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第三单元向封建专制统治宣战的檄文檄文是古代用于征召,晓谕的政府公告或声讨、揭发罪行等的文书。现在也指战斗性强的批判,声讨文章。第1课:美国《独立宣言》历史课程标准1、说出《独立宣言》中体现民主思想的主要内容。2、认识民主化进程要有一个从思想理论到制定法律准备阶段。3一、《独立宣言》的发表阅读课文后思考:《独立宣言》是在什么历史背景下产生的?(一)背景:(1)欧洲启蒙思想在北美社会产生了深刻影响——理论基础。(2)北美产生了自己的启蒙思想家:富兰克林和杰斐逊,——民族民主意识觉醒。(3)潘恩发表的《常识》产生了巨大影响,激励更多的人为独立而战;(4)独立战争爆发后,争取独立成为整个殖民地人民的共同目标;(5)大陆会议决定宣布独立,1776年7月4日,杰斐逊为首五人委员会草拟的《独立宣言》通过。第1课:美国《独立宣言》一、背景:二、发表:1776年大陆会议通过《独立宣言》三、内容:《独立宣言》由四个部分组成。•第一部分为前言,阐述了宣言的目的。•第二部分高度概括了当时资产阶级最激进的政治思想,即自然权利学说和主权在民思想。•第三部分历数英国压迫北美殖民地人民的条条罪状,说明殖民地人民被迫拿起武器的原因。•第四部分庄严宣告独立。第1课:美国《独立宣言》一、背景:二、发表:1776年大陆会议通过《独立宣言》三、内容:四、体现的民主思想:主要体现在平等与天赋人权、主权在民、人民革命权利三方面。(1)平等与自然权利。(2)主权在民。(3)人民革命权利。7认为人生下来就应该是自由平等的,这些权利是上帝所赋予的、与生俱有的,因此是不可剥夺的天赋权利。这些基本权利包括“生命、自由和追求幸福的权利”。提出人民是主权者,政府的一切权力来自人民。政府应服从人民意志,为人民幸福和保障人民权利而存在。指出如果政府不履行自己的职责,侵犯了人民的自然权利,人民为了保障这种权利,就有权起来革命以改变或推翻它。一、背景:二、发表:1776年大陆会议通过《独立宣言》三、内容:四、体现的民主思想:主要体现在平等与天赋人权、主权在民、人民革命权利三方面。五、评价:第1课:美国《独立宣言》9五、评价:(1)进步性:①它宣告了美利坚合众国的诞生。②它在人类历史上第一次以政治纲领的形式宣布了民主共和国的原则。③推动了欧洲反封建的资产阶级革命、亚洲和拉丁美洲的民族独立运动。---比法国《人权宣言》早13年,所以马克思称之为“第一个人权宣言”。(2)局限性:没有废除奴隶制、财产歧视、性别歧视、种族歧视10学思之窗P27:请同学们联系近代中国的社会状况。思考为什么美国独立战争和《独立宣言》会在中国引起如此强烈的反响?(社会状况和任务)(1)①社会状况:1901年《辛丑条约》签订,中国完全沦为半殖民地半封建社会。与北美(殖民地)社会状况相似。②任务:民族解放,国家独立。(2)北美独立战争后赢得国家独立,《独立宣言》体现出的民主思想均给中国以极大的鼓舞。完1775年4月来克星顿枪声:揭开了北美人民反英战争的序幕111781年,北美英军投降12第一届联邦政府的诞生:1789年,华盛顿当选为第一届美国总统。问题探究:材料一我们认为下面这些真理是不不言而喻的;一切人生来就是平等的,他们被造物主赋予他们固有的,不可转让的权利,其中有生命,自由以及追求幸福的权利;……如果遇有任何形式的政府损害这些目的,人民就有权利改变或废除它……------《独立宣言》材料二各州选举人应具该州众议员之选举人所需之资格……(众议院议员人数及直接税额应按合众国所辖各州人口之多寡,分配于各州、此项人口数目包括所有公民及五分之三非公民。并包括须服役数年之人,但未被课税之印第安人不算。)---《美利坚合国宪法(1787年)》14请回答:(1)材料一发表于何时?由何机构发布?体现了启蒙思想家的什么学说?(2)针对材料一、材料二保守性表现在哪?⑴发表于1776年7月4日;由第二届大陆会议发表;体现了天赋人权学说,自由平等原则,人民主权学说。(2)保守性表现在:材料一宣称一切人生来都是自由平等的,而材料二则以纳税的多少,把人区分炎公民或非公民,来限制选举权,也材料一的精神相悖。15探究延伸:材料一我们认为下面这些真理是不言而喻的:一切人生来都是平等的,他们被造物主赋予他们固有的,不可转让的权利,其中有生命、自由以及追求幸福的权利……---美国《独立宣言》(1776年)材料二合众国公民的选举权,不得因种族、肤色或以前是奴隶而被合众国或任何一州加以拒绝或限制。---《美利坚合众国宪法》第十五条修正案(1870年)16材料三合众国公民的选举权,不得因性别而被合众国任何一州加以拒绝或限制。---《美利坚合众国宪法》第十九条修正案(1920年)材料四(此年前满二十一岁的公民才拥有选举权,现规定)年满十八岁和十八岁以上的合众国公民的选举权,不得因为年龄而被合众国或任何一州加以拒绝或限制。---《美利坚合众国宪法》第二十六条修正案(1971年)17(1)材料一确认了什么原则?结合所学知识,指出申明这一原则在当时起到了什么作用。(2)结合所学知识,说明材料二的规定是在什么历史背景下产生的。(3)概括材料二、三、四,指出美国公民的选举权是如何变化的。(4)根据材料并结合所学知识,简述从美国近两百年选举权的变化中得到的启示。18(1)天赋人权(或自由平等)。鼓舞了美国人民为争取独立而战争。(2)美国独立后南北经济以不同方式发展;南北矛盾的焦点是奴隶制的存废问题;内战中,林肯政府顺应民意,颁布了《解放黑人奴隶宣言》;北方取得内战胜利,废除了奴隶制度。(3)取消了选举权在种族、肤色和奴隶身份上的限制;取消了选举权在性别上的限制;放宽了选举权在年龄上限制。19(4)(评分说明:依据材料,符合史实的看法,)如美国公民选举权在历史上长期受到限制,选举制度的改变是人民争取和斗争的结果等,(即可满分。)(5)天赋人权的原则虽然在历史上起过积极的作用,但在哲学上是以抽象人性论为基础,马克思从“社会关系的总和”来论证人的本质,是对抽象人性论的深刻批判。20自我测评1、《独立宣言》与1787年宪法相比,最大的不同点在于()•A.强调了天赋人权和主权在民•B.阐述了新国家的基本原则•C.规定了三权分立的政治体制•D.是世界史上第一部成文宪法•2、《独立宣言》被马克思称为人类历史上”第一个人权宣言”,主要是因为()•A.最早阐述了天赋人权的政治纲领•B.宣告了美利坚合众国的诞生•C.是争取民族独立战争胜利的旗帜•D.与法国《人权宣言》目标一致A21A•3、《独立宣言》是在哪一次会议上通过的()•A.第一届大陆会议B.第二届大陆会议•C.三级会议D.国民公会B22
本文标题:独立宣言
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