昆明的雨

汪曾祺人教版八年级上册第四单元昆明的雨课堂·导入作者·简介汪曾祺，（192-1997）江苏省高邮人，毕业于西南联大中文系。中国当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物。八十年代之后，汪曾祺的作品开始受到人们的重视，八十年代中期，他的小说《受戒》、《大淖纪事》更被视为是“文化寻根文学”的一部分。作家、作品评价：汪曾祺的作品被看成最具有民族文化底蕴和较高文化品位的美文。被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫”汪曾祺散文的特点：一、小叙事从很小的视角锲入，写的都是凡人小事，油盐酱醋茶二、平淡质朴，没有苦心经营的结构平淡质朴、娓娓道来、如话家常三、语言口语色彩浓厚但又不失典雅之美典雅的文言词语与极质朴的口语相映成趣写作·背景《昆明的雨》写于1984年5月19日，首次发表于1984年第十期的《滇池》。汪曾祺在西南联大和昆明生活了7年，这在他一生中是一个重要时期。在昆明，他不仅接受了良好的高等教育，结识了许多师长和朋友，开始走上文学创作之路，还结识了后来与他相知相爱的施松卿。对于有着强烈家乡情结的作者来说，昆明无异于是他的第二故乡。汪曾祺73岁生日时曾作诗一首：“往事回思如细雨，旧书重读似春潮。白发无情侵老境，青灯有味忆儿时。”晚年汪曾祺的诗文书画中，也随处可见他对故人、故土、故事的魂牵梦绕的怀念之情。鲜腴（）青头菌（）黄焖（）鸡草茎（）择（）净炽（）红桂花绿釉（）zháiyújīngmènjùnchìyòu密匝匝zā花骨朵gū鸡土从zōng扳尖bān1.鲜腴：新鲜，肥美。2.方比：比较，比得上。3.密匝匝：非常浓密的样子。题目是一个偏正短语，“昆明”点明具体地点，“雨”指出具体对象。题目交代了文章写作的主内容，即“昆明的雨”。文题·解读第一部分（①②）：由描述给宁坤的画入手，引出“我想念昆明的雨”，点明主题。第二部分（③－⑨）：详细描写昆明雨的特点以及雨季的一些植物以及相关的人和事。第三部分（10、11）：描写雨中的淡淡乡愁，再次点明“我”对昆明的雨的想念。整体·感知昆明的雨题为“昆明的雨”，文章开头为什么要写给宁坤的画呢？【答案】所画的倒挂而且开花的事物仙人掌、几朵青头菌与牛肝菌是昆明雨季特有的事物，也是下面所要写到的内容，为下文作铺垫，引出下文对“昆明的雨”的描述，引起读者的阅读兴趣。新课·讲解新课·讲解第二段运用了何种表达方式?有何作用？在文章结构上有何作用？【答案】本段采用了抒情的表达方式，围绕“雨”，突出“想念”二字，表达了作者对昆明雨季的怀念，引出下文。本题运用中间句（段）作用分析法。在结构上起到承上启下的作用：承接上文的画面介绍，引出下文对“我想念昆明的雨”的缘由的叙写。新课·讲解“昆明的雨是明亮的、丰满的，使人动情的。”如何理解这句话的含义？【答案】昆明的雨不连绵，气压不低，所以是明亮的；雨季中植物枝叶饱满，色泽浓绿，生命力旺盛，故说昆明的雨季是丰满的；这样明亮、丰满的雨季，令人喜爱动情，表达了作者对昆明的雨的喜爱之情。新课·讲解“这种菌子炒熟了也还是浅绿色的，格调比牛肝菌高。”如何理解句中的“格调”一词？【答案】“格调”原指“人的品格或风格”，此指炒熟后青头菌的诱人色泽。新课·讲解新课·讲解文中用不少笔墨写了多种植物，它们有什么共同特点？这与昆明的雨有什么关系？【答案】这些植物的共同特点是生长旺盛、肥大、滋润。这属于侧面描写，衬托出昆明的雨季持续时间长、雨水均匀的特点。新课·讲解作者写昆明的雨却不单纯写雨的特点，还写了昆明的仙人掌、菌子、杨梅、缅桂花等，这样写有什么好处？【答案】这样的写法符合散文形散而神聚的特点，从昆明的雨写起，写了昆明雨季的仙人掌、菌子、杨梅、缅桂花和人们的生活等，使昆明的雨变得饶有情味。新课·讲解作者被房东的善良、淳朴所感动，使作者的心灵感动了，感到了前所未有的温暖。体会第9段中“带着雨珠的缅桂花使我的心软软的，不是怀人，不是思乡。”这句话的含义品析“一棵木香，爬在架上，把院子遮得严严的”句中的“爬”“遮”字的好处。【答案】“爬”“遮”等动词，生动形象地表现出木香的茂盛，表达了作者的喜爱、赞叹之情。重点品析第三部分（10—11段）新课·讲解【答案】“沉沉”既是对漫天细雨的形象描写，也是作者心情的真实写照。这首诗中包含了作者对昆明那段生活的留恋之情和对那种心境的怀念，以及作者淡淡的乡愁。新课·讲解如何理解第十段作者写的这首诗所表达的感情？文章结尾采用了哪些手法？这一段在内容和结构上有什么作用？【答案】反复、抒情。语段的作用：在内容上，深化主题，表达作者对“昆明的雨”的怀念之情；在结构上，照应第②段内容，收束全文，使结构显得完整。新课·讲解【答案】昆明之雨季，明亮、丰满，饱含感情，且时间长，以此可观昆明的雨的明丽、频繁而不连绵、丰满却颇具柔情。这篇文章本意不是写雨，而是由昆明的雨写当时的生活，虽处艰难困苦之时，也可享受自由快乐的生活。表达了作者对宁静、恬然生活的留恋。如何理解作者在文中反复强调的“我想念昆明的雨”这句话所流露出来的情感？新课·讲解运用“以小见大”的手法。《昆明的雨》能对读者产生强大的艺术感染力，就在于作者对“凡人小事”的审视，运用“以小见大”的手法。作者对昆明的爱是深沉的，寄托感情的载体越小，越显出爱的醇厚。仙人掌和青头菌、牛肝菌等各类菌子以及杨梅、缅桂花等，作为承载感情的载体，都具有非凡的意义，它们共同昭示了汪老散文的“凡人小事”之美，共同彰显着汪老对昆明、对生活的热爱。生活的美存在于身边的一草一木中，作者用善于发现美的眼睛捕捉到了它们，然后携来入文，遂成美文。写法·指导昆明的雨雨季长倒挂仙人掌各种菌子雨季杨梅明亮、丰满使人动情喜欢、怀念、留恋课堂·小结文章描写了昆明雨季中的仙人掌、菌子、杨梅、缅桂花以及印象深刻的人和事，表达了作者对昆明的雨的喜爱和怀念之情，以及对宁静、恬然的生活的留恋。课堂·小结当堂评价1.下列加点字注音完全正确的一项是（）A.鸡土从(zōng)浓绿(lǜ)B.扳尖(bǎn)绿釉(yòu)C.避邪(yé)青头菌(jūn)D.鲜腴(yú)密匝匝(zhā)A当堂评价2.下列加点成语使用有误的一项是（）A.这片花海，惊艳了春光，让人固步自封。B.可是下点功夫，把草茎松毛择净，撕成蟹腿肉粗细的丝，和青椒同炒，入口便会是你张目结舌。C.烟雾缭绕，龙脊与村寨若隐若现，如同一幅淡雅的水墨画。D.他说起那年的苦难，轻声细语，仿佛在说一件平常的事，却让听者潸然泪下。A当堂评价3.依次填入下列文段划线处的短语，最恰当的一项是（）倚立窗前，，观美景；夜眠围屋，，做美梦；端坐书房，，悟人生。①吟诗填词写文章②看山看树看蓝天③听风听雨听叶落A.①②③B.②③①C.③①②D.②①③B当堂评价4.请仿照画波浪线的例句，在横线上补写句子。要求符合语境，内容相近，句式相同。我敬畏自然中浩瀚的事物，也敬畏自然中浩渺的事物。我敬畏长江之气势如虹，敬畏珠峰之直插云天，，我敬畏霜雪中的松柏，坚毅挺拔；敬畏风雨中的小草，柔韧顽强；，。“一花一世界，一叶一菩提”，自然界中的一切都值得我们敬畏。敬畏黄河之波涛汹涌敬畏沙漠中的胡杨坚韧刚强