科教版道德与法治八年级上册知识点

1第一课大家之家1.归属感含义：对集体的依赖和需求的感觉就叫归属感（对校园生活的期盼，对老师、同学的想念就是我们对学校和班级的归属感）。▲2.在班级和学校里，我们的共同责任是什么（或怎样爱护我们的家园）？答：①爱护学校、班级的各种设施；②保持校园、教室的美观和整洁；③维护学校、班级的荣誉和利益；④积极参加班级文化建设和丰富多彩的校园活动。3.在班级和学校里，我们为什么要珍惜我们的家人（为什么说学校是我们学习知识、发展能力的场所）？答：①学校的各种资源，为我们的学习和发展提供了重要的资源。②我们在学校中的所有进步，都离不开家人的支持和帮助。③老师的专门指导和同学的互帮互助，使学校成为我们学习知识、发展能力的最佳场所。④在和老师、同学的交往活动中，我们逐步懂得了很多为人处世的道理，掌握了很多人际交往的方法和艺术。4.为什么班级和学校是我们成长的园地？答：⑴它们是我们学习知识、发展能力的场所；⑵它们是我们陶冶情操、培育品格的环境；⑶它们是我们培养兴趣和发展特长的园地。▲5.良好的班集体的表现（或你理想中的班集体是怎样的）：①有良好的的班风和校风；②学习上互相帮助，生活上互相照顾；③精神上互相支持，团结友爱，共同进步。第二课我与我们▲1.个人与集体的关系：个人与集体是相互依存的。（表现：①个人生活在一定的集体中，离不开集体；个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力；②每个人都离不开班和学校集体，班级和学校同样不能没有我们每个人。）2.真正的集体的表现（集体的特征）：①有共同的目标。②有组织性和纪律性；③集体成员彼此之间相互关心、相互尊重、相互信任、团结一心、同舟共济；④制定每个成员都必须遵守的行为规范。3.为什么说个人成长与发展离不开集体的帮助（团结的重要性或为什么说团结就是力量）？答：①在物质生产领域和精神文化领域，许多成果都必须依赖集体的力量才能获得。②“独木不成林”，一个人的力量是十分有限的。③集体的团结能给每个成员以鼓舞和力量，使每个成员的能力得到充分的发挥。④集体的团结可以把每个成员的长处集中起来，形成强大的合力，从而完成个人无法完成的任务，战胜个人无法战胜的困难。⑤在班级和学校集体中生活，同学之间的团结合作、相互关心、相互帮助,可以促进我们的进步、成长和发展。4.真正的团结是：勇于开展批评与自我批评，不掩饰自己的缺点，对别人的缺点敢于提出诚恳的批评，正确对待同学间的矛盾。▲5.合作的重要性：①一个团队的成员是否懂得合作、善于合作，往往决定着这个团队的成败。②任何集体的成功都离不开成员之间的通力合作。6.一个集体为什么既要合作，又要有竞争?答：①一个没有合作的集体必然一事无成，而一个缺乏竞争的集体则容易变得缺乏活力。②集体内部的竞争激发出每个成员的潜力,使集体的合作更加强大；集体外部的竞争增加了集体的危机感,使集体的团结更为紧密。▲7.在班级和学校生活中，如何培养自己的团队意识与合作能力？答：①养成全局观念和集体意识，②提高表达和沟通能力；③勇于主动承担责任；④培养宽容与团结合作的品质等。▲8.如何正确理解竞争？答：①为了实现集体和个人的共同发展，我们不仅要敢于竞争，而且要学会正确地竞争。②真正的竞争是在承认别人的长处、为他人喝彩的同时,努力发挥自身的潜力，力争超越他人,最终实现共同进步。③良性竞争意味着“双赢”。借助不正当手段获胜的竞争不是真正意义上的竞争，其最终的结果有可能是两败俱伤。▲9.如何正确认识和处理班级、学校生活中竞争与合作的关系?答：①在班级和学校中,同学之间的团结合作、相互关心、相互帮助,可以促进我们进步、成长和发展。②做到敢于竞争和善于合作,在承认别人的长处、为他人喝彩的同时，努力发挥自身的潜力,争取超越他人，最终实现共同进步。同时,能够看到同伴的长处，与同伴互帮互助、取长补短。2▲10.当个人利益与集体利益发生矛盾时,应如何正确处理（或如何正确处理个人利益与集体利益的关系）?答：①要坚持以集体利益为重,愿意放弃或牺牲一些个人利益；②尊重和保护正当、合理的个人利益；③反对小团体主义；④当个人利益与集体利益发生矛盾时，需要从多方面周全考虑并做出妥善处理。11.集体利益与个人利益的关系：在根本上是一致的，但某些时候两者会发生矛盾。12.小团体主义的含义：是指一切以自己的小团体利益为中心，把小团体利益凌驾于集体利益之上，一心谋取和扩大自己所在小圈子的特殊的、眼前的、局部的利益，而不顾大集体的根本的、长远的、全局的利益。第三课集体靠大家1.主动承担应有的责任，是维护集体利益和荣誉、建设优秀集体最好的方法。2.培养主人翁意识的意义：主人翁意识是在日常生活中培养起来的，只有从小积极做小集体的主人，将来才能做社会这个大集体的主人,才能承担起作为社会公民的责任。▲3.个别同学认为我们的主要任务是学习，班级和学校的其他事情都与我们无关。这种想法是错误的，为什么?答：这种想法是错误的。理由：①我们每个人都是班级和学校的主人，班级和学校的事情，是我们每个成员共同的责任。②我们在学校里不仅仅是为了学习知识，而要在德智体美等方面获得全面发展。③如果每个人都只想着自己，不为集体出力,那么每个人的利益最终都将受到损害。4.如何认识集体中的“官”?答：①班干部是集体里的“官”，拥有权力的同时也承担着不小的责任。②每一个班干部的职位都来源于班集体工作的需要，是承担着不同职能的集体岗位。③班干部“管人”的目的在于调节个人与集体之间的关系,使班集体得到最好的发展。▲5.如何承担好集体的共问责任?答:①以主人翁的态度对待集体,把集体的事情放在心上。②以集体利益为重，自觉承担作为集体一员应尽的责任。③承担责任,需要付出努力和代价。6.承担责任的代价（要付出哪些努力）和回报?答：（1）代价（要付出哪些努力）：①花费更多的时间。②付出更多的精力。③牺牲个人的业余时间。④耽误学习。▲（2）回报（承担集体责任的意义）：①承担责任，有利于集体和个人的发展；②锻炼个人的意志品质，培养作为社会公民的责任感，提高处理事务的能力；③如果能够合理安排时间,还有利于促进学习，提高学习效率。7.怎样做负责任的公民?答:①信守承诺，勇担过错。②自觉承担责任，学会反思自己的责任。8.对自己不负责任的表现和危害答：⑴表现:①对自己的责任采取抱怨、懈怠等消极态度；②不完成自己的任务,不诚信,做错事时不认错、不改错等。(2)危害:①谁对自己不负责任，谁就要对这种不负责任所造成的后果负责；②不利于身心健康成长；③不负责任会使自已、他人、社会的利益遭受损失,使个人名誉受损等。第四课共同的需要1.身边的公共利益包括包括：公共场所、公共设施和公共服务。⑴公共场所的含义：人们交往互动的公共生活空间(如：博物馆、展览馆、公园、影剧院、车站、码头、商场和集市等）。⑵公共设施的含义：由政府、有关组织或其特许的公务法人设置或管理以供公众使用的设施(如：公共汽车、公路、电线、光缆、农田水利等）。⑶公共服务包括：公共卫生事业、公共教育。▲2.建设公共设施的主要目的：直接造福于人民，为人们的生活提供便利。▲3.政府是公共设施的主要提供者和管理者。4.公共场所与基础性公共设施的意义：①各种公共场所与基础性公共设施，为人们的正常生活与交往提供了基本的物质条件。②建设公共场所与公共设施的主要目的是为了直接造福人民，为人们的生活提供便利。5.公共卫生事业和和公共教育的作用分别是：⑴公共卫生事业：是提高人口素质和生命质量的保障，使人们的健康得到切实的保障。⑵公共教育：是涉及千家万户的公共事业，它对于提高人口素质、改善人们的生活质量和生命质量具有深远意义。36.关涉全人类的公共利益有哪些？它们分别有什么重要意义？⑴全人类的公共利益包括：国际安全、国际经济、人类文化和自然环境资源。⑵意义：①国际安全：世界的和平与安全为各国的发展提供了稳定的国际环境；②国际经济:规范的世界贸易市场为经济全球化的实现提供了各种制度性的保障；③人类文化:世界文化是我们了解世界的窗口，是全世界人民的共同财富。④自然环境资源:各种自然环境资源是人类生存的基础。▲7.为什么说我们的生活离不开公共利益（或如何理解“我们的生活离不开公共利益”）？答：①我们共享地球上的资源，共同维护生态环境，使我们获得了生存的可能；②公共卫生事业使我们的健康水平不断提高；③教育和各种社会保障制度使我们获得了日益平等的发展机会；④稳固的国防和公共安全系统使我们的生活安宁和谐；⑤公共利益，对社会发展和我们个人成长，都是必不可少的。8.公共利益的特点：共享性、不可分性、层次性、特殊性、多样性。9.石油危机的影响：①石油危机会给全球经济的发展带来巨大的困难。②会深刻影响各国的关系。③危害国际安全，给全人类带来深重的灾难。第五课公私之间▲1.公共利益与个人利益的关系：⑴相互依赖，和谐共生（表现：①公共利益的实现是个人利益实现的有力保障。②公共利益具体体现在每个人的实际利益之中。实现公共利益的最终目的，是保障所有社会成员的共同幸福。③公共利益是个人利益的有机整合，并不是个人利益的简单相加。④没有脱离个人的抽象社会，也不存在超越个人利益的抽象的公共利益。）。⑵有时会发生矛盾和冲突（表现：①个体利益与公共利益对立；②一些单位或集团的利益与公共利益的冲突。后果：冲突会突破某一狭小范围，影响到更多的人，波及到更多的地方）。▲2.当个人利益与公共利益发生矛盾和冲突时，我们应该如何做（青少年要怎样正确处理个人利益与公共利益的关系）？答：①面对利益冲突，我们应该学会选择，做出正确的决定。②优先考虑公共利益，放弃或牺牲某些个人利益或小群体利益，不仅能够最大限度地实现公共利益，而且从长远看也是对个人利益的最大保护。③面对利益冲突，优先考虑社会整体的利益、长远利益和共同利益。④尊重和保护个人正当、合理的利益。3.为什么要优先保证公共利益？答：①优先考虑公共利益，放弃或牺牲某些个人利益或小群体利益，不仅能够最大限度地实现公共利益，而且从长远看也是对个人利益的最大保护。②只有为维持整个社会的存在与发展贡献自己的力量，每个人才会从中得到进一步发展的机会。4.为什么要促进个人利益充分实现？答：①公共利益在公共生活中具有优先性，但这并不等于无视个人利益的正当性。②在公共生活中，每一个人都应该得到关心和尊重，其合法的利益应当受到保护。③个体利益的有效实现，充分体现了一个社会的民主与文明。5.公共利益必须遵循的标准是什么（或公共利益与个人利益怎样得到适当的平衡）？答：①合法合理性；②公共受益性；③公平补偿性；④公开参与性。第六课公共利益的维护1.公共利益由谁来维护？怎样维护？⑴维护公共利益是所有社会成员的共同责任，大至社会组织小到每一个人，都有维护公共利益的责任。⑵公共利益的实现（维护）需要道德的约束、法律的调节和制度的保障。▲2.为什么说维护公共利益是政府的职责（政府为什么必须维护好公共利益）？答：①政府是公共利益最大的提供者与守护者。②人民授权政府履行公共管理的职责，政府只有切实维护公共利益，才能真正并且从根本上保护公民、法人或者其他组织的合法利益，才能不辜负人民的期望。③从一定意义上讲，公共利益的实现程度反映了政府的执政水平和4能力，也体现了一个国家文明和社会进步的程度。3.在维护公共利益方面，政府的职责有：①政府是公共利益最大的提供者与守护者。②在突发事件面前，政府组织各种资源，聚集各方面力量，采取各种有力措施，保护人民大众的利益，是一个负责任、有效率的政府职责。▲4.政府维护公共利益的手段(方式)有（或政府怎样维护公共利益？）：法律手段(方式)、行政手段(方式)、经济手段(方式)、教育手段(方式)、道德教化等。▲5.每个公民应怎样维护公共利益（作为社会成员，我们如何履行维护公共利益的责任）？答：①承担自己的社会角色，履行好分内的职责（在社会生活中，每个人都承担着特定的社会角色，每种社会角色都与一定的责任相对应）。②形成公德意识，遵守社会规范。③履行好自己的工作职责，遵守公共规则，在心灵深处培养关怀他人、心系社会的情怀（公共利益实现最大化的力量之源）。④带动更多的人自愿、自