分数乘法整理和复习

分数乘法——分数乘法整理和复习人教版小学数学六年级上册第一单元整理本单元内容,并思考：1、你采用什么方式整理复习的？2、这一单元里你整理的内容有哪些？你所交流的那部份的内容有哪些？重难点是什么？3、你觉得有哪些地方需要提醒大家的?分数乘法解决问题分数乘法分数乘整数分数乘分数分数乘法混合运算求一个数的几分之几是多少求比一个数多（少）几分之几的数分数乘小数一.复习分数乘法的意义和计算法则1、说出下列各式意义，再计算。﹙1﹚复习分数乘法的意义分数乘整数的意义和整数乘法的意义相同，都是求几个相同加数的和的简便运算。591＝1592＝3212＝＝12319543102155个的和是多少？913个的和是多少？21215个的和是多少？9212个的和是多少？31﹙2﹚一个数乘分数的意义是求这个数的几分之几是多少。3153＝211512＝114412＝的是多少？3153的倍是多少？5122114332＝的是多少？4121145123311921的是多少？3243一个数乘分数的意义是什么？看题列式求几个几是多少，求一个数的几倍是多少，求一个数的几分之几是多少，都是用乘法。313个的3倍的4.75的17个的的倍的2131511018321383743125143你还记得它们的计算方法吗？分数乘整数，用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变。能约分的要先约分。复习分数乘法的计算方法分数乘分数，用分子相乘的积做分子，分母相乘的积做分母。能约分的要约分。下面的计算对吗？如果不对错在哪里？53＋52×41=1×41=4192＋85－85＋92=00－0=（错）（错）二、复习分数乘法应用题•已知一个数，求它的几分之几是多少的一步应用题。•关键：找准单位“1”的量，再根据分数乘法意义进行计算。•求一个数的几分之几是多少的两步应用题。•找准每一步的单位“1”。说出把哪个数量看作单位“1”。（1）棉田的面积占全村耕地面积的。（2）故事书的本数比科技书多（3）飞机速度的相当于汽车速度。523151甲、乙、丙兄弟三人谁的年龄大？谁的年龄小？我的年龄是乙的年龄的。我的年龄是丙的年龄的。我今年的年龄是16岁。乙甲丙8723芳芳的妈妈买回来一卷丝带，长24米，她第一周用了，第二周用了这卷丝带的。4161？解决生活问题我能行329米长的绳子用去，用去多少米？9米长的绳子用去米，还剩多少米？329米长的绳子用去，还剩全长的几分之几？32正确的为：9×(1－)32√×1－3232列式为9×32列式为9－32列式为9×（1－）329米长的绳子用去，还剩多少米？√32列式为9××课堂作业1.李老师拿来两根同样长的铁丝，第一根用去，第二根用去米，剩下的铁丝一样长。这根铁丝长是多少米？3131谈谈你对本节复习有什么提高？同桌交流