“红领巾文具店”开张啦-1

大家好，我是隔壁班的小红，我遇到了一个小麻烦，那就是经常要买文具。例如：有时候笔没墨水了，只好找同学借，但是借太久又不太好意思，而且学校周围的文具店都偏贵。真希望……你有没有遇到过这样的情况呢？猜一猜小红希望什么？我希望成立一个红领巾文具店。这个文具店能卖一些常用学习文具用品，地点在校内，价格公道，能提供给我们一些方便。常用的学习文具校内价格公道方便小商品大学问活动一“红领巾文具店”开张啦福建省永安市民族小学王萍福建省三明市第八中学温晓盈哪些才是大家最常用的文具呢？怎样才能服务到大家，满足大家的需求呢?我们想知道：提示：回顾获取信息的方法。1.认识商品，获取商品信息。2.询问他人、做调查，获取需求信息。认识文具找一找：看看书包里有哪些“宝物”呢？我的发现我们经常使用文具，那么，有哪些常见的学习文具呢？提示：请结合活动前的调查情况和经验回答。常见的文具：笔袋、笔盒、铅笔、自动铅笔、水彩笔、圆珠笔、中性笔、油画棒、油性笔、蜡笔、钢笔、书包、橡皮擦、削笔机、液体胶水、固体胶、直尺、圆规、美工刀、剪刀、书套、修正带、文件夹、本册、文件袋、画板等等。红领巾文具店红领巾文具店游戏：找伙伴常见的文具可归为以下几类：•笔：圆珠笔、钢笔、铅笔、自动笔、中性笔、水彩笔、毛笔。•尺：三角尺、直尺、皮尺、卷尺。•橡皮：香橡皮、美术专用橡皮。•本子。•笔盒、笔袋。•剪刀、小刀。•胶：透明胶、双面胶、固体胶、胶水、520胶。………笔圆珠笔价格：2.5元价格：2元笔擦价格1元价格0.5元价格1.2元价格3元即使是同一种类的文具，它们的功能、外形、材质、颜色、品牌、价格等也会有不同。我们发现：认识文具小结：•学习用品的种类非常的繁多，跟我们的学习息息相关。•同种文具的功能、外形、颜色、品牌、价格等可能是不同的。文具的商品小调查调查步骤：调查计划进行调查整理结果做出总结调查方法：访谈、问卷、实地观察等。文具的商品调查计划表•调查地点：•调查时间：•调查对象：•调查商品的种类：•调查问题的预设：小组小组成员文具的商品调查计划表•调查地点：学校•调查时间：课间或放学后•调查对象：三年级•调查商品的种类：笔•调查问题的预设：见问题单小组小组成员不同年龄、性别、课程的学生，用到的文具并不一样。（注意：问卷要针对不同年龄的学生进行抽样。）我们发现：预设的问题单1.你买笔的价格大概是多少钱？2.你经常买笔吗？3.你觉得哪种尺子好用？4.你最喜欢用哪种牌子的笔？5.你买过多少种笔？6.你最喜欢哪种颜色?7.你最经常用到的是什么笔？8.你喜欢的笔是粗的还是细的？9.你觉得什么样的圆珠笔最好用？10.你买的最多的是什么笔？预设的题目存在哪些问题？预设的问题单1.你买笔的价格大概是多少钱？（什么种类的笔？问得不够具体）2.你经常买笔吗？（问题过偏）3.你觉得哪种尺子好用？（跟笔类的问题无关）4.你最喜欢用哪种牌子的笔？5.你买过多少种笔？（这个问题过泛且模糊，回答上有难度）6.你最喜欢哪种颜色?（问题问的不具体，是指笔类还是其他）7.你最经常用到的是什么笔？8.你喜欢的笔是粗的还是细的？（什么笔是粗的还是细的？）9.你觉得什么样的圆珠笔最好用？10.你买的最多的是什么笔？（与问题7类似）问题预设建议•要围绕所设定的主题的相关内容提出问题，可以围绕物品的常用性、颜色、品牌、价格、外形等进行提问。•设置的问题要让答题者易答、好答。•要避免相似的问题重复出现。•问题要具体、清楚、明白、让人一目了然。•问题不要设得太多，把重要问题列出即可。小组活动活动内容：设计小组调查计划和问题单。活动时间：10分钟面对收回的问卷，小组讨论一下整理的方法，如何才能又快又好地获取结果与答案？整理收到的问卷的要点：分工合作：建议每人负责1~2题，收集每一题的答案，最后小组汇总。整理答案：把每一题的不同答案分别列出，将相同的答案合并，并统计相同的答案的数目。相同的答案越多，说明这个答案越趋于大众。注意应联系答题者的年龄和性别整理问卷要点。数据分析：最好能做一些数据图和统计表格，这样更加直观好看。