道德的角度，你从材料中获得哪些启示教师职业道德“苦难是人生的一笔财富”略阅读的理解能力2013下某教师给学生上科学课从教师职业理念的角度评析老师的教学行为教师职业理念何老师家访从教师职业道德的角度评析何老师的教育行为教师职业道德朱光潜的语文课略阅读理解能力2013上某教师的语文课请从学生的角度评析这位老师的教学行为学生观《一位中学教师的教学札记》选段请从教师职业理念的角度评析材料中“我”的行为教师职业道德主动是金略阅读理解能力2.有关教育基础知识的考查一般情况下是要求从职业理念或职业道德的角度分析评价教师的教育和教学行为，或者从材料中得到什么启示。【解题思路】小保存考试资料论坛①单刀直入，亮明观点参考方式：×老师的教育行为是恰当的（或错误的），遵循了（或违背了）……观点，值得学习（或引以为戒）。②结合材料，条分缕析参考方式：首先，……（观点）。材料中，……，体现了……。其次，……（观点）。材料中，……，体现了……。再次，……（观点）。材料中，……，体现了……。③总结概括，画龙点睛参考方式：因此，作为一名教师应该……，做到……。3.有关阅读理解能力的考查一般情况是设置两个小题，主要考查对重要词语或重要句子的理解以及对文中观点和态度的理解，有时还以归纳内容要点、概括中心思想的方式进行考查。【解题思路】①辨明体裁，分析结构考试中阅读材料的主要体裁是说明文、议论文、散文和记叙文，需要根据材料体裁的特点，分析文章结构，做到对文章的整体把握。②细读文本，抓住关键根据题目要求，细读材料，抓住与题目相关的关键信息。③综合分析，逐条作答在抓住关键信息的基础上，为避免有所遗漏，回顾对材料的整体把握，经过综合分析之后，再逐条作答。（三）写作题在历年综合素质（小学）的考试中，写作题为必考题目。一般情况下是根据阅读材料，自拟题目和立意，字数不少于800字。在此需要强调，因为考试的实质是教师职业资格的选拔考试，姑且不论给定的是何种材料，考生写作主题的立意一定要围绕教师职业这一角色。在此对2013～2015历年真题所给材料和考试形式列表如下，谨供参考：时间材料相关主题考试形式2015上语言具有温暖的力量教师的职业行为规范论说文，立意自定，题目自拟2014下快乐的命运掌握在自己手中教师职业理想自选文体，立意自定，小保存考试资料论坛上博览群书教师专业发展自选文体，立意自定，题目自拟2013下学高为师，身正为范教师职业行为规范自选文体，立意自定，题目自拟2013上人生总会遇到挫折教师的成长论说文，立意自定，题目自拟【写作评分标准】评分分为立意、内容、结构、语言、情感、字体等方面，具体评分标准如下：一等（50-41）二等（40-31）三等（30-21）四等（20-0）切合题意符合题意基本符合题意偏离题意中心突出中心明确中心基本明确中心不明或立意不当内容充实内容较充实内容单薄没什么内容感情真切感情真实感情基本真实感情虚假结构严谨结构完整结构基本完整结构混乱语言流畅语言通顺语言基本通顺语病多字体工整字迹清楚字迹潦草字迹难辨【解题思路】一般来说，考场上“议论文”比较