7523 纸船和风筝

23纸船和风筝R·二年级上册新课导入找朋友纸船和风筝让松鼠和小熊成了好朋友。可是有一天，他们俩为了一点小事吵了一架，山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。那小熊和松鼠还会不会和好呢？让我们一起走进课文中看看吧！知识备查风筝：又叫纸鸢，中国人发明。在中国，风筝已有两千多年的历史了。山东潍坊是风筝鼻祖地，被称为“世界风筝之都”。风筝种类很多，有人物造型、动物造型等，色彩也各不相同，无不惟妙惟肖。朗读课文,读准字音，读通课文，想一想，本文写了一件什么事？整体感知字词学习我会认筝zhēnɡshǔ鼠zhé折漂piāo扎zā抓zhuā幸xìnɡ但dàn愿yuàn哭kū取qǔ鼠折漂扎抓幸但愿哭取qǔshǔzhépiāozāzhuāxìngdànyuànkū我会认易读错字松鼠折纸漂浮扎风筝抓住幸福但是愿意哭了取下qǔshǔzhépiāozāzhuāxìngdànyuànkū漂piāo（漂浮漂泊）piǎo（漂白漂洗）piào（漂亮漂漂亮亮）多音字指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。2.想一想：课文写了什么？说一说课文写了什么？纸船和风筝让松鼠和小熊成了好朋友，有一天松鼠和小熊因为一点小事吵了一架之后，他们表现出的内心的失落和难忍的痛苦，后来它们修补了“裂缝”重新和好。边读边想，给课文分段。第一部分(第1自然段)同住一座山。第二部分(第2—6自然段)架起友谊之桥。第三部分(第7自然段)友谊破裂。第四部分(第8—11自然段)友谊破裂。我会写折zhé书写指导：左窄右宽，第六笔横在竖中线和横中线的交叉点上起笔。部首：扌组词：折了折衣服造句：我买了一把新折尺。音序：Z结构:左右纸zhǐ书写指导：左窄右宽，右边不要多写一点。部首：纟组词：纸船白纸造句：水面上飘来一个小纸船。音序：Z结构:左右张zhāng书写指导：左窄右宽，竖提在竖中线上，捺画舒展。部首：弓组词：一张张开造句：我家买了一张新床。音序：Z结构:左右祝zhù书写指导：左窄右宽，“兄”口稍小，竖弯钩圆润有力。部首：礻组词：祝福祝愿造句：我给老师送上最美好的祝愿。音序：Z结构:左右扎zā书写指导：左右等宽，竖弯钩圆润有力。部首：扌组词：扎风筝扎裤腿造句：老师和我们一起扎风筝。音序：Z结构:左右抓zhuā书写指导：左窄右宽，第五笔撇在竖中线上。部首：扌组词：抓住抓贼造句：小偷终于被我们抓住了。音序：Z结构:左右但dàn书写指导：左边窄长，撇画舒展，右边稍宽，横画稍长。部首：亻组词：但是但愿造句：虽然外面下着大雨，但是我仍然坚持上学。音序：D结构:左右哭kū书写指导：上部两个口稍小，“犬”的横长，撇捺舒展。部首：口组词：哭了哭泣造句：听到这个好消息，我高兴地哭了。音序：K结构:上下快乐：幸福：难过：理解词语感到幸福或满意。造句：我们在老师的呵护下快乐地成长着。（生活、境遇）称心如意。造句：随着经济的发展，我们的生活越来越幸福。伤心，不痛快。造句：我知道自己做错了，心里很难过。飘荡：愿意：连忙：理解词语随风飘动。造句：欢乐的歌声在校园的上空飘荡着。助动词。认为符合自己的心愿而同意（做某事）。造句：你愿意和我们一起去春游吗？赶紧，急忙。造句：老奶奶一上车，乘客们连忙让座。飘荡飘扬都是随风飘动的意思。两个词的适用范围不同：飘扬适用于较轻的物体；飘荡使用范围较广。1.五星红旗迎风飘扬。2.愉快的笑声在空中飘荡。辨析词语相同点：不同点：造句：课文写的是什么事？松鼠和小熊通过纸船和风筝成了好朋友，有一天松鼠和小熊因为一点小事吵了一架之后，他们表现出的内心的失落和难忍的痛苦，后来他们修补了“裂缝”重新和好。1．选一选，在正确的拼音后面打“√”。松鼠(shǔsǔ)漂(pāopiāo)来幸(xìnxìng)福愿(yànyuàn)意取(qǔqǚ)下习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知识练”√√√√√2．根据拼音写词语。zhézhǐyìzhānɡzhùfúzhuāzhùdàkūdànshì折纸一张祝福抓住大哭但是3．给下列多音字组词。piāo（）lè（）piǎo（）yuè（）piào（）漂乐漂浮漂白漂亮快乐音乐4．词语模仿秀。例：漂哇漂____________________________5．选词填空。快乐愉快(1)在老师的呵护下，我们()地成长。飘荡飘扬(2)歌声在校园的上空()。正好恰好(3)你来的()，我正要去请你呢。走哇走跑哇跑扭哇扭飞哇飞快乐飘荡正好6．按要求写句子。(1)如果你愿意和好，就放一只风筝吧！(用加点的词语造句)____________________________________________(2)祝你快乐！(仿写祝福语)____________________________________________．．．如果明天下雨，运动会就延期举行。祝你平安！鼠但幸扎折筝哭漂取愿抓本文写松鼠和小熊通过纸船和风筝成为了好朋友，在吵架后又借纸船和风筝和好的故事。课文解读默读课文，思考下列问题。1、松鼠和小熊是怎样成为好朋友的？松鼠用纸船向小熊表示友好，小熊很高兴；然后小熊也送了松鼠一只风筝，松鼠收到后也非常开心。它们就这样成为了朋友。松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。漂小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上去。怎么办呢？他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。飘小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！”松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！”松鼠和小熊收到对方的礼物后各有什么反应？可是有一天，他们俩为了一点小事吵了一架。山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。两个“再也看不到”可以看出松鼠和小熊的矛盾很深，他们已经不再交流，也表现了他们因友情破裂而伤心难过的心情。吵架后，小熊是怎么做的？小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。吵架后，松鼠是怎么做的？松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。小朋友们，是谁先主动提出和好的？过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。最后松鼠和小熊和好了吗？傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。我会连。山上的风筝飘荡的小溪漂流的树枝高高的纸船【正好】正合适（指时间、位置不前不后，体积不大不小，数量不多不少，程度不高不低等）。【快乐】感到幸福或满意。【幸福】使人心情舒畅的境遇和生活。【飘荡】随风飘动。【漂流】漂在水面随水流动。正好——恰好飘荡——飘扬难过——难受快乐——高兴快乐——忧伤幸福——痛苦难过——开心美丽——丑陋板书设计松鼠小熊折纸船送草莓放风筝送松果屋顶上树枝上受不了放纸船见纸船放风筝折纸船吵架吵架扎风筝和好拓展延伸一个人要得到真正的友谊是很难的。我们应该珍惜友谊，正确地处理朋友之间的关系，要宽容地对待朋友，多谅解对方，这样友谊才能长久。学习了这篇课文，你懂得了什么道理呢？二、看拼音写词语我最棒。zhānɡkāizhǐchuándànyuànbāozāqìnɡzhùzhuāzhù张开纸船但愿包扎庆祝抓住三、我会选。漂飘1.五星红旗迎风（）扬。2.小纸船在水里（）。3.树叶顺水（）走。4.柳条随风（）动。飘漂漂飘四、照样子写句子。例：松鼠和小熊是好朋友。1.______和______是好朋友。例：小熊很难过。松鼠也很难过。小熊和松鼠都很难过。2.小明是小学生。小云也是小学生。__________________________________________。例：如果你愿意和好，就放一只风筝吧！3.如果_______________，就_________________！我李芳小明和小云都是小学生你想奶奶了去看看她吧【关于友情的诗句】1.海内存知己，天涯若比邻。——（唐）王勃《送杜少府之任蜀州》2.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。——（唐）高适《别董大》3.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。——（唐）王维《送元二使安西》