第六章-0-3岁婴幼儿粗大动作发展的指导

第六章0-3岁婴幼儿粗大动作发展的指导第六章0-3岁婴幼儿粗大动作发展的指导一、抬头与翻身动作发展的指导1、抬头与翻身动作发展的意义（1）抬头是婴幼儿大肌肉动作发展的第一步，主要依赖于头颈的力量。（2）学会翻身标志着婴幼儿运动能力的进一步发展。第六章0-3岁婴幼儿粗大动作发展的指导一、抬头与翻身动作发展的指导1、抬头与翻身动作发展的指导要点（1）抬头与翻身动作的发展抬头发展特点：俯卧时1个月——无法主动抬头2个月——下颏离开床面45°3个月——下颏和肩部离开床面45°-90°4个月——面部离开床面90°5个月——可以自己抬头，自由活动头部6个月——完全自己控制头颈活动，从无意运动想有意运动过度第六章0-3岁婴幼儿粗大动作发展的指导一、抬头与翻身动作发展的指导1、抬头与翻身动作发展的指导要点（1）抬头与翻身动作的发展翻身发展特点：第六章0-3岁婴幼儿粗大动作发展的指导一、抬头与翻身动作发展的指导1、抬头与翻身动作发展的指导要点（1）抬头与翻身动作的发展翻身的信号：•信号一：当孩子趴着时，他能够自觉并自如地抬起头，而且头到胸部都能够抬起来•信号二：宝宝仰卧的时候脚向上扬，或者总是抬起脚摇晃•信号三：宝宝总向一个自己感兴趣的方向侧躺着。第六章0-3岁婴幼儿粗大动作发展的指导一、抬头与翻身动作发展的指导1、抬头与翻身动作发展的指导要点（2）抬头与翻身动作的指导训练抬头训练：A.俯卧抬头B.竖抱抬头C.俯腹抬头D.坐位抬头E.扶肩抬头F.直立抬头G.转头训练第六章0-3岁婴幼儿粗大动作发展的指导一、抬头与翻身动作发展的指导1、抬头与翻身动作发展的指导要点（2）抬头与翻身动作的指导训练翻身训练：A.侧翻动作B.亲子翻身C.摆弄翻身D.手脚并用E.左翻右翻F.往返翻身G.侧卧过渡第六章0-3岁婴幼儿粗大动作发展的指导一、抬头与翻身动作发展的指导1、抬头与翻身动作发展的指导要点（3）抬头与翻身动作发展的典型方案抬头训练一抬头训练二翻身练习三翻身练习四注：婴幼儿翻身后需要注意的是：•防止引起窒息•防止翻身硌伤或误食•防止翻身坠床第六章0-3岁婴幼儿粗大动作发展的指导二、坐动作发展的指导1、坐动作发展的意义（1）使婴幼儿观看物体的视角和视线发生了根本的改变。（2）双耳对外界物体也处于对称位置，双耳听觉的时间差可以有利于婴幼儿方位知觉的发展（3）解放双手，有利于双手更好的进行精细动作的训练，发展手眼协调能力。（4）骨骼、神经系统、肌肉协调能力等发育渐渐趋于成熟第六章0-3岁婴幼儿粗大动作发展的指导二、坐动作发展的指导2、坐动作发展的指导要点（1）坐动作的发展新生儿——扶至坐位时头完全下垂1个月——扶坐时背脊形成半圆形3个月——坐时腰成弧形，抬头数秒4个月——在成人扶持下可短时间维持坐的姿势5个月——靠坐时能直起腰部，头不再摇摆不定6个月——能拉坐第六章0-3岁婴幼儿粗大动作发展的指导二、坐动作发展的指导2、坐动作发展的指导要点（1）坐动作的发展7个月——两手支撑独坐8个月——不用支撑可独坐9个月——能坐稳，往前方倾斜时能保持平衡而不倒10、11个月——能坐稳，并能改变姿势12个月——坐位时能左右旋转取物而不跌倒第六章0-3岁婴幼儿粗大动作发展的指导二、坐动作发展的指导2、坐动作发展的指导要点（2）坐动作的指导训练A拉腕坐起B靠坐训练C坐坐站站D独坐练习E扶坐练习F拉坐练习第六章0-3岁婴幼儿粗大动作发展的指导二、坐动作发展的指导2、坐动作发展的指导要点（2）坐动作训练时需要注意的问题1）不可独坐2）不要让宝宝采取跪姿使两腿形成“W”状或将两腿压在屁股下3）不宜坐太久4）坐着背脊产生突出的情形时，父母给予辅助方式。5）建议辅助工具6）安排的安全环境第六章0-3岁婴幼儿粗大动作发展的指导二、坐动作发展的指导2、坐动作发展的指导要点（2）坐动作训练时需要注意的问题让婴儿长时间坐，会对他的生长发育造成不良影响。–骨骼柔嫩纤弱，无法承受长时间的坐姿–容易让脊椎侧弯–血液循环及消化功能受到影响第六章0-3岁婴幼儿粗大动作发展的指导三、爬行动作发展的指导1、爬行动作发展的意义7-8个月是婴幼儿学习爬行的关键期手、脚、胸腹背及四肢的肌肉得到锻炼通过听觉、视觉、触觉的变化使婴幼儿的感官刺激大脑的发育。提高新陈代谢的水平第六章0-3岁婴幼儿粗大动作发展的指导三、爬行动作发展的指导1、爬行动作发展的意义（1）训练肌肉的力量，促进粗细动作发展（2）增加手眼协调，培养平衡感（3）积累生活经验（4）健全性格（5）预防儿童成长期的感觉统合失调的重要手段第六章0-3岁婴幼儿粗大动作发展的指导三、爬行动作发展的指导2、爬行动作发展的指导要点（1）爬行动作的发展婴幼儿爬行的三个阶段•第一阶段：着地滑行--------抵足爬行用手臂和腿推着身体前进。•第二阶段：匍匐爬行--------手膝爬行用手臂带动身体，两腿在后面拖着，腹部蠕动。•第三阶段：四肢爬行--------手足爬行腿是直的，用脚和手着地第六章0-3岁婴幼儿粗大动作发展的指导三、爬行动作发展的指导2、爬行动作发展的指导要点（1）爬行动作的发展婴幼儿爬行的方式：虫爬式和狗爬式第六章0-3岁婴幼儿粗大动作发展的指导三、爬行动作发展的指导2、爬行动作发展的指导要点（2）爬行动作的指导与训练1）用手和膝盖的爬行2）用手和脚的爬行3）独立爬行第六章0-3岁婴幼儿粗大动作发展的指导三、爬行动作发展的指导2、爬行动作发展的指导要点（2）爬行动作的指导与训练•三种爬行方向的训练–定向爬–自由爬–转向爬第六章0-3岁婴幼儿粗大动作发展的指导三、爬行动作发展的指导2、爬行动作发展的指导要点（2）爬行动作的指导与训练爬行训练容易发生意外的地方：坚硬的地板、尖锐的物品、其他危险物品第六章0-3岁婴幼儿粗大动作发展的指导三、爬行动作发展的指导2、爬行动作发展的指导要点（2）爬行动作的指导与训练•爬行的注意事项–1.要培养宝宝的兴趣–2.要有足够大的爬行空间–3.父母要有耐心，不能急躁–4.饮食后不宜立即练习–5.每次练习时间不宜过长，为10分钟左右爬行阶段的安全和卫生照护–地板打扫干净，铺上席子、地毯或棉垫。–家具尖角要用海绵或布包起来。–室内电线、插口要绝对安全。–窗户应有护栏，或者使床远离窗户。–防止宝宝接近或爬上桌子，也不要使用桌布。–不要让宝宝用爬脏的小手直接拿东西吃。–最好在一旁看护。跳过爬直接走最主要的原因•环境限制：家里空间狭小•父母因素：–过度疼爱宝宝–不愿让宝宝在地面活动–宝宝爬行的兴趣不够–宝宝对爬行存在心理障碍第六章0-3岁婴幼儿粗大动作发展的指导三、爬行动作发展的指导3、爬行动作发展的典型方案（1）推小车（2）躲避障碍（3）爬斜坡或爬梯（4）拖拉玩具（5）追赶物体（6）被追赶（7）钻洞（8）翻越障碍站立站立动作的发展•新生儿期——踏步反射•2-3个月——当扶至立位时，髋、膝关节弯曲•6个月——呈立位时，两下肢可支持其体重•7个月——扶站时，婴儿能高兴地蹦跳•9个月——可扶站•11个月——可扶栏独脚站立，或作蟹行婴儿不宜过早学站立•导致婴儿脊椎变形、下肢发生弯曲畸形、小手的肘关节发生“桡骨头半脱位”。•患有维生素D缺乏性佝偻病的孩子更不能勉强多坐或多站。帮助孩子站立起来•不要给孩子穿袜子或鞋子。•室内的家具必须沉重、结实、稳定。•不要急于让孩子早站立、早走。•扶着孩子时，不要突然松手。•刚开始学站时，父母应注意给予保护。•把一切电线、金属线收好、固定好。行走婴幼儿行走的发展13个月——能独走，但两下肢分开，基底很宽，每步的距离、大小、方向也不一致，肩部外展，肘关节弯曲。15个月——可自己站立，并站得很稳，能拾起地上的东西而自己不跌倒。但绕物体转弯时还不灵活，行走时不能突然止步。2岁——步态较稳，但仍需眼的协调。婴幼儿什么时候学走路?•大部分宝宝在12～14月大时学会走路–约50％宝宝在11.5个月可以放手走，而90％可以在14个月大独自行走，而100％都可以在18个月大自行走路。•冬天，宝宝走路较晚多为外界因素影响所致怎样帮助孩子学会走路呢•1、掌握学步时机•2、准备合适的鞋子和衣物•3、循序渐进•4、学步中培养品质影响宝宝正常独自行走的不利因素•衣物穿得过多或过厚•很少有机会在地上活动•体重过重，超过同龄婴儿•生长不良，肌肉骨骼不足•畏惧不肯学•着迷各种手部动作•无法扶走，缺乏兴趣•常被放置在学步车之内学步车利于宝宝走路的发展吗？•学步车会剥夺会走路前幼儿的各项学习发展•学步车的安全性值得怀疑因此，仍应使婴儿在带养者目视之下，在一个足够宽广空间中自由爬行、扶着走，再进一步等待独立行走的到来。宝宝学步的家居安全•搬开边角尖锐、带有玻璃的家具或套上桌角保护套。•除去所有的台布。•收纳所有可能被宝宝拿到的危险物品。•使用安全电源插座，并在不用的电源插座上安装防护套。•安装安全门卡。•选择安全、合格的玩具。上下楼梯•18个月开始，在家长的帮助下能上、下楼梯。接着，很快就可以不用家长的帮助，两步一个台阶地上楼梯。•24个月时，能独自上下楼梯。•36个月时，上楼可以一步一个台阶，下楼时两步一个台阶。跑•18个月的孩子行走加快，开始会跑，但跑步还不熟练。•24个月能连续跑5-6米。•30个月跑得较稳，动作较协调。起跑时手的姿势、动作正确，但不能保持到最后，半分钟能跑25-35米。•36个月跑步姿势基本正确，半分钟能跑35-40米。跳•跳的动作从两足交替走下台阶为开始（约1.5岁），此时也能用一脚跨过低障碍物•2岁时能并足下一级台阶，也能并足往前跳一步及原地跳跃•3岁时能用一脚跳过低障碍物•2.5岁—3.5岁时开始用独脚向前连续跳1—3步攀登•24个月时，能独自上下77厘米高的攀登架，但动作不够协调。•30个月时手脚动作基本协调，能翻过高133厘米的攀登架。•36个月时，能先移动脚，后移动手，灵活地翻过高133厘米的攀登架。平衡•18个月时，能模仿家长向后退着走；拾起地上的东西时，自己不跌倒；踢球时能保持身体平衡。•24个月时，会独脚站，能够在宽25-35厘米的两条平行线中间走，不踩线；并能在家长的帮助下，走过宽18-20厘米、高12厘米、长2米的平衡木。•30个月时，能自己走过平衡木，并能双脚跳下，姿势大部分正确。•36个月时，能自己走过平衡木，姿势正确。投掷•18个月起，孩子能举手过肩投掷皮球，投球没有方向，投掷距离也很近。•24个月后能投100克重的沙包1米远。•36个月能投沙包2.5-3米远，姿势较前正确。选择和设计婴幼儿大动作选择和设计婴幼儿大肌肉动作的意义•提高婴幼儿运动锻炼的针对性、适应性•借用运动游戏的形式，引发婴幼儿积极的锻炼的兴趣，有效增强运动锻炼的效果•加强育婴师与婴儿间的交互作用，形成两者间积极的互动联系•培养设计人员的教育主动性，逐步发展基本的专业能力婴幼儿大肌肉动作发展的年龄特征•0—1岁移动运动为主•1—2岁由移动活动向基本运动机能过度•2—3岁发展基本运动技能为主，向各种动作均衡发展。选择和设计婴幼儿大肌肉动作的原则•适应与发展原则•循序渐进原则•全面性原则•安全性原则大动作训练的注意事项•动作训练时要注意上肢下肢同时进行刺激•大动作训练时要随时用表情和语言与婴儿进行沟通•大动作训练应做到时间短，次数多•大动作训练要做做到循序渐进、动静交替、繁简搭配实践篇0——1岁转头训练•1、每天观察不同的物品——开始转头•2、摇动彩带——开始转头•3、摇铃在哪里？——转头寻找声源•4、亮光在哪里？——眼睛追视移动的物体抬头训练•1、在成人肩膀上——从成人肩膀上把头抬起来•2、抬高头部——用手臂支撑自己•3、宝宝的平衡感——抬头•4、飞机——抬头、伸手拿玩具•5、镜子练习——伸手抓住物品、稳稳地抬头翻身训练•1、在帮助下翻身——开始翻身•2、180度翻身——开始翻身坐立训练•1、伸手拿玩具——在有支撑的情况下坐•2、摇摆游戏——坐着转身爬行训练•1、爬行准备——用手和膝盖支撑着跪•2、很快地挪动——开始很快地挪动•3、玩具换个地方——爬向玩具•4、爬行比赛——爬行•5、扔玩具——爬向玩具•6、绳子上拴