气候对农业生产的影响公开课

气候对农业生产的影响近五年山东卷对气候类型的考查：07年（26题）：对亚热带季风气候类型的判断和应用（对河流水文特征的影响和对当地水库建设的规划所需材料的考查）08年（3-4题）：考查地中海气候和温带季风气候对苹果种植的影响09年（6题）：全球气候变化10年（26题）：温带海洋性气候的判断、成因、对农业生产的影响11年（26题）：地中海气候区和温带大陆性气候区农业发展的条件和适宜开展的农业生产活动导学目标1、熟练掌握九种气候类型的特点、成因、分布规律。2、对比各种气候类型的气温和降水的异同，思考如何判定气候类型。3、学会运用对比法分析不同地区气候成因及其对当地生产和生活的影响。气候要素：气候特征分析要全面考虑到气候成因的分析思路：气温（昼夜温差）、降水、光照、风等各气候要素纬度、大气环流、下垫面（海陆位置、地形地势、洋流等）问题探究一：典例探究一读某海陆分布示意图，根据图中提供的信息完成以下要求：1、讨论P地的气候类型、特征、成因并说明判断理由读中国某地的气候图。据此回答1—2题。BA100200跟踪练习1．该地属于何种气候类型（）A．热带季风气候B．温带季风气候C．温带沙漠气候D．地中海气候2．该地最可能位于中国的哪个农业区内（）A．冬麦高粱区B．西南水稻区C．夏作绿洲区D．春麦大豆区规律总结：影响农业生产的气候条件有利条件：气温、光照：降水：气温高，热量充足；光照充足；气温年较差小；日较差（昼夜温差）大等降水丰富，季节分配均匀；年际变化小等雨热同期不利条件：（一般从有利条件相反面讨论分析）注意要考虑本区主要的气象灾害，如：热量不足；光照不足；冬半年多低温冻害；降水变率大，多旱涝灾害；雨热不同期；台风、干旱、洪涝、寒潮、风沙等气象灾害问题探究二：（自主合作探究，完成学案10分钟）全面分析九种气候类型对农业生产的影响总结季风气候、大陆性气候、海洋性气候对农业生产影响规律实战演练季风气候：利：夏季高温多雨，典例探究二读某海陆分布示意图，根据图中提供的信息完成以下要求：2、若P地的气温与降水如右上图所示，判断该地主要农作物；并评价该气候对农业生产的影响；小麦、玉米、葡萄、柠檬、无花果、柑橘、油橄榄、花卉等。地中海气候（特征、雨热不同期也可）、夏季昼夜温差大，夏季降水不足等。26．（25分）由于地理条件和历史发展的进程不同，区域发展水平和方向也存在差异。我们应以其他国家区域发展的历史为鉴，充分发挥区位优势，走具有中国特色的可持续发展之路。图8为鲁尔工业区和沪宁杭工业区的局部区域图，左上方为鲁尔工业区A地月平均气温曲线和降水量柱状图。表1为沪宁杭工业区B地四个年份主要经济指标表。读图、表回答问题。2010年山东卷26题走近高考⑴说明A地气候类型及其形成原因；分析影响该地谷物生产的不利气候条件（8分）答案及评分细则：温带海洋性气候（2分）；终年受西风带控制，受暖流的影响（2分）夏季气温较低（2分）；日照较少（2分）。注：温带海洋性气候，错一点也不给分，气候特点要答出光照、热量否则不得分A26.（25分）为了解区域自然地理特征并认识自然地理环境对人类活动的影响，某地理实习小组在美国西部地区进行了野外考察。图8提供的是考察路线（R地旧金山盐湖城）及周边区域自然地理环境的相关信息。读图回答问题。（4）以加利福尼亚谷地（北部）和大盆地为对比区域，以“自然条件影响农业生产活动”为主题，简要分析两地农业区域差异，完成表3内容。表3加利福利亚谷地（北部）和大盆地农业区域差异比较对比区域比较内容加利福尼亚谷地（北部）大盆地农业发展的自然条件适宜开展的农业生产活动再看高考（11、山东）对比区域比较内容加利福尼亚谷地（北部）大盆地农业发展的自然条件夏季光热充足、降水少，冬季温和多雨（地中海气候）；水源充足；河谷地形，土壤肥沃。（从气候、水源、地形、土壤等四个方面回答正确者均可给分）夏季光热充足，冬季寒冷干燥，降水稀少（温带大陆性气候）；水源不足；荒漠草原广布，土壤贫瘠。（从气候、水源、地形、土壤等四个方面回答正确者均可给分）适宜开展的农业生产活动种植业和园艺业（水果、蔬菜、花卉栽培）畜牧业和灌溉农业参考答案：阅卷细则：1、气候、地形、土壤、水源任答三条即可；答气候类型名称或雨热不同期得分；地中海气候特征答不全不得分；气候类型错不得分；昼夜温差大不得分；气候适宜不得分；2、气候、水源、植被、土壤任答三条即可；答气候类型或特征全面得分；河流少得分；沙漠不得分；草原或荒漠任答一条得分；3、种植业或园艺业得分；种水果、蔬菜、花卉等得分；果树种植业、地中海式农业得分；农业类型前后矛盾的不得分，如同时出现种植业和畜牧业；水稻种植业不得分；4、乳畜业或灌溉农业或大牧场放牧业得分；绿洲农业、河谷农业不得分；答四项不得分；观点前后矛盾的不得分；出现错别字的不得分，如：蓄牧业、大牧厂放牧业气候类型判读特征描述成因分析对工农业生产影响区域定位气候部分学习研究的一般方法自然地理环境的整体性