中文本科《言语交际》网上作业参考答案(2016年11月)资料

教材分析--地位与作用中等职业教育语文上册第一单元第一篇课文地位和作用为学生阅读与写作提供了范例塑造了平凡而伟岸的母亲形象母亲对“我”一生的影响1教材分析--重点、难点教学难点调动学生的情感，能够运用恰当的语言去表达亲情，从而提升对浓浓亲情的珍视。教学重点1、引导学生抓住细节描写感受母亲形象。2、引导学生品味作者那自然朴素而又充满感情的语言。1教学分析--教学目标知识目标能力目标情感目标学习课文自然朴素又充满感情的语言，体会作者对母亲的感激怀念之情。学习抒情散文的写法，学会运用细节描写表现人物形象及情感。感知母爱，学会感恩亲情，反省自身。1教法：提问法朗读鉴赏法对比创作法教法学法学法：预习法;素材收集法;2教学程序--导入导入新课倾听母亲播放了公益广告《妈妈洗脚》的视频3、介绍作者及背景2、分小组有感情的朗读课文,并评选出优秀的朗读组。掌握重点字词读音及字形3、思考:本文是按什么顺序写的？母亲有哪些优秀品性?对我产生了哪些影响？2、学生交流以上问题，教师归纳总结。教学程序--整体感知3、引导学生重点研习第13段提出思考问题：本段写了哪些事？你认为哪件事最感人，为什么？2、学生朗读这一段并思考，总结本段写的三件事(母亲筹备“巨款”送“我”上学;送三姐出嫁;除夕之夜送“我”返校)3、提问：哪些细节描写感动了你？教学程序--重点研读3：填写母亲档案我的妈妈生日：年龄：身高：体重：外貌特征：性格特点：B：回家主动为父母做一件事，写出感受,在班级群空间里分享。3高尔基说：“世界上的一切光荣和骄傲都来自母亲”。要表现这样一种流动在母子间的融融亲情，可写的事情很多，作者以时间为顺序精心组织材料，从多角度描写母亲勤劳困苦的一生，字字都是从心底流淌出来，表达了对母亲的感激、怀念和愧疚之情。教学总结教学过程--小结4调动学生表达亲情的积极性，注重对情感的洗礼4联系现实生活，触动真情，让学生有话可说，有情可表2诵读细节描写，感受细节的表达效果。3采用一些信息化手段，创设情境，互助互评，使学生的情感升华。5教学反思