多组名句材料作文写作指导

多组名句材料作文写作指导多组名句关联型作文，是2017年高考语文新课标2卷开启的新形式，虽然形式有变化，但写作的实质却没有变，仍然要审题立意，只要细心把握住了题干的要求，作文任他千变万化，写作的宗旨是不会变的。下列几条是要引起注意的：重点：对名句含义有确切的理解与把握。特点：如何合理引用几个名句谚语。难点：合理引用前找到引用的句子间内在的关联。多组名句关联型作文要领：句子含义的理解各名句含义的正确理解是作文的难点与关键，审查句子含义要通过表面意思——基本理解，联系现实，挖掘句子的内在含义——延伸理解，这就平时阅读理解的基本功。名句谚语的含义，有时不止一个，可能是多层次，多维度的，特别应关注与当今现实生活的联系。合理引用合理引用的关键，是找到名句间的联系点与落足点，也即所引用的内在关联——相近、相关或相反。合理引用的原则：选取有启迪、警示等现实意义的方面写作。合理引用，实际上还包括在众多句子中如何选择两句或三句的问题，聪明的学生，应该考虑：所选句子应该是自己写作顺手的内容，立意是否高、准、新。如何合理引用1、“以其中两三句为基础确定立意，并合理引用”如何理解？A.作文的中心必须是自己选择材料中几个名句，这是判断考生立意来源的依据。B.“两句”：一句不行（从一句出发，不能形成关联，不是组合型材料）；“三四句”也不可以。2、如何理解“合理引用”？A.引用是必须的，这是我们得知考生立意的依据。B.引用形式：全句抄上，加引号；为行文需要，没加引号，也是一种形式。C.合理：这种引用是和文章内容融为一体的，是水乳交融的，不是贴标签式的、生硬的。3、关于自选角度的提法。自选角度指的是考生自选两句组合后的立意角度，立意是否准、好、高？还要进一步看对材料的归纳、提炼。句间含义关联就是所选句子之间，内在含义必须具有契合点或关联性，绝对不能自相矛盾。当然，所选两句所含道理，既可以是相近或相关，也可以是一个问题的两个方面——相反。注意：写作重心：•是围绕总的论点展开，而不是围绕单个名句论证！！！(2017高考全国卷Ⅱ)阅读下面的材料，根据要求写作。①天行健，君子以自强不息。（《周易》）②露从今夜白，月是故乡明。（杜甫）③何须浅碧深红色，自是花中第一流。（李清照）④受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。（魏源）⑤必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，敢做，敢当。（鲁迅）⑥数风流人物，还看今朝。（毛泽东）中国文化博大精深，无数名句化育后世。读了上面六句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。这就是以2017年高考全国卷2为代表的多组名句关联型作文作文题。一、理解下面名言，提炼论点，再想想运用名言构思时的逻辑顺序。①岁暮清淡无一事，竹堂寺里看梅花。（唐伯虎）②不义而富且贵，于我如浮云。（《论语》）名言理解：逻辑关系：提炼论点：逻辑顺序（提纲）：语段示例：【总结】「让PPT设计简单起来！」10名言理解：①岁暮清淡无一事，竹堂寺里看梅花。之所以“看梅花”，是因为“无一事”；之所以“无一事”，是因为“清淡”——清闲淡泊。落点在“清淡”。②不义而富且贵，于我如浮云。并不完全反对富贵，但视不符合道义的富贵为虚幻的浮云，即坚守道义，淡薄名利。逻辑关系：②为因，①为果。「让PPT设计简单起来！」11提炼论点：坚守道义，淡薄名利；远离名利方淡泊。逻辑顺序：先谈论清闲生活及其淡泊心境的重要【果】（引用①），再谈论如何清闲淡泊——坚守道义，看淡名利【因】（引用②）；或先谈论如何清闲淡泊——看淡名利【因】（引用②），再谈论清闲生活及其淡泊心境的重要【果】（引用①）。「让PPT设计简单起来！」12语段示例：置身红尘之中，不免为俗务所累，因此，我们常常渴盼拥有陶潜采菊东篱、矫首遐观的怡然情趣，向往江南才子唐伯虎“岁暮清淡无一事，竹堂寺里看梅花”的清淡生活。此类生活图景看似清淡，却因没有俗务羁绊而富有醇厚绵长的诗意。毋庸置疑，了无负累，内心自由，是幸福生活的极致。然而，红尘中的名利时时向我们招手。如果经不住诱引，我们必将难得充分的自由，甚而心为形役，沦为名利的囚徒而难以自拔。固然，名利作为现实的存在，自有其存在的理由，但“君子爱财，取之有道”。不能坚守道义，汲汲于富贵，即便一时富贵，也为人所不齿，而且富贵也终究难以长存。君不见秦皇剽掠六国财富，金块珠砾多如山积，但最终化为云烟？《论语》云：“不义而富且贵，于我如浮云。”（如果要写成一篇文章，就将本段分为两层，适作扩充，再添加首尾和题目，即可）「让PPT设计简单起来！」13【总结】理解名言后，寻求彼此意义关系（相同、相近、相反、相关），自然就容易提炼论点，构思就有逻辑性。从多句名言中选择时先寻找意义联系，然后同上。二、理解下面名言，提炼论点，再想想运用名言构思时的逻辑顺序。①士不可不弘毅。（《论语》）②一屋不扫，何以扫天下？（薛勤）③愿乘长风破万里浪（宗悫[què]）名言理解：逻辑关系：提炼论点：逻辑顺序（提纲）：语段示例：「让PPT设计简单起来！」14「让PPT设计简单起来！」15名言理解：①士不可不弘毅。儒士不能不志向高远、意志坚毅或勇毅，“弘”是理想、愿望，“毅”是条件、保障。②一屋不扫，何以扫天下？胸怀天下，但必须从小事做起。③愿乘长风破万里浪。希望借助长风远渡万里江海。逻辑关系：①③部分相同——志向远大，①中“毅”和②回答了前者“志向”能实现的条件。其中，①中“毅”是②的条件。「让PPT设计简单起来！」16提炼论点：勇为小事，方成大业。逻辑顺序：先谈立志高远必要（引用③），再谈论着眼小事的必要，即不要好高骛远（引用②），最好谈论坚持不懈勇毅进取的必要（引用①，但应着力分析“毅”）。「让PPT设计简单起来！」17语段示例：人，当志存高远。宗悫说道：“愿乘长风破万里浪。”不过，只知骛远，不屑于眼前小事，何以成就自我，实现宏图？薛勤说得好：“一屋不扫，何以扫天下？”构想巍峨大厦，从来都离不开础石的点点垒砌，“九层之台，起于累土”。“扫天下”的本事，来自于“扫一屋”。如果开国大将粟裕不从连长做起，不在枪林弹雨、血雨腥风中不断丰富战争智慧的宝库，又何以成就淮海战役风卷残云般的奇勋？不唯如此，从“扫一屋”，到“扫天下”，需要漫长的过程，其中不乏失败。因此，这一过程，需要坚毅的品性作支撑。《论语》所谓“士不可不弘毅”，就一语中的，道出人生圆梦征程中坚毅的必要。练习：选取其中一则①流言止于智者。（孟子）②尽信书不如无书。（孟子）逻辑关系：提炼观点：提纲：①吾貌虽瘦，必肥天下。（李世民）②兼相爱，交相利。（墨子）③我不入地狱谁入地狱！（地藏菩萨）逻辑关系：提炼观点：提纲：①人皆可以为尧舜。（孟子）②修身，则道立。（《中庸》）③吾日三省吾身。（荀子）逻辑关系：提炼观点：提纲：某班班会上，同学们纷纷介绍自已最欣赏的格言名句并畅谈感想，其中有六句同学们感受尤深，这六句是:①凡百事之成也，必在敬之；其败也，必在慢之。(《荀子》)②千里之堤，溃于蚁穴。(《韩非子》)③立身成败，在于所染。(魏征)④青春须早为，岂能长少年。(孟郊)⑤问渠那得清如许，为有源头活水来。(朱熹)⑥灭人之国，必先去其史。(龚自珍)请结合其中的两三句确定立意，并合理引用，联系现实和自身实际写一篇发言稿，在下次班会上与同学们交流。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。作文命题分析从命题形式上看：是组合型材料作文，材料六则个相对独立又彼此有关联的语段组成（名言警句），要求考生自由组合立意并合理引用，提出了情境限制——班会发扬稿。所以此次作文是“情境限制型组合式”材料作文。从材料内容上看：它的命题基点“人生成败”和“责任担当”，旨在引导学生关注现实，思考人生，青春、奋斗、成败、细节、敬重、求知、创新、心态、民族认同、文化自信等是本次作文的关键词，选取选写自己认为最拿手的“两三句”，进行创作即可。名言逐句分析凡事之成也，必在敬之；其败也，必在慢之。(《荀子》)（关键词：成败，敬重，怠慢）大凡在各种事业上取得成功的人，对自己所做之事一定非常虔敬，认真对待的；那些失败的，一定是因为怠慢了。敬是一种精神。简单地说精神就是意志，把这种精神意志贯穿于做事的全过程，贯穿于人生的全过程，对自己的学习、工作不轻视、不怠慢，做小事如大事，视细节如全局，多一份认真和严格，少一份疏漏和失误。这才是人生的大素质、大境界。名言逐句分析千里之堤，溃于蚁穴。(《韩非子》)（关键词：成败，细节）一点小事而已，何必？风起于青萍之末，浪成于微澜之间。毛毛雨之所以容易打湿人们的衣服，是因为人们放松了对毛毛雨的警惕。任何坏事，如果在开始时没有阻拦掉，形成风气，改也改不掉，就好象河堤，一个小缺口没有及时修补，可以崩坝，造成千百万倍的损失。千里之堤溃于蚁穴，一颗针而已却将整颗心扎成筛子，同样能让它停止跳动，小事的力量无可估量！名言逐句分析立身成败,在于所染。（魏征）（关键词：成败，环境）人的成功失败与他所接触的事物环境是密切相关的。古人云：“近朱者赤，近墨者黑”，魏征说：“立身成败，在于所染，兰芷鲍鱼，与之俱化，慎乎所习，不可不思。”白岩松所说：“一个人所处的环境有多大，他的未来就有多大。”一个人所处的环境是好是坏，决定了他的未来是繁绣花似锦还是暗淡无光。环境影响着我们的人生，美好的环境会许我们一个灿烂的明天。消极的环境会使我们攻败垂成。面对环境，为了我们的未来，请谨慎选择。名言逐句分析青春须早为，岂能长少年。（孟郊）（关键词：青春，奋斗）青春早为，不负年少。人应当趁着青春年少的时候奋发有为。年轻人精力充沛，富有梦想，最具创造性，年轻就是创造未来，改变世界的资本。正当奋斗的年纪，不要选择安逸，不要成佛系，更不能有暮气，不要在最需要吃苦的时候过早地贪恋安逸，不要在回首往事的时候因虚度年华而悔恨。年轻人，就应该奔跑在通往理想的道路上，不断地追求人生的新高度！名言逐句分析问渠那得清如许为有源头活水来。(朱熹)（关键词：知识求新，创新求变,思维求活）不断学习新知识，才能达到新境界。要不断吸收新的东西,才能保持自己的进步和富有活力。每个人都要知识求新，创新求变,思维求活。名言逐句分析灭人之国，必先去其史。(龚自珍)（关键词：民族文化，民族自信,民族认同）要一个民族灭亡，首要方法是让它自己践踏民族历史，解构民族文化，涤荡民族自信，破坏民族认同。200万党员时打败了德国法西斯，保卫了政权；2000万党员时却自己打败了自己，失去了政权。苏共全面否定斯大林之际，就是苏联共产党、苏维埃政权的历史就站不住脚之时，苏共的执政地位和领导作用因此失去了历史依据。苏联必然解体。今天，我们中华民族已经实现并继续着从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。强起来，是当代中国最强烈的呼唤和愿望。而要强起来，“欲强其国，必重其史”。本次作文容易出现的问题1.不从中心论点出发去分析名言，而是自说自话，偶尔在行文中点一下名言。2.不对“名言”做深入的因果、条件或对比分析，而是泛泛而谈，蜻蜓点水，缺乏重心。3.忽略情境限制：没有发言稿格式——称呼、开场白、正文、结尾；或者文章没有发言稿应有的针对性，交流性、鼓动性等特征。4.特别提醒：把名言引起来，标明出处，增加名言的辨识度。注意：大型考试作文的命题基点总会是传统文化、人文底蕴、家国情怀和责任担当等，直接指向中学生核心素养和社会主义核心价值观。本次情景型组合式材料作文也不例外。情境型组合式材料作文，首先要明确写作情境限制。本次作文的创新之处在于要求学生写成发言稿，发言稿要求有：称呼、开场白、正文、结尾；要求发言有针对性，交流性、鼓动性。注意：情境型组合式材料作文，还必须熟悉组合式材料作文审题立意方法。这类材料作文的审题立意方法通常有：求同法：同向自然归一，异向求同去异。即，内容指向相同的材料，可以从它们的