初中文学类文本阅读专题练习题

文学类文本阅读技巧积累（一）一线索：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。1、以人物为线索2、以事件的发展为线索3、以物品为线索4、以地点的转换为线索5、以时间的推移为线索6、以感情的发展为线索如何找线索：【主要有：核心人物、核心事物、核心事件、时间、地点、作者的情感……】1、看题目是否在文中多次出现：《永久的悔》：“我”对母亲永久的悔《背影》：父亲的背影《白杨礼赞》：以赞美白杨树的不平凡为抒情线索2、看第一人称“我”在文中的地位和作用：例如：《开往春天的列车》《故乡》如果只是借用“我”的眼睛，那线索就是：“我”的所见、所闻、所感【温馨提醒：一般一作者的情感为线索的文章，其标题都会有表示情感的词】二、常见写作手法及作用：1、象征手法：把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达……的情感，增强了文章的表现力。【《白杨礼赞》：“白杨“象征了朴质、坚强、向上的北方的农民、哨兵。】常见的象征性的事物：桥梁——人与人之间的沟通【门、窗】、理解与真诚墙——人与人之间的隔膜、冷漠雪、风、雨、黑暗、冬季——人生中的困境、挫折发芽、绿色、草、春天、花、黎明、光亮——人生中的希望、梦想与追求温暖——关爱、帮助、幸福感2、衬托（烘托）：以次要的【类似的或是反面的】人或事衬托主要的人或事物，突出特点、性格、思想、感情等。【注：类似的即是正衬，反面的即是反衬】【《爱莲说》：写菊花是正衬莲花的高洁，写牡丹是反衬莲花的高洁】【《白杨礼赞》：写黄土高原的“雄壮”、“伟大”是正衬白杨树的“不平凡”；写黄土高原的“单调”令人“恹恹欲睡”是反衬白杨树的不平凡。】【答题格式：运用了反衬的手法，以……反衬……的……（特点、特征、品质等）】3、欲扬先抑：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。【《白杨礼赞》：如“它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。”这是“抑”。“但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫”，这是“扬”《邻居阿麻》：爱管闲事——过渡收钱——建桥（癌症死亡）这样安排的作用：欲扬先抑，突出人物的性格特点，吸引读者《满井游记》：文章主要是写满井，第一段却只字不提，反而抒发作者的郁闷心情，这是采用欲扬先抑的写法，为下文描写春意黯然的满井作铺垫。】4、对比手法：通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。【《白杨礼赞》最后一段，将极普通的白杨树与贵族化的楠木对比，深化主题，以昂扬的调子高声赞美白杨树。】【答题格式：将……和……进行对比，表现了……】(二)神泉周克武神泉是我们村的一口古井。我小的时候，常听老辈子人念叨，还是在明朝洪武年间，一周姓男子从江西只身流落至我们村，凭一身精湛的裁缝手艺赚些银两，盖了几间瓦房，又在屋前掘了这口井。后来，他娶妻生子，儿孙满堂，渐渐繁衍成当地人丁最为兴旺的一大家族。族人们都说是甜润清澈的井水养育了周家，便尊称这口井为神泉。家乡一带的老百姓也将周氏家族称为“神泉周家”。神泉坐落在我家老屋对面。井口呈四方形，麻石砌就的井壁上爬满了青苔。里面水清如镜，在阳光下轻轻划动水面，波纹荡漾，就像搅碎了一桶金子，星光点点，闪闪烁烁，有种炫目的美；捧一口，喝进嘴里，又有一种透心的甜。村民们每天的生活几乎是从神泉边开始的。晨曦初露，人们便三三两两赶来打水，挑桶提罐，说说笑笑，络绎不绝。晨光里，桶桶罐罐撞击着井沿的麻石，发出声声脆响，仿佛清越的田园小调，悠悠缓缓地飘荡在山野的静空。待到日上三竿，暖暖的阳光将溪畔垂柳悠长的倩影投射在井边，树上蝉鸣声声，绿荫里，上下屋场的姑娘嫂子、婆婆姥姥便围着古井，一面噼噼啪啪地捶衣，一面口无遮拦地闲聊：栏里的猪、园中的菜、自己的崽，谁家的婆婆与儿媳磕磕绊绊，哪个小寡妇勾引邻村的泥瓦匠……你一言，她一语，笑声、叫声、惊叹声，伴和着取水声、捣衣声，将泥土上的疲惫打发得无影无踪。日复一日，幽深的神泉里储满了家长里短的故事、柴米油盐的忧乐，还有女人们五彩驳杂的梦。三伏天，地面在炽烈的太阳炙烤下如同烙铁，稻田里也干涸得绽开一条条浅白色的裂缝，古井里却总是一汪碧泉，盈盈满满。好心的人便在井边放一个木瓢。那些挑担的、推车的、南来北往的，汗流如注，喉干舌燥，立即停住脚，抓起木瓢，舀满水，咕噜咕噜一顿豪饮。片刻之间口舌生津，凉意习习；抹抹汗又匆匆赶路，脚底生风。清甜的神泉滋养着一方乡亲，古井渐渐成了人们心中的图腾。每年秋收刚过，村里会举行隆重的掏井仪式。通常是先由一位年纪最长的老人在井边摆上供果，点燃香烛，三叩九拜祈求古井赐福降瑞。随之，在一阵鞭炮声中，大家便七手八脚将井水掏干，取出泥沙；末了再用布条把井沿擦得干干净净，纤尘不染。第二天，古井里又是一汪愈加清澈见底的甘泉。村子里流传一种说法：掏井之后，谁能第一个喝上神泉，这一年会天降吉祥，好梦成真。情窦初开的姑娘便会起个大早，胸搭麻花辫，身着碎花衣，顺手在路边再掐朵野花插到头上，一个人悄悄溜至井边，俯下身子，抢先捧起神泉喝一口；然后双手托腮，临水自照，痴痴地想着自己心仪已久却又羞于启齿的那个男人。幽清幽清的井水里，很快便倒映出姑娘羞涩艳红的脸庞，连同她甜美的春梦，随着水波轻轻飘荡……盈盈一古井，不知见证了多少乡邻的苦乐年华。日子流水般过去，古井一直像远在乡下的一位慈祥的长者，让我有种割舍不下的惦记，总想再扑到它的身边，喝一捧甘洌的神泉，听一回家长里短的趣闻。曾经的那份滋味，愈是隔着岁月，愈是浓得化不开。前些日子，我回到乡下，早早地吃过晚饭便直奔神泉边。手扶垂柳，定睛一看，期冀的心顿时有如失魂似的沉落。孩提时的蝉儿已带着它们的吟唱不知去向，古井像一个被遗弃的老妪，孤零零地蹲在小溪边。许是多年再没有人掏井，四周长满了杂草，水也变得混浊不清，水面上还漂浮着一层深褐色的碎屑。唯有溪畔的垂柳在晚风中轻舞飞扬，像是在不知疲倦地诉说着神泉边昨天的那些人、那些事、那些日子。我举目四望，一辆辆晚归的摩托驮着男男女女从我身边宽敞的水泥路上呼啸而过，远远近近是一幢幢精巧别致的“小二层”。眼前一座乳白色瓷片铺满墙壁的小楼房顶上，安装着锅式电视接收器。透过紧闭的铁栅栏大门，我清楚地看见院内种着许多不知名的花草。一位打扮入时的女人，一边用黑色胶皮管套在自来水龙头上漫不经心地浇花，一边用警惕的目光定定地盯着我这张陌生的面孔。铁门边，一只大黄狗张嘴吐舌，坐卧在斜阳里。我不知所措，伫立在古井边。此刻，对面山顶的高音喇叭里正在播送一首流行歌曲，歌声婉约柔靡：“昨晚的月亮昨晚的云，离开你，我的心一片怅然……”1．从文章看，为什么“我们”村的古井叫做“神泉”？________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．赏析文中画线的句子。古井像一个被遗弃的老妪，孤零零地蹲在小溪边。________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．文中倒数第二段有这样的句子：“透过紧闭的铁栅栏大门，我清楚地看见院内种着许多不知名的花草。一位打扮入时的女人，一边用黑色胶皮管套在自来水龙头上漫不经心地浇花，一边用警惕的目光定定地盯着我这张陌生的面孔。铁门边，一只大黄狗张嘴吐舌，坐卧在斜阳里。”此段描写的用意是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．文章结尾引用流行歌曲，有什么作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________文学类文本阅读技巧积累（二）一、认真阅读题目，分析题干要求，圈出关键词，在文段中找相关词语。例如：《囚绿记》1、“我”在公寓里选择窗朝东的房间的原因是什么？【关键词：原因】我便是欢喜这片绿影才选定这房间的【相关词语：便是……才……】2、“我”为什么要把绿囚起来？【关键词：为什么】让绿色和我更接近，更亲密我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟，要它为我做无声的歌唱。【相关词语：让……要它为我……】3、作者用什么词语或句子来评价这幽囚的“绿友”【关键词：评价】植物是多么固执啊！永远向着阳光生长的植物永不屈服于黑暗的囚人【相关词语：植物是……、……的植物、……的囚人】二、理清文章思路、把握作者情感变化1、分析文章时间、空间的变化【找标志时间、地点的词语】2、分析事件的起因、发展、高潮、结局【温馨提示：在文章中找表示情感的词语，平时应注意多积累】三、正面描写【直接描写】和侧面描写【间接描写】侧面描写，是指对描写的对象，不做正面的描绘，而从其他人物、事物的描绘、渲染中，烘托描写的对象。例如：《囚绿记》这样了截爽直使公寓里的伙计都惊奇了。【从“伙计”的惊奇从侧面衬托出“我”对“绿”的喜爱之情】例如：《口技》一文，除了正面形象而逼真地描述口技艺人精心模拟的复杂而多变的声响之外，还在每一场景之后补述听众的反应。通过听众的神色、动作、情感、心理从侧面衬托口技的引人入胜的艺术效果和艺术感染力。例如：朱自清之《春》一文对春花的描写就是如此。为了突出春花之多之艳之香，写道：“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。”，说蜂闹蝶飞侧面表现了花多花艳花香。四、语言特色：如何赏析句子：三步走——修辞及作用，重点词分析，结合文章主题加以理解1、从修辞手法上分析（比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问…）2、从该句在文中的作用上分析（画龙点睛、深化主题、点明中心、前后照应…）3、从语言风格上分析（婉约、豪放、讽刺、幽默、诙谐…）4、从用语、遣词的准确传神巧妙上分析（人格化、以动写静、富于动感、象征意义…）5、从蕴含的道理和启示上分析（把握主题，联系生活）6、从描写的感官角度上分析（视觉、听觉、触觉、味觉…）7、从描写的各个方面分析（颜色、形态、形状等）【一】、从修辞手法上分析（常见的修辞：比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问…）1、解题思路：判断修辞——结合语境分析事物的特点——分析作者的思想感情（作品主题）例如：《囚绿记》①绿色是多宝贵的啊！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐运用比喻和排比,（直抒胸臆,）形象生动地表现了绿色的宝贵和美好，表达了作者对绿的赞美之情②我疲累于灰暗的都市的天空和黄漠的平原，我怀念绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水！运用比喻的修辞，形象生动地表现了绿色与“我”的生命的不可分割，具有极强的感染力。③我了解自然无声的语言，正如它了解我的语言一样运用拟人的修辞,把“绿”人格化,含蓄地表达了“我”与“绿色”的心心相通,我的思想感情