按要求改写句子

按要求改写句子六年级复习（四）执教人：毕灿海“把”字句和“被”字句方法1：在陈述句中分析出名词1、名词2和动词，而后按下面格式改写：（1）改为把字句：名词1+把+名词2+动词（2）改为被字句：名词2+被+名词1+动词一、把下面句子改为“把”字句和“被”字句1、同学们打扫干净了教室。同学们把教室打扫干净了。教室被同学们打扫干净了。2、风吹落了树叶。风把树叶吹落了。树叶被风吹落了。•把陈述句改为反问句，在小学阶段来说，也就是把句子换成另外一种说法，但是句子意思保持不变。小窍门:•1、把句子改为相反意思。一般情况下，无“不”加“不”，有“不”去“不”。总之，把句子总体的意思改为相反。有些句子不用加上或去掉“不”也能改为相反的。•2、在改为相反的词语前边加上反问词。反问词一般有：难道.....吗怎么.......呢怎能......呢或者有时候单单只有难道、怎么、呢、吗这些词。•3、把句号改为问号。陈述句改反问句二、把下面的陈述句改为反问句。1、我们响应号召把节约的钱捐给希望工程是对的。难道我们响应号召把节约的钱捐给希望工程是不对的吗？2、我们应该孝敬父母.难道我们不应该孝敬父母吗？3、这么远，箭射不到。这么远，难道箭射得到吗？4、这是一对了不起的父子。难道这不是一对了不起的父子吗？三、把下面的反问句改为陈述句。1、他怎能干这种事呢？他不能干这种事.2、我们怎么能离开自己的阵地呢？我们不能离开自己的阵地。3、谁听了这件事不受感动呢？谁听了这件事都会感动。4、这么深的情谊，我们怎么能忘记呢？这么深的情谊，我们不能忘记。5、经常迟到怎么能行呢？经常迟到不行？直述句与转述句直述句转换成转述句1、标点的变化：直述句改为转述句，冒号和引号要改为逗号。2、人称的变化：引述句改为转述句时，说话人即第一人称“我”改为第三人称“他”或“她”。例如：直述句张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。”转述句张童说，他一定要坚持长跑锻炼。转述句转换成直述句1、转述句改为直述句，要加上冒号和引号。2、转述句改为直述句，第三人称“他”或“她”应改为第一人称“我”，说话内容涉及第一人称“我”应改为第二人称“你”。例如：转述句姐姐说,我说得对，她就这样做。直述句姐姐说：“你说得对，我就这样做。”四、把下面的句子改为转述句妈妈说：“明天我要到外婆家去。”妈妈说，明天她要到外婆家去。妈妈对我说：“明天我要到外婆家去，你明天放学早点回家，我带你去。”妈妈对我说，明天她要到外婆家去，叫我明天放学早点回家，她带我去。鲁迅说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”鲁迅说，他的信如果要发表，且有发表的地方，他可以同意。毛主席对警卫员说：“我是为人民办事的，你去把群众请回来吧。”毛主席对警卫员说，他是为人民办事的，让警卫员去把群众请回来。1、扩句不能另加主干，如：主语“我”不能变成我们”或“我和某某”。2、不能改变原句的基本意思和句型。3、增添的的词语要和句中的词语搭配恰当、注意事项：扩句五、扩句1、月亮升起来了。（圆圆的）月亮（从天边）升起来了2、天空中挂着圆月。（深蓝的）天空中挂着（一轮金黄的）圆月。3、小河流向远方。例句改写：一条弯弯的小河欢快的流向远方。1、扩句不能另加主干，如：主语“我”不能变成我们”或“我和某某”。2、不能改变原句的基本意思和句型。3、增添的的词语要和句中的词语搭配恰当、比喻句的改写法比喻，就是描写事物或说明道理时，用与它有相似的其他事物或道理来打比方，这种形式叫做比喻。在写作中，我们如何创作比喻句呢？关键在于运用联想，寻找合适的喻体。在比喻句中，本体就是句子本来要说明的事物；喻体是用来打比方的具体、生动，为大家所熟悉的事物；比喻词就是用来连接本体和喻体的词语，通常由“好像、仿佛、犹如、似”等词语担任。在改写时，还要注意本体和喻体要有相似点。本体和喻体感情色彩要一致。如：枫叶飘落下来。可改写成比喻句：火红的枫叶像火花一样纷纷飘落下来。六、把下面的句子改成比喻句。1、她的全身都淋湿了。她的全身都淋湿了，像一只落汤鸡。2、小红跑得很快。小红跑得很快，像一只兔子似的3、雨下得很大。雨下得很大，像瓢泼似的。4、王明大叫一身，声音很响亮。王明大叫一声，就像一个晴天霹雳。拟人句的改写法第一，增加人的称呼，如“姐姐妹妹，哥哥弟弟，公公婆婆”等。第二，改变名词的说法。如上文的“柳枝”，就可改为“柳树的头发”。第三，用人做的事来代替句中的动词。第四，不改变原来句中的用词，增加描写人的形容词。七、把下面句子改成拟人句。1、桃花开了。桃花露出了笑脸。2、树枝摇晃。树枝在向我们招手。3、太阳出来了。太阳公公探出了他的大脑袋。4、起风了，海面起了波浪。起风了，海面跳起了欢快的舞蹈。八、把下面句子改成夸张句。1、桂花开了，很远都能闻到香味。桂子花开，十里飘香。2、我家在很小的菜园里种菜。我家在巴掌大的菜园里种菜。3、教室里很静。教室里静的连掉一颗针在地上都听得见。九、用恰当的关联词，把两句话改成一句话。1、我学习很努力。我不信我不如他。只要我学习很努力，我就不信我不如他。2、张力接受了大家的批评。张力改正了缺点。张力不但接受了大家的批评，而且改正了缺点。3、我仔细地观察。我的作文写得具体。因为我仔细地观察，所以我的作文写得具体。今天出太阳。今天很冷。虽然今天出太阳，但是很冷。十、修改病句。例句：1、会场上插满了五颜六色的红旗。会场上插满了五颜六色的彩旗。2、讨论会上他首先第一个发言。讨论会上他第一个发言。3、叙永的冬天是个美丽的地方。叙永的冬天是个美丽的季节。4、学校召开运动会，纷纷报名参加。学校召开运动会，同学们纷纷报名参加。病句类型：1、成分残缺2、语序不当3、搭配不当4、表意不明5、不合逻辑6、语意重复7、句式杂糅8、前后矛盾9、否定不当10、成分赘余可...•改成拟人句的手法•1.太阳一晒，豆荚裂开了。2.秋天到了，叶子从树上飘落下来。3.海浪打沉了轮船。4.下雨时，雨点打在窗户上“叭叭”作响。5.月亮把光辉洒向大地。我来帮他解答•1.太阳一晒，豆子就立马从豆荚里跳出来。2.秋天到了，叶子挣脱树枝飘落下来。3.海浪一掌将轮船打翻了。4.下雨时，窗被雨点砸的“叭叭”作响。5.月亮把光辉温柔的洒向大地。