《风筝》课件(人教新课标小学语文三年级上学期课件)

小学语文三年级上册人教版柳林乡公组小学授课人：崔亚丽2011年10月22日10风筝作者：贾平凹范读课文村居（高鼎）草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟，儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。知道我国著名的风筝之都在哪里吗？风筝有多久的历史？山东潍坊是著名的风筝之都。在中国，风筝有两千年多的历史。最初的风筝是用木头做的，叫木鸢，后来改用纸做，叫纸鸢。这是我见过的风筝......飞龙红蜻蜓红金鱼长龙返回童年的时候，我们这些孩子，最大的快乐就是做风筝，放风筝。默读课文，想一想课文围绕风筝主要讲了什么？中心句、中心段童年中最大的快乐是做风筝、放风筝，你们从文中的哪些文字感受到作者最大的快乐是做风筝、放风筝，你们用自己喜欢的符号把你能够体会到心情的句子划下来读一读。我们精心做着，心里充满了憧憬和希望。我们依然快活，把它叫做“幸福鸟“，还把我们的名字写在上面。风筝越飞越高，在空中偏偏飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。我们大惊失色、千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。我们向那房子跑去，继续寻找我们的”幸福鸟“……同学们，一只小小的风筝唤起了我们诸多的情感。其实不光是高鼎、杨韫华、贾平凹写到了风筝，还有很多艺术作品都是跟风筝有关的。我曾经听到过这样一首歌，歌名叫做《三月三》，我觉得这首歌的歌词和我们今天所学习的这篇课文的内容非常相近，现在请你来一起来欣赏一下.C:\DocumentsandSettings\love\桌面\风筝\三月三放风筝.flv拓展升华：同学们，故事没有结束。让我们来设想一下，如果幸福鸟真的被你找到了，你什么心情？会说什么？如果没有找到，你又会是什么心情？会做什么？正像同学们所说的，不管这件事情的结果如何，我们都会快乐。即使这只风筝没有找到，我们也会重新制作一只新风筝，重新放飞我们的快乐和梦想。这也正是风筝带给我们童年最大的快乐。我来做：在横线上填上自己觉得合适的词语。1、我们_____做着心里充满了憧憬和希望。精心2、我想做一个_______样的风筝,希望它带着我的名字，飞上高空，与小鸟嬉戏玩耍。蜻蜓3、村里看见了，______地说:“放得那么高”羡慕4、我们都哭了，为了一只______的风筝。快乐在这件事中，作者有这么多的心情变化，你们呢？老师相信：你们的生活中也一定会有许多精彩的小故事。希望同学们也学着作者这样，用心情的变化把事情记录下来。老师相信你们的文章也一定非常精彩。小练笔: