课改教师座谈会议记录

第1页课题研究中实施课改教师座谈会议记录时间3月地点会议室参加人员全体教师座谈内容课程改革的目标座谈记录一、彭秀芝谈课改的目标。全面贯彻党的教育方针，调整和课改基础教育的课程体系，结构、内容构建符合素质教育要求的心得基础教育课程体系。二、乔秀艳谈课改的六大目标：1、实现课程能的转变。2、体现课程结构的均衡性。3、密切课程内容与生活时代的联系。4、改善学生的学习方式。小结通过本次学习，全体教师了解课改的任务与目标，各位教师都能畅谈各自对课改的认识，但还需要认识与领悟。第2页课题研究中实施课改教师座谈会议记录时间4月地点会议室参加人员全体教师座谈内容怎样树立与课程改革相适应的教学观念。座谈记录一、姚燕谈课改的方法。教师与学生不是外在的课程的，而是课程的机构部分，是课程的创造者和主体，他们共同参与课程开发，这样教学就是课程创造与开发的过程。二、王丽谈课改的感受：1、实现师生交往互动。2、体现教师的教与学生的学的统一。3、把教学的本质定为交往，传统的教学定为突破。4、强调学生探索新知识的经历与获的新知的体验。小结通过本次学习，全体教师了解课改的方法与任务，各位教师都能畅谈各自对课改的认识，以及怎样改变教学观点。第3页课题研究中教师实施课改座谈会议记录时间4月地点会议室参加人员全体教师座谈内容教师如何走进新课堂。座谈记录一、姚君莉谈课改的感受。教师应帮助学生制定适当的教学目标，确立和谐的师生关系，帮助达到最佳的途径，指导学生形成良好的行为习惯。二、崔燕谈课改的感受：教师要创建丰富的教学环境，激发学生的学习动机培养学生的学习习惯，为学生提供各种便利，为学生服务。建立一个接纳的、支持性、宽容的课堂。三、其他教师讲话简。小结通过本次学习，全体教师能把课改的感受，教师能把教师如走进新课堂的想法说出来，对自己的课堂教学有一定的帮助。第4页课题研究中实施课改教师座谈会议记录时间5月地点会议室参加人员全体教师座谈内容新课程的课到底该怎样上。座谈记录1、田静发言：教师应特别关注全体学生，教师的任务，如何调动这些学生的积极性，并反思自己的教学设计，如何让更多的学生卷入到学习的活动中来。2、汪峰发言：课堂上要有效的组织小组合作学习，小组讨论的时候，教师应做什么？不是等待，不是观望，而是深入到小组当中，了解学生合作的效果讨论的焦点认识的进程等。从而灵活的调整下一个教学环节三、其他教师讲话简。小结通过本次座谈，新课程的可到底该怎么上，各位教师都有感悟，应该经常在实践中总结经验。第5页课题研究中实施课改教师座谈会议记录时间5地点会议室参加人员全体教师座谈内容教师如何走进新课堂。座谈记录一、姚君莉谈课改的感受。教师应帮助学生制定适当的教学目标，确立和谐的师生关系，帮助达到最佳的途径，指导学生形成良好的行为习惯。二、崔燕谈课改的感受：教师要创建丰富的教学环境，激发学生的学习动机培养学生的学习习惯，为学生提供各种便利，为学生服务。建立一个接纳的、支持性、宽容的课堂。三、其他教师讲话简。小结通过本次学习，全体教师能把课改的感受，教师能把教师如走进新课堂的想法说出来，对自己的课堂教学有一定的帮助。第6页课题研究中实施课改教师座谈会议记录时间5月地点会议室参加人员全体教师座谈内容教师谈本学期的课改感受。座谈记录一、赵莹谈课改的感受。教师应帮助学生制定适当的教学目标，确立和谐的师生关系，帮助达到最佳的途径，指导学生形成良好的行为习惯。二、贾金芝谈课改的感受：教师要创建丰富的教学环境，激发学生的学习动机培养学生的学习习惯，为学生提供各种便利，为学生服务。建立一个接纳的、支持性、宽容的课堂。三、其他教师讲话简。小结通过本次学习，全体教师能把课改的感受，教师能把教师如走进新课堂的想法说出来，对自己的课堂教学有一定的帮助。第7页课题研究中实施课改教师座谈会议记录时间6月地点会议室参加人员全体教师座谈内容高年级教师谈课改感受。座谈记录一、解朝华谈课改的感受。1、小组互动，提高课堂效率。2、帮助学生动手操作。3、教师要精讲多练，题形多样，注重另货性。二、姚燕谈课改的感受：教师要创建丰富的教学环境，激发学生的学习动机培养学生的学习习惯，为学生提供各种便利，为学生服务。建立一个接纳的、支持性、宽容的课堂。三、其他教师讲话简。小结通过本次学习，全体教师能把课改的感受，教师能把教师如走进新课堂的想法说出来，对自己的课堂教学有一定的帮助。