昌邑市2013年教学能手分配方案

1昌邑市教研室推荐参加2013年度潍坊市第三批教学能手评选认定方案各镇（街区）教育办、市直中小学（幼儿园）、实践基地、特殊学校：根据潍坊市教育局《潍坊市教学能手评选认定管理规范》（潍教字【2008】49号）和《关于评审认定2013年度潍坊市教学能手的通知》（【2013】344号）文件精神，结合我市实际，为做好我市2013年普通中小学潍坊市教学能手的推荐评审工作，现将由潍坊教科院负责认定的我市相关学校评选认定方案予以下发，望各单位认真组织，公平公正公开地做好推荐工作。一、指标分配原则1．潍坊市教科院分配给我市2013年度中小学（含幼儿园）、实践基地、特殊学校教学能手指标数共50人，其中学前4人，小学18人，初中15人，高中8人、特殊教育1人、心理健康教育1人、人生规划指导1人、家庭教育1人、实践基地1人。所有指标均直接等额分配到相应学段和相应学校，教研室不再统一组织评委进行差额评选。2．指标分配以2013年度各单位在职专任教师数为基数，参照教学工作专项评估成绩分配。根据我市实际和指标总数限制，参评资格前期审查不合格的单位，今年未设参评指标。（具体分配数额见附件2）3．义务教育阶段指标分配以公平为先，兼顾效率，兼顾城镇学校和农村中学、各学段和学科之间的均衡普通高中学校以质量为先，兼顾公平，参考教学质量与星级学校的评估结果。二、推荐范围及条件1．师德高尚。在上学期师德考评中必须是优秀等次。2．从事一线教学工作，专业基础理论扎实，有一定的教学经验，教2龄6年以上，且教学本学科（或相近学科）3年以上、担任班主任工作5年以上；兼任学科教学的校长、园长（含副职）也可以申报，但严格控制在学段推荐总额的5%以内；教研员也可以推荐，名额也控制在学段推荐总额的5%以内。积极参与教学改革，教学能力强，是县市区教学能手；教育教学综合成绩优异并能连续提升。3.有较高水平的教育教学论文、论著。承担或参与市教育局的重大问题行动研究及其他课题研究，并取得优异研究成果。4.学校的学科带头人，任教学科的课外作业时间明显低于同学科教师的平均值，而教学成绩持续提升，居同类班级先进水平。5.课堂教学当堂达标率超过80%。能把素质教育理念转化为教学行为，重视学生独立思考能力、创新精神和实践能力培养，并取得良好效果。三、推荐程序1．学校推荐①学校制定《潍坊市2013年度教学能手推荐方案》。各单位要按照《潍坊市教学能手评选认定管理规范》（潍教字【2008】49号）、《关于评审认定2013年度潍坊市教学能手的通知》（【2013】344号）文件精神和本方案要求，自主制定推荐方案，必须坚持一校一方案，学校推荐方案须经全体教职工85%以上满意度通过。②确定推荐人选。学校依据《推荐方案》确定出推荐人选。③学校公示。学校必须将推选出的教学能手人选公示5天以上，教职工知晓率要达到100%。④推荐上报。填写《潍坊市教学能手推荐一览表》（见附件1），按教育局分配的指标数额推荐上报，任何单位不得突破所分配数额。2．满意度测评对学校推荐人选，由昌邑市教研室组织人员进行学生评价、教师评3价和学生家长评价，满意度均需达到90%以上，满意度不达90%的，学校另行推荐人选。3．县市推荐上报教育局汇总推荐结果和满意度测评情况，形成《潍坊市教学能手推荐工作报告》。推荐人选在教育局网站上予以公示。无异议后上报潍坊教科院。四、几点说明1．加强领导。为切实做好潍坊市中小学（含学前、特教等）教学能手评选工作，各单位要高度重视，切实加强领导，成立专门班子，坚持评选标准，按照公开、公平、公正原则认真做好评选推荐工作。2．落实责任。要严肃工作纪律，加强对评选推荐工作的监督和检查。对出现违规操作的，将取消推荐指标并视情节进行通报批评。评选结束后，出现投诉、举报并查实的，将严肃追究有关单位人员的责任。3.各单位务于11月4日前将评选推荐方案及《潍坊市教学能手推荐一览表》报市教研室相应学段和教育局相应科室（特教、实践基地、心理健康教育、人上规划指导、家庭教育报基教科，学前报托幼办）。附件一：潍坊市教学能手推荐人选一览表附件二：各单位潍坊市教学能手名额分配表二○一三年十月十一日4附件一：潍坊市教学能手推荐人选一览表学校:_____________________(盖章)年月日学段姓名学科出生年月参加工作时间班主任年限工作单位备注5附件二各单位潍坊市教学能手名额分配表单位学段心理健康人生规划指导家庭教育实践基地合计高中初中小学学前特教昌邑一中41文山中学4都昌教办12奎聚教办121柳疃教办11卜庄教办11龙池教办11下营教办11围子教办121饮马教办11石埠教办11北孟教办11实验中学2外国语学校初中部11文山初中1第一实验小学1第二实验小学1外国语学校小学部1潍水学校小学部1实验幼儿园1特殊教育学校1北苑幼儿园1托幼办1实践基地1教研室11合计8151841111150说明:1.各单位指标数依据教师数和教学评估成绩分配，任何单位不准突破；2.各单位在推荐时要兼顾各学科之间的均衡，如出现严重不均衡，建议学校进行适当调整。