as 用法

as在CET-4中的用法(一)在英语中,as虽然是一个小词,但它的用法极其活跃,既能充当连词(conj),副词(adv),又能充当介词(prep)和代词(pron),还可以与许多词搭配,构成固定搭配.1.As做副词.基本意思有:“如同;同样地;和…一样地”等.e.g.Capitalcities,asBeijing,areusuallythecenterofculture,commerceandpolitics.As意思是“例如,诸如”引出一个插入语成分.但在举多个例子时,用suchas比较普遍.译文:各国首都，例如北京，大都是政治，经济和文化中心。2.As做介词,基本意思表示“担任…;作为;当作;如同…”等.e.g.(2007年6月真题passage2)ButwhileearningmyPh.DatMITandthenasapost-doctordoingspaceresearch,theissuestartedtobotherme.但是,当我在麻省理工学院攻读博士学位时,以及作为博士后做空间研究时,这个问题开始困扰我了.3.As做代词.表示“如…一样;….一类的人或事物;这一事实;那一情况”等.e.g.Coldsymptomssuchasstuffynose,runnynoseandscratchythroattypicallydevelopgradually,andadultsandteensoftendonotgetafever.本句中,as表示“…一类的人或事物”.这种用法as常与such和thesame连用.译文：普通感冒的一些典型症状，如鼻塞，流鼻涕，喉咙发痒，发展较缓慢，而且成年人和青少年患者一般不会有发热症状。4.As做连词表示：“当…时；一面…一面；随着…；如同…一样；因为；虽然”等。e.g.ThepracticethatcanhelpyoupastyourlearnedbadhabitsoftryingtoeditasyouwriteiswhatElbowcalls“freewriting”.（2007.6四级passage1)这句中as表示“一面…一面…”，连接同时进行的两个动作。这个句子结构比较复杂，句子包含一个that引导的主语从句，还有一个what引导的表语从句。划线部分是句子主体结构。译文：可以帮助你改掉一边写作一边修改的坏习惯的练习就是Elbow所说的“自由写作”。as在CET-4中的用法㈡1.As的常见搭配用法（共五点）1.asamatteroffact.事实上，其实（出自2006年6月四级真题Close)（例句）Asamatterof__,theworld’slargestcarpetmanufacturerhasalreadydevelopedacarpetthatisfullyandsafelyrecyclable(可循环使用的).译文：事实上，世界最大的地毯制造商已经生产出了能完全安全循环使用的地毯。2.asfor：至于；关于（出自2005年1月四级真题Passage1)（例句）Asforcolds,thesoonerapersonstartstakingover-the-counter(无处方）remedy,thesoonerreliefwillcome.译文：至于得了普通感冒，越快服用非处方药，痛苦就会消失得越快。3.asfaras:远至…;就…的限度（出自2003年9月四级真题passage3)（例句）AsfarasIcanremember,myfriendsandIdidn’tfindoutwewere“depressed”untilwewereinhighschool.本句中asfaras是一个固定搭配，其后一般跟一个句子，更常见的在写作中常用的还有asfarasI’mconcerned…,意思是“就我而言”，其后引出自己的观点。译文：在我的记忆中，我和我的伙伴们直到上高中时才有过“压抑”的感觉。4.asitis（或was):实际上（用于句中，而不是句尾）（例句）Ithinkthingswouldgetbetter,butasitistheyaregettingworse.译文：我原以为情况会改善，但实际上变得更糟糕了。5.asitwere可以说，在某种程度上（常用作插入语）（例句）I’mascortofunpaidadviser,asitwere,tothecommittee.译文：可以说，我是委员会的义务顾问。2.As的复合结构在历年大学英语四级真题中，as的复合结构经常出现，在我们所学的课本里也随处可见，如:regard…as…;thinkofas…;view…as…;consider…as…;see…as…;define…as…;describe…as…;identity…as…;referto…as…等。例句（出自2006年6月四级真题passage3）Forexample,universityeducationisoftenreferredtoas“tertiaryeducation”intheUnitedKingdom,butthistermisalmostneverusedintheUnitedStates.本句中出现了as的复合结构referto…as…,意为“把…称为…”。译文：在英国大学教育通常被成为“tertiaryeducation”，但在美国几乎从来不用这种叫法。2006年6月四级真题passage1Girlsarethusseenaslessvaluablethanboysandarekeptathometodohouseworkwhiletheirbrothersaresenttoschool—theprophecy(预言)becomesself-fulfilling,trappingwomeninaviciouscircle(恶性循环)ofneglect.这个句子比较长，难度稍大。句中出现了as的复合结构see…as…的被动形式，意思是“被看作，被认为”；同事还有一个比较结构“less…than…”，另外，破折号后引出补充说明部分，使句子难度增大。译文：所以，与男孩相比较，女孩被认为用处要小一些，而只能呆在家里做家务，而她们的兄弟却被送去读书——这样的预言正如预期的那样成为了现实，使女性陷入被忽视的恶性循环。