群英会蒋干中计课件

四大古典名著《水浒传》—施耐庵、罗贯中·元末明初《三国演义》—罗贯中·元末明初《西游记》—吴承恩·明代《红楼梦》—曹雪芹·清代群英会蒋干中计罗贯中·《三国演义》作者简介罗贯中，名本，字贯中，传说是号湖海散人，元末明初小说家，相传为施耐庵的学生，曾共同从事著作．代表作《三国演义》，是我国古代长篇历史章回体小说，也是我国文学史上第一部章回体小说．全书共１２０回．中学教材取于“三国”的文章《赤壁之战》北宋·司马光《资治通鉴》（史书）《念奴娇·赤壁怀古》北宋·苏轼（词）《群英会蒋干中计》明·罗贯中《三国演义》（第一部章回体小说）赤壁之战“赤壁之战”处于攻势的一方是曹操．曹操在扫平北方的军事势力后，挥戈南下，打算消灭刘表、刘备、孙权，以便统一全国．这时正好刘表病死，他的小儿子刘琮向曹操投降。曹操便得了荆州，并任命降将蔡瑁，张允为水军都督，训练水师，准备顺江而下，扫平东吴。“赤壁之战”处于守势的一方是东吴。东吴的不少官员面对曹操的八十万大军无心应战，力主投降。出使到东吴的诸葛亮舌战群儒驳倒了主降派，使孙权坚定了迎战的决心。孙权任命坚决拒曹的周瑜为都督，率兵抗曹。周瑜认为敌我双方的兵力虽然悬殊很大，但曹操渡江犯了兵家大忌，“素不习水战”是其致命的弱点。周瑜用了反间计、苦肉计、连环计和火攻等计谋最终大败曹军，取得了赤壁之战的胜利。群英会蒋干中计一．(速读课文)基础字、词：１．字音、字义２．词义二：故事情节：开端｜发展｜高潮｜结局｜尾声三：人物形象：周瑜、蒋干、曹操思考1、蒋干是谁？2、“中计”指中谁的计？3、“计”指什么计谋？4、计谋的目的是什么?5、设此计的原因呢？6、周瑜怎么知道的呢？7、计谋的结果呢？1、曹操帐下幕宾。2、周瑜的计。3、反间计。4、杀蔡、张二人。5、二人“深得水军之妙”6、亲往探寨。7、曹操误杀此二人。故事线索（反间计）周瑜曹操(蒋干)（开端）（１－３段）定计说降（发展）（４－６段）施计（高潮）（７－８段）中计计成（结局（９－１０段）、尾声（１１段））误杀蔡、张掌握句子中加点字的读音和意思⑴可以便宜行事（biàn﹒yi）不须请示灵活处置。⑵万弩齐发（nǔ）一种利用机械力量射箭的弓。⑶迤俪前行（yǐlǐ）曲折连绵。⑷碇石（dìng）系船的石墩。⑸觥筹交错（gōng）古代用兽脚做的酒器。⑹谙习水战（ān）熟悉。⑺一齐轮转橹棹（zhào）船桨。⑻不胜酒力（shèng）能承担，能承受。⑼献于麾下（huī）将帅的大旗下。...........解释句子中加点词的意思（文化常识）⑴青、徐之兵（青州和徐州，现在的山东省和江苏一带）⑵二人久居江东（这里指从芜湖，南京以下的长江南岸地区）⑶干到江左（江东。古人以东为左，以西为右）⑷虽从江北到此（长江以北，这里指曹营。）⑸鸣鼓呐喊而进（击鼓、古时作战进军的信号。）⑹遂下令鸣金收住船只（敲锣，古时作战收兵的信号。）⑺现为帐下幕宾（指军中参谋。）⑻经出辕门（军营的门，也指衙署的外门。）................故事开端：第一段却说周瑜回至寨中，…忽报曹操遣使送书至，瑜唤入。使者呈上书看时，封面上判云“汉大丞相付周都督开拆。”瑜大怒，更不开看，将书扯碎，掷于地上，喝斩来使。肃曰“两国相争，不斩来使。”瑜曰：“斩使以示威！”遂斩使者，将首级付从人持回。随令甘宁为先锋，韩当为左翼，蒋钦为右翼，瑜自部领诸将接应，来日四更造饭，五更开船，鸣鼓呐喊而进。故事开端：第二段却说曹操知周瑜毁书斩使，大怒，便唤蔡瑁、张允等一班荆州降将为前部，操自为后军，催督战船到三江口。早见东吴船只，蔽江而来。为首一员大将，坐在船上大呼曰：“吾乃甘宁也！谁敢来与我决战？蔡瑁令弟蔡前进。两船将近，甘宁拈弓搭箭，望蔡射来，应弦而倒。宁遂驱船大进，万弩齐发。曹军不能抵当。右边蒋钦，左边韩当，直冲入曹军队中。曹军大半是青、徐之兵，素不习水战，在江面上，战船一摆，早立脚不住。甘宁等三路战船，纵横水面，周瑜又催船助战。曹军中箭着炮者，不计其数。从巳时直杀至未时，周瑜虽得利，只恐寡不敌众，遂下令鸣金收住船只。曹军败回。操登旱寨，再整军士，唤蔡瑁、张允责之曰：“东吴兵少，反为所败，是汝等不用心耳！”蔡瑁曰：“荆州水军，久不操练，青、徐之军，又素不习水战，故尔致败。今当先立水寨，令青、徐军在中，荆州军在外，每日教习精熟，方可用之。”操曰：“汝既为水军都督，可以便宜从事，何必禀我？”于是张、蔡二人自去训练水军。沿江一带分二十四座水门。至晚点上灯火，照得天心水面通红。旱寨三百余里，烟火不绝。故事开端：第三段却说周瑜得胜回寨，犒赏三军，一面差人到吴侯处报捷。当夜，瑜登高观望，只见西边火光接天。左右告曰“此皆北军灯火之光也。”瑜亦心惊。次日，瑜欲亲往探看曹军水寨，乃命收拾楼船一只，带着鼓乐，随行健将数员，各带强弓硬弩，一齐上船迤逦前进。至操寨边，瑜命下了碇石，楼船上鼓乐齐奏。瑜暗窥他水寨，大惊曰：“此深得水军之妙也！”问：“水军都督是谁？”左右曰：“蔡瑁、张允。”瑜思曰：“二人久居江东，谙习水战，吾必设计先除此二人，然后可以破曹。”正窥看间，早有曹军飞报曹操说：“周瑜偷看吾寨。”操命纵船擒捉。瑜见水寨中旗号动，急叫收起碇石，两边四下一齐轮转橹棹，望江面上如飞而去。比及曹寨中船出时，周瑜的楼船已离了数十里远，追之不及，回报曹操。阅读１－３段，思考：1、能用几个字概括第一段内容吗？周瑜为什么要这样？2、第二段写什么？曹操为什么吃败仗？回去后怎么办？3、周瑜得胜后做些什么？他通过探看曹军水寨发现了什么？如何解决？4、课文为什么从周瑜毁书斩使，两军大战三江口选起？这与本文的中心有什么关系？1、能用几个字概括第一段内容吗？周瑜为什么要这样？答:毁书斩使。曹操来信，封面措辞带有对东吴轻蔑侮辱的感情色彩，周瑜十分恼火。①以此抗议示威;②表示自己决一死战的态度;③鼓舞士气。2、第二段写什么？曹操为什么吃败仗？回去后怎么办？答:写曹操折兵和练兵。曹操所以失败，一方面由于“青徐之兵，不习水战”，另一方面突出周瑜善于调兵遣将。曹操回去后采纳蔡、张二人意见，让他们操习水军。3、周瑜得胜后做些什么？他通过探看曹军水寨发现了什么？如何解决？答：得胜后犒军、报捷、“亲往探看曹军水寨”。看到曹军训练井井有条、声势浩大,悟出要破曹军，先要除掉“深得水军之妙”的蔡、张二人。于是一条反间计就在心中酝酿了。4、课文为什么从周瑜毁书斩使，两军大战三江口选起？这与本文的中心有什么关系？答：这两个情节与本文中心有着密切的因果关系。毁书斩使才有三江口之战；由于曹操三江口战败，才有蔡、张训练水军之举；由于这两人训练水军得法才引来周瑜的探寨并下定除此二人的决心。这是周瑜设计的背景。故事开端故事开端故事发展故事发展故事发展故事高潮故事高潮故事结局故事尾声人物形象本文塑造了周瑜、蒋干、曹操三个人物形象：情节性格特征毁书斩使——年轻挫败曹军——精通战术暗窥曹寨——有胆有识作业：１．熟读课文，思考课后练习题二、三。２．试归纳文中人物形象。