浙教版七下科学第三章第4节牛顿第一定律(第一课时)

力可以改变物体形状；力可以改变物体的运动状态力的作用效果有哪些？如果运动的物体不受力，将会怎样呢？维持物体运动需要力吗？观点：物体的运动需要力来维持。亚里士多德必须有力作用在物体上，物体才能运动。不受力而一直运动的物体是不存在的。伽利略对亚里士多德的观点提出了怀疑.并做了一个理想实验来反驳其观点.物体会停下来，是因为受到阻力的缘故，如果不受力的作用，其速度将保持不变，将会永远运动下去。物体的运动不需要力去维持！伽利略理想实验伽利略笛卡儿观点：物体的运动不需要力来维持。必须有力作用在物体上，物体才能运动。不受力而一直运动的物体是不存在的。运动物体如果不受其它物体的作用，其运动会是匀速的，而且将会永远运动下去。两种观点孰是孰非实验2：探究阻力对物体运动的影响1、提出问题2、制定计划与设计实验3、进行实验与收集证据运动物体如果不受其它力的作用，会一直运动下去吗？让小车从斜面上滑下，逐渐减小水平面的粗糙程度，测量小车的运动距离，并推论当平面没有摩擦力时小车的运动状态。实验器材：斜面、粗糙程度不同的平面、小车、刻度尺等阻力对物体运动的影响毛巾丝绸木板保证小车刚到三种不同的水平表面上速度相同*1、为什么每次都要让小车从同一位置开始滑下？2、小车在平面上滑动的路程不同，这说明什么问题？3、小车为什么最终会停下来？运动的车减速并最终停下来的原因是受到阻力的作用。水平面的粗糙程度不同，受到的阻力也不同。平面越光滑，受到的阻力越________，小车运动的距离越________，速度减小得越_______。结论：小远慢猜想：如果小车在水平面上运动时不受阻力的作用，那么它将_____________________________________________保持原来的速度沿直线匀速运动下去。4.分析与论证：水平面的材料小车受到的阻力小车运动的距离毛巾大小丝绸较大较大木板小大笛卡儿补充了伽利略的认识，指出：如果运动物体不受力，它不会向左、右方向偏，将永远沿原来的方向做匀速运动。牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出一条重要的物理规律。伽利略：如果运动物体不受力，它的速度将保持不变。*牛顿第一定律一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态。1）一切物体都遵守牛顿第一定律。2）牛顿第一定律描述一种理想状态:物体不受力的作用4）物体不受力时，原来静止总保持静止状态，原来运动总保持匀速直线运动状态。5）力和运动的关系：力不是维持物体的运动，而是改变物体运动状态的原因。3）牛顿第一定律实验加推理概括出来的。*解读：刘谦魔术：意念螺丝的困惑是牛顿第一定律有误？还是另有玄机？一、伽利略斜面小车实验：课堂小结：1、三次实验小车都从斜面同一高度滑下,目的是：让小车在进入水平表面时具有相同的速度2、实验得出得结论：在同样条件下，平面越光滑，小车前进的越远。二、牛顿第一定律：1、内容:一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态。证明了：力不是维持物体运动的条件；力是改变物体运动状态的原因。2、牛顿第一定律的重要贡献是：1.关于伽利略理想实验，以下说法正确的是（）A．完全是理想的，没有事实为基础B．是以可靠事实为基础的，经科学抽象深刻反映自然规律的C．没有事实为基础，只是理想推理D．以上说法都不对B课堂练习：2.牛顿第一定律的得出是（）A.大量实验得出的结论B.概括推理出来的C.大量实验的基础上经推理出来的D.牛顿独自推理出的C3.正在运动的物体，如果受到的外力突然消失，则它将（）A.立即停止B.速度减小，最后停止C.运动方向变为与原来相反D.做匀速直线运动D4.教室里悬挂着的电灯处于静止状态，假如它受到的所有的力突然全部消失，它将（）A、加速下落B、匀速下落C、保持静止D、可以向任何方向运动C5.正在水平飞行的炮弹，如果所受到的作用力都同时消失，则炮弹将（）A、沿原来的方向做匀速直线运动B、立即落回地面C、沿怕无限落向地面D、绕着地球飞行A6.用绳子栓住一个小球在光滑的水平面上作圆周运动，当绳子突然断裂，小球将（）A．保持原来的圆周运动状态．B．保持绳断时的速度作匀速直线运动．C．小球运动速度减小，但保持直线．D．以上三种都有可能．B7、关于运动和力的关系，下列说法中正确的是（）A、必须有力作用在物体上，物体才能运动，没有力的作用物体就静止下来B、力是维持物体运动状态的原因C、物体的运动状态发生改变,一定有力作用在物体上D、物体做直线运动时，一定受到了力的作用C8.如图所示，是小明在探究“阻力对物体运动的影响”活动中的实验过程。(1)实验中要让小车每次从斜面的同一高度由静止开滑下，这样做是为了使小车到达水平面时_______。(2)实验中通过观察、比较小车在不同表面上运动的距离，可知小车受到的阻力越小，速度减小得越慢。由此可推论：如果运动的物体不受力，它将___________________________________________________；同时也能说明力是改变物体________的原因。速度相同保持原来的速度沿直线匀速运动下去运动状态作业布置A本P39-40