33追寻生命的起源

生命的起源是什么？同官高中姬鸣燕Life课标：简述进化论的主要观点，概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。一、千年话题——谁创造了万物；万物从何而来？一、千年话题——谁创造了万物；主要观点：神创说；生源论；化学进化说宇宙生命论；自然发生说等。①你认可哪种观点？②你知道中世纪普遍认可的是哪种观点？为什么神创论能够成为生物起源的共识，并且长期流行？说明中世纪生物学进展缓慢的原因：①生产力水平不高②知识贫乏③教会的禁锢④没有人敢去研究A.①②④B.②③④C.①②③D.①②③④如果说文艺复兴把神从人的精神领域驱逐出去，那么把神从天文学领域驱逐出去把神从无生命的领域驱逐出去把神从有生命的领域驱逐出去哥白尼牛顿达尔文CharlesDarwin学生时代环球考察(1831-1836)发表《物种起源》（1859）Born(1809)died(1882)潜心研究二、达尔文和进化论；1、标志：2、观点：1859年的《物种起源》；生物是不断进化的；生物是不断从低级向高级发展的；生物进化的规则是物竞天择、适者生存。人类起源于古猿请以达尔文进化论来解释长颈鹿的进化的原因？颈长的能吃到树叶生存下来，颈短的却因吃不到树叶而最终饿死了它们有颈长和颈短的差异它们都要吃树叶而树叶不够吃长颈鹿产生的后代超过环境承受能力（过度繁殖）（生存斗争）（遗传变异）（物竞天择，适者生存）请以达尔文进化论来解释长颈鹿进化的原因？3、探究活动：达尔文进化论产生的背景？1）社会环境：①政治上：②经济上：③思想上：资产阶级革命的影响；资本主义经济的发展和工业革命的推动；文艺复兴，宗教改革和启蒙运动的洗礼；有人说，达尔文进化论思想是时代进步的综合产物，请结合必修一、二、三内容对其进行分析。探究活动：达尔文进化论产生的背景？2）科学基础：科学技术的进步和生物学知识的积累。林耐（1707—1778）哈维（1578—1657）施莱登（1804—1881）施旺（1810—1882）巴斯德（1822—1895）拉马克（1744—1829）他提出了初步的进化论思想（生物由低级向高级进化，肯定环境对生物进化的影响）。为达尔文创立进化论奠定了基础。探究活动：达尔文进化论产生的背景？3）自身实践：达尔文的科学探索。细致、严谨、勤奋、坚毅、尊重事实、勇于探索的科学精神等以上三图是当时宗教人士为讽刺达尔文所作科学理论传播的艰难赫胥黎我是达尔文的斗犬，为了自然选择的原理，我准备接受火刑，如果必要的话！……我正磨利我的牙爪，以备来保卫这一高贵的著作——《物种起源》赫胥黎威尔伯福斯赫胥黎请注意聆听：宗教与科学代表在人类起源问题上的根本分歧是什么?你认为造成分歧的根源是什么?1860年6月30日牛津大辩论根本分歧：根源：生命是自然界进化的结果，还是上帝创造的产物。生产力的发展水平。1863年，赫胥黎发表《人类在自然界中的位置》，通过比较解剖学的研究，论证了“人的构造和其他动物一样，尤其和猿更接近”。它使人猿同祖论进一步得到了确立，促进了进化论的传播。捍卫和发展者──赫胥黎赫胥黎（1825—1895）4、发展：1972年，美国加利福尼亚教育部竟明文规定，中学生物学课本除进化论外，必须还有神创论的内容，而且两者的页数要各占一半。在田纳西州，进化论被禁止讲授；南加罗来纳州，官方教科书上竟然不准提“进化”的术语和“达尔文”的名字。“进化论”在今天……在美国，1981年阿肯色州通过一个法案，“公立学校可以用教进化论同样时间教创造论”1982年美国自由公民联盟控告阿肯色洲政府违宪，闹到最后，1987年7月19日美国高等法院7:2票反对教创造论。1.《人的生命之始》德国人类胚胎学家布莱赫施密特著，科学出版社，1987。书中以详尽的研究资料证明人的胎儿一直是人的结构，否定了进化论的最大证据之一：重演律。2.《达尔文的黑匣子——生化理论对进化论的挑战》美国生物化学家贝希著，中央编译出版社，1998书中多处从生命结构的复杂精密性否定了进化论。3.《出现危机的理论：进化论》新西兰遗传学家但顿著，2001书中尖锐地指出：“达尔文的进化论是二十世纪最大的谎言。”“进化论”在今天……对神的信仰（年份）191419331998个人相信（%）27.7157.0个人不相信（%）52.76872.2怀疑或不可知（%）20.91720.8对美国大科学家做的调查以下材料反映了什么问题？科学与宗教的斗争将是个长期的过程！出现于寒武纪（约5.3亿年前）生物大爆发时期，除了低等植物藻类外，大量代表现生各个动物门类的动物同时突然出现。寒武纪在不到地球1%的年纪里,出现了90%的物种?云南澄江生物化石群“今后如果有人对我的理论提出挑战，那很可能来自对寒武纪动物突然大量出现的解释。”生命的起源是什么？•三、作业设置：•探究学习•主题：进化论对社会的影响•探究方式：以学习小组为单位，结合教科书内容，收集相关资料。•探究方法：讨论法，材料学习法等。•成果展示：小组讨论与交流，最终形成一篇小论文。•参考网站：•（有关进化论的质疑与回答）•《达尔文与进化论》电子书籍•《宗教与科学——演进与演化》•中央电视台探索、发现《达尔文——自然之子》巩固：1、生物进化论演说最直接的社会意义在于：A、鼓励了社会的竞争意识B、进一步挑战了教会的权威C、促进了社会经济的发展D、促进了人口的大幅度增长B2、达尔文进化论对近代中国社会的深远影响是：A、唤醒中国民众救亡图存B、让中国人于被压迫C、激发中国人民的革命热情D、为变法图强提供理论依据A3、达尔文生物进化论之所以是时代进步的综合产物，原因是当时：①近代欧洲社会经历了两次思想解放运动②科学领域出现了一系列重大发现③资本主义经济迅速发展④出现了早期进化论思想A、②④正确，①③错误B、①②④正确，③错误C、①②正确，③④错误D、①②③④都正确•4、达尔文的进化论对社会政治和意识形态产生了重要影响，主要表现在：•①为资产阶级革命提供理论依据•②优胜劣汰思想震动了被压迫民族•③沉重打击了宗教神学世界观④促进了欧洲理性主义思潮的萌发•A②③B②④C①②③D②③④•5、为达尔文创立进化论奠定了重要的基础的是•A.拉马克B.施莱登•C.施旺D.巴斯德AA•6、、认为生物是从低级向高级发展进化的科学家有•①拉马克②达尔文③赫胥黎④林耐•A.①②③④B.①②③•C.①②④D.①②•7、达尔文生物进化论的核心是•A．自然选择变异B．自然选择、适者生存•C．人由古猿进化而来D．自然选择遗传BB