用爱和责任引领学生健康成长

用爱和责任引领学生健康成长有一种感动叫高尚师德《中小学教师职业道德规范》的核心内容有哪些？爱！责任！一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义．全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利．不得有违背党和国家方针政策的言行．(教师职业的基本要求)二、爱岗敬业.忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生．不得敷衍塞责．(教师职业的本质要求)满足学生的发展需求，更好地公平惠及所有学生，让每一个学生具有健全人格、良好素质和终身学习能力。“为了每一个学生的终身发展”的核心理念，把培养人作为教育改革和发展的根本目标和任务。《上海市中长期教育改革和发展规划纲要》理念的核心“为了每一个学生的终身发展”的核心理念，把培养人作为教育改革和发展的根本目标和任务。《上海市中长期教育改革和发展规划纲要》理念的核心在教育、教学中以学生为主体用心构建高效学习的幸福课堂环境会改变人的心情，理念会改变人的行为。多管齐下，培养学生好习惯（课堂上）认真记笔记法、“出其不意”法、把板书让给学生法、当小老师法、学习收获交流法、“五快”训练法、自编儿歌、自创教材巩固法……写字姿势儿歌师：小朋友写字啦生：写字姿势很重要（先把课桌理理好）1、2翻本子3、4垫垫板5、6脚并拢7、8身坐正9食指拇指捏住笔，笔杆架在虎口上10一尺、一寸、一拳别忘记。多管齐下，培养学生好习惯（课后）自找资料充实法(群里共享）、指导积累法、作业打分法、家长评价法特别规定法（不轻易漏题、爸爸妈妈不检查作业对错、未交作业先主动说明、最迟七点半前完成书面作业等）把损失降低到最低程度……多管齐下，培养学生好习惯运用一些激励策略：加分送分法；时（闹）钟的妙用；开心网上建立班级群；用明确量、提高速度的方法来驱策前进；指导家长刻意而适度地分配孩子做家务；讲励志的故事；……学生的心田是一块奇怪的土地，你播种思想，它收获行为；你播种行为，它收获习惯；你播种习惯，它收获性格；你播种性格，它收获命运。播种习惯收获快乐三、关爱学生．关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生．对学生严慈相济，做学生良师益友．保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益．不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生．(师德的灵魂)用爱和智慧创建温馨集体关爱学生公平公正、细微有心、尽力有恒英国儿童十大宣言1、平安成长比成功更加重要；2、背心、裤衩覆盖的地方不许别人触摸；3、生命第一、财产第二；4、小秘密要告诉爸爸妈妈；5、不吃陌生人的东西；6、不与陌生人说话；7、遇到危险可以打破玻璃、破坏家具：8、遇到危险可以自己先跑；9、不保守坏人的秘密；10、坏人可以骗。四、教书育人．遵循教育规律，实施素质教育．循循善诱，诲人不倦，因材施教．培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展．不以分数评价学生的唯一标准．(教师的天职)立德树人是教育的根本任务把德育融入生活（贴近学生、贴近实际、贴近生活）*班级中人人有岗位，个个被关爱；*人人担当志愿者，个个为温馨集体建设出谋划策；*有同学失落、犯错等，大家不歧视、嘲笑；（同学落选会主动要求大家告诉自己的不足）*分享快乐秘诀、分享成功喜悦、分享旅游收获等；“世界上最可怕的事情，莫过于有眼睛却发现不了美，有耳朵却不会欣赏音乐，有心灵却无法理解什么是真，不会感动，也不会充满激情。”走近学生了解学生引领学生——《青少年不可不知的100条人生经验》读书笔记*节俭是财富的基石，每天节约一点点，就会有无尽的惊喜等着你；*你不需要夜夜秉烛，你只要想想在空闲的时候干点什么，你闲暇时间所做的事往往决定你是一个怎样的人；*人类生活最幸福的心灵气质是品德善良。只有在心中播种善良的种子，日后方能绽放出绚烂的花朵。一个人在帮助别人时，无形之中就已经投资了感情，别人对于你的帮助会永记在心，只要一有机会，他们就会主动报答。一颗善良之心，必会换来一份感恩之情。*没有河床的冲刷，就没有钻石的璀璨；没有挫折的考验，便培养不出坚韧的青少年。成长的道路上，存在着各种风险和挑战，同时又隐藏着各种机遇。青少年应该有自己的一片蓝天，但是更应该具有搏击长空的翅膀，我们每个人都不可避免地在人生的道路上艰难地跋涉，有失败，也有成功，而这些失败就是青少年磨练翅膀的机会。用心去做好每一件事从而能增强责任心，才能在将来为社会做出更多的贡献。*如果你智力平庸，能力一般，那唯一属于你通往成功的捷径就是勤奋。如果你有着很高的才华，那么勤奋会让你的才华绽放更多的光彩。如果你比别人勤奋，那么成功在你的手中就会变得更加简单。*懂得感恩才能拥有真正的幸福，时常怀有一颗感恩的心，你才能体味到人生的幸福。*真诚的人是最受欢迎的，对他人以诚相待，在你需要的时候，才会有人真诚地伸出援助之手，真诚提升你的人格魅力。*一个人守一次信用并不难，，难的是一辈子守信用。一次失信于人，很可能长期守信得来的信用，就会毁于一旦。*承认错误是一种情操。一个人在犯错的时候，敢于说出“这是我的错“，他的人格才经得起考验。生命不可能从谎言中开出鲜花来，坦白直率往往能打动人。*品格能影响你的一生，而外表除了换来一个“金童玉女“的称呼，在时间面前无能为力。唯有人的品格才能经得起风雨，我们的所作所为足以证明我们是怎样的人，人格给人的印象是外表改变不了的，因为外表影响的是人的心情，品格影响的则是人的命运。*法国有一句谚语：“自以为是鼠辈的人肯定被他人轻视、欺侮。”所以，自信是走向成功的保证。*气量是一种情操，更是一种修养。只有拥有“雅量”的人才真正懂得善待自己，善待他人，人生才会活出大境界。人有一分气量，便有一分气质；人有一分气质，便多一分人缘；人有一分人缘，必多一分事业，气量对人的功名事业，至关重要！从现在开始培养自己的雅量，让自己的天空越来越宽广。*专注使你更容易成功。世界上没有任何可以坐享其成的事情，凡事若想取得成功，就必须脚踏实地地去做。成就一生最根本的一条法则就是，把精力集中在所做的事情上，想办法把事情做好，不去理会那些与事情无关的东西。只有将光和热聚焦到一点上，才能产生最大的热量。*嫉妒使你自毁前程。*经常选择一个前辈做你的教练。*成功需要点滴积累。*永远不要轻视他人。*帮助别人就是帮助自己；*不要忽视态度的力量：成功的人生需要拼搏、奋斗，更需要坚韧和勤劳，但这一切都源于态度。态度能够改变人生，更能够铸就辉煌的人生。*压力也是一种动力；*成功拒绝借口。别为错误找理由和借口，要为成功和进步找方法。*最重要的是把握今天：时间不像金钱，能让我们随意储存起来，。以备不时之需，我们所能使用的时间也只有今日和现在，我们不能充分利用好今日和现在而让时间白白但虚度，那么它将一去不返。*无论处于何种环境，都能拥有一颗平常心，那一定是个了不起的人，甚至能够做到以平常心跨越人生的障碍。*成功往往来自于多坚持的一点点：世上最容易的事是坚持，最难的事也是坚持。能否坚持不懈，是界定一个人成功与失败的分水岭。往往一个“半途而废”就会让你与成功失之交臂。记住“坚持就是胜利”。*要改变世界，先改变自己。学生犯错好比娇嫩的花朵上一时有了害虫，作为园丁的我们不能因此认定这株花已无药可治，也不能因为怕伤害花朵而不去除掉害虫，我们要用我们的爱心去引导、包容、教育、感染每一个孩子，细心呵护他健康、快乐、自信地成长.在丰富的活动中凝聚班集体——浅谈开展班级活动的高效性设计丰富的队活动，培养学生的参与意识、创新意识、责任意识、竞争意识……构建温馨和谐、团结协作、积极进取的班集体。传统节日＼特殊的日子读、看、听、讲、查、编、写；学生生日、长辈生日、校庆日、即将毕业的日子、小鬼当家、旅游……少先队的传统活动争章活动（好苗苗章、星星火炬章、救护章、护绿章、小主持章、家务章、阅读章、自动章、自理章、自锻章……）十分钟队会、主题队会、春秋游、推普活动、值日队长、升旗仪式、军训……培养行为习惯的活动参观访问、主题讨论小品表演、游戏比赛新闻故事、公益广告带来的启示“小故事、大智慧”行动感动五（7）班的人和事……针对突发事件的教育活动多教一些方法，防微杜渐校外的假日小队活动自主开展、不断完善：形式多样化：请进来、带出去、集中起来、分散开去五、为人师表．坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则．衣着得体，语言规范，举止文明．关心集体，团结协作．尊重同事，尊重家长．作风正派，廉洁奉公．自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利．(教师职业的内在要求)用真情连起家校教育《全国家庭教育指导大纲》指出7-12岁（小学阶段）的家庭教育指导重点是：将生命教育纳入生活实践中、培养儿童基本生活自理能力、劳动观念、指导家长重视养成教育、引导儿童学会关心、感激和回报他人、帮助儿童养成良好的学习习惯。减负增效，科学高效地指导孩子学习——家庭教育指导探索1、逐步营造学习型家庭的氛围；2、给孩子创造一个安静学习的环境，哪怕是房间的一个角落；3、营造和谐温馨的家庭气氛，特别是在孩子成绩不理想的时候；4、将学习渗透在生活的点点滴滴；5、因人而宜，为自己的孩子找准阶段性的合理的学习、努力目标，步步推进；为孩子创造一个良好的家庭教育学习环境激发学习兴趣，培养孩子良好的学习习惯1、家长的表率作用至关重要；2、探寻摸索自己孩子乐意接受的高效的方法；3、放手让孩子做力所能及的家务，有利于培养孩子的许多学习的好品质和好习惯；4、能接受老师对孩子的客观评价（尤其是不足），及时有针对性地帮孩子改正缺点；5、对孩子的好习惯培养要有重点，有要求、更有切实落实、检查的措施，切忌面面俱到、要求过多。树立新的理念，辅导讲科学1、正确看待分数；2、补缺补差不搞题海战，缺什么，补什么！补差的方法可以是多样的；做“导读”而不做“陪读”1、从提高孩子自理能力来提高孩子的学习效率；2、从改变一些不利的生活习惯来提高学习效率；3、发挥闹钟、音乐等作用；4、指导孩子在比较中用科学的好方法提高学习效率；5、家长和孩子一起做到专时专用;给家长一些友情提醒如果孩子生活在鼓励中，他就学会了自信；如果孩子生活在批评中，他就学会了怨恨。如果孩子在试图做好一件事，不要急于去帮忙，通过这个过程，他会学到许多有用的东西。小事磨炼意志，独立生活的孩子才会长大。别怕孩子摔跟头，这样长大后他就会少摔跟头。适当给孩子一些压力吧，它会让孩子产生责任感，同时也让他变得有力量。再忙也要管孩子，注意树立家长的威信。给家长一些友情提醒有时候，孩子并不需要你长篇大论的教诲，他只需要你帮他处理一件小之又小的事情；将孩子的每一次犯错，都视为一次绝好的教育机会。记住，是教育他，而不是斥责他。经常教孩子一些学习、生活的经验，告诉他们一些学习、生活中的教训。他会更能干！指导孩子用科学的态度看待同伴的失败和成功。给家长一些友情提醒习惯好比种子，它既能长出香花，也可能长成毒草。家长应当时时检查，以培养前者而排除后者！对孩子的奖励可以是精神的或物质的，对于年幼的孩子来说，精神奖励为主，必须了解孩子希望得到什么：有时一句话、一个微笑等就是一份最珍贵的奖品。家长的权威不能靠强制、哄骗、央求和收买等来实现、也不是靠“告诉老师”威胁来实现，在孩子面前，父母的权威要自己去争取。自己不准备改变，而只想去改变孩子的家长是不会成功的。别总以忙为理由让孩子经常处于失控状态，特别是低年级孩子。“李莉热线”带来的思考家校携手，促进学生全面发展——浅谈开展家庭教育指导的高效性不可抑制型的（胆汁质）学生：“冷”处理后回马枪，逐步推进活泼型的（多血质）学生：频繁提醒、深刻印象轰击法安静型（粘液质）学生：耐心说服、逼上梁山式紧盯法抑制型的（抑郁质）学生：暗示法，和风细雨式谈话对于不同的学生采用不同的批评方法*批评的艺术：•1、明确批评的意义，及时批评，提出改正建议、检查结果；•2、同一件事，爸爸批评过，妈妈勿再批评，先表扬后批评；•3、开朗的孩子：严厉些；内向的孩子：婉转些；•4、避开他人，勿以“告诉老师”威胁；•5、全家要统一：不要一方责备、一方护短