龙岩农校开展深入学习实践科学发展观活动实施方案

1龙岩农校开展深入学习实践科学发展观活动实施方案根据《中共龙岩市委关于开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》（岩委〔2009〕19号）和《中共龙岩市委教育工委、龙岩市教育局开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》（岩委教〔2009〕14号）的精神，结合我校实际，现就在全校党员、干部中开展深入学习实践科学发展观活动提出如下实施方案。一、开展学习实践活动的重大意义科学发展观是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。党的十七大决定在全党开展深入学习实践科学发展观活动，这是用中国特色社会主义理论体系武装全党的重大举措，是深入推进改革开放、推动经济社会又好又快发展、促进社会和谐稳定的迫切需要，是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求。我校开展学习实践活动，是学校适应新形势、谋划新发展的迫切需要，是学校加强党的执政能力和先进性建设的必然要求，是学校破解难题、增强办学治校能力、实现科学发展的难得机遇。新形势新任务要求我们，一定要深刻领会开展学习实践活动的重要意义，切实增强责任感、紧迫感和自觉性、坚定性。要认真学习、深入理解科学发展观的精神实质、科学内涵和根本要求，坚持以科学发展观为指导,找准并解决影响和制约学校科学发展的突出问题，查找和解决学校党建工作中存在的问题尤其是党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题。要把这次2学习实践活动作为总结过去、谋划未来，解决突出问题、完善体制机制的极好契机，进一步推动我校又好又快发展。二、开展学习实践活动的指导思想和总体要求全面贯彻党的十七大、十七届三中全会精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以“科学发展、四求先行”为主题，按照市委、市政府《在“两个先行区”建设中求先行当前锋的若干意见》的要求，组织学校全体党员特别是学校领导班子、党员领导干部深入学习实践科学发展观，紧密结合社会主义现代化建设战略需求，明确办学思路、提高办学质量、完善体制机制、建设和谐校园，把广大党员干部和师生员工的积极性进一步引导到科学发展上来，把科学发展观贯彻落实到我校各项事业发展上来。各党支部要按照“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总体要求，开展学习实践活动。党员干部受教育是基础。要通过学习实践活动，进一步提高全体党员特别是学校领导班子、党员领导干部对科学发展观的认识，进一步解放思想，实事求是，改革创新，着力把握发展规律，创新发展理念，切实加强党性修养，树立和弘扬优良作风。科学发展上水平是核心。要通过学习实践活动，增强信心、增添力量，自觉用科学发展观指导实践、推动工作，结合学校改革发展实际，破解发展难题，转变发展方式，提高发展质量。人民群众得实惠是目的。要通过学习实践活动，切实解决群众反映强烈的突出问题，认真落实教育惠民政策，不断满足人民群众对高质量的中等职业教育的需求，积极营造学生成长成才的良好环境，努力解决办学过程中师生员工的一些困难问题，努力办好符合我省我市经济社会发展需要、人民满意的中等职业学校。各党支部在开展学习实践科学发展观活动中，要紧紧围绕“科学发展、四求先行”这一活动主题，以“服务闽西大发展，3创建农校新品牌”作为学习实践活动的载体，按照校党委2009年提出的：深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕海峡西岸经济区和“两个先行区”建设及我市“求先行、当前锋、保增长”的工作主线，继续解放思想、先行先试，突出“围绕新农村建设”、“围绕产业发展”的办学方向，在“巩固中求提升、求发展”，实施强校育人发展项目，积极培育名校品牌、打造特色专业品牌，创新办学模式和运行机制，服务闽西新农村建设和产业发展，为海峡西岸经济区建设和加快闽西发展培养输送更多的有用人才这一工作目标。大胆探索创新，精心设计活动载体，丰富活动内容，创新活动方式，做到“规定动作”不折不扣，“自选动作”有声有色，切实推动学习实践活动取得实实在在的成效三、开展学习实践活动的主要目标和原则通过学习实践活动，着力转变不适应、不符合科学发展要求的思想观念，着力解决影响和制约学校科学发展的突出问题和党员领导干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，着力构建有利于学校科学发展的体制机制，提高领导学校科学发展、促进校园和谐稳定的能力，努力实现“提高思想认识，解决突出问题、创新体制机制、促进科学发展”的目标。（一）提高思想认识。要围绕学校“要不要科学发展、能不能科学发展、怎么样科学发展”以及“办什么样的学校、怎样办好学校”和“培养什么样的人才、怎样培养人才”等重大问题，以科学发展观审视过去、研究现在、规划未来，着力把握发展规律、创新发展理念、找准办学定位，着力转变不适应、不符合科学发展观的思想观念，牢牢树立“质量立校、品牌强校、依法治校、和谐兴校”的发展理念，把解决好认识、信心和能力问题作为学习实践活动的切入点，使学校领导班子和广大党员在科学发展上形成共识、坚定信心、提高能力，把思想认识统一到“科学发展、四求先行”，在“两个先行区”建设中求先行、当前锋、促发4展、保民生的具体要求上来，统一到推动学校事业科学发展、办好人民满意的学校上来，努力做到学习实践活动向前推进一步，党员的思想认识就提高一步，各项工作就推进一步。（二）解决突出问题。要找准并着力解决影响和制约学校科学发展的突出问题，特别是办学理念、办学定位、办学思路、办学举措、办学质量等方面的突出问题，师生员工和社会反映的突出问题，进一步贯彻落实《在“两个先行区”建设中求先行、当前锋的若干意见》，科学定位、突出特色、改革创新，深化拓展求先行、当前锋、促发展、保民生的思路和举措，着力提升学校发展水平；着力解决党员尤其是党员领导干部在党性党风党纪方面存在的突出问题，进一步加强学校领导班子思想政治建设，推动广大党员特别是党员领导干部讲党性、重品行、作表率，不断提升执政能力。（三）创新体制机制。要按照科学发展观的要求，围绕项目、品牌、创新、服务“四个带动”，继续解放思想、坚持改革开放，把解决学校现实问题与建立长效机制紧密结合起来，针对学校管理体制和运行机制中与科学发展不适应的地方，加大改革攻坚的力度，完善学校管理制度，完善反腐倡廉机制，提高学校行政运行效率，提升学校资产资源运作水平，提高学校教育教学质量，加快构建充满活力、富有效率、更加开放、有利于科学发展的体制机制。（四）促进科学发展。坚持把务求实效作为开展学习实践活动的出发点和落脚点，通过学习实践活动，把科学发展观的要求转化为推进学校科学发展的坚强意志，谋划学校科学发展的正确思路，领导学校科学发展的实际能力，促进学校科学发展的政策措施，增强党性修养提高思想觉悟的自觉行动，确保学校改革与发展各项重点目标任务的顺利实现，努力在促进学校各项事业又好又快发展、培养实用型人才根本任务上见到新成效。5四、开展学习实践活动的主要原则深入开展学习实践活动，要准确把握“坚持解放思想、突出实践特色、贯彻群众路线、正面教育为主”的原则。（一）坚持解放思想。要在坚持实事求是的前提下，以解放思想为先导，以改革创新为动力，引导广大党员特别是党员领导干部更新发展观念、转变发展思路，使思想和行动更加符合实事求是的思想路线，更加符合党的教育方针，更加符合中等职业教育的发展规律，形成加快发展、创新发展、科学发展、跨越发展的强大思想共识。（二）突出实践特色。要紧紧围绕“科学发展、四求先行”这一活动主题，以“服务闽西大发展，创建农校新品牌”作为学习实践活动的载体，围绕市委教育工委重点开展的“五项”主题实践活动，以开展“教育管理改革创新年”活动为切入点，重点开展好“五项”活动：即“解放思想、改革创新、跨越发展”大讨论活动，“我为学校献良策”意见征集活动，“打造农校品牌宣传主题”口号征集活动，“讲党性、转作风、强素质、明责任、讲奉献”师德师风、学风校风建设主题实践活动，“育全面发展合格学生、办人民群众满意学校”为主要内容，组织教职工和学生分别开展“做教书育人楷模”和“当立志成才表率”主题实践活动，加强党员、教师、学生三支队伍建设，积极培育“党建品牌、名校品牌、特色专业品牌和服务工作品牌”等四个学校品牌；推进“创新办学理念，创新办学模式，创新工作机制，创新宣传方式，创新实训模式”等五个方面创新。通过活动的开展，实现“五个进一步”的目标：思想认识进一步提升，突出问题进一步解决，体制机制进一步创新，发展思路进一步明确，先行合力进一步形成。（三）贯彻群众路线。要坚持“开门”搞活动，充分发扬民主，吸收师生员工全程参与，认真听取师生员工的意见和建议，6真诚接受师生员工的监督，把师生员工的满意度作为评价学习实践活动成效的重要依据，让师生员工切实感受到学习实践活动带来的变化和取得的实效。（四）正面教育为主。坚持高标准、严要求，组织广大党员特别是党员领导干部深入学习实践科学发展观，加强党性修养，树立和弘扬良好作风，忠诚履责、尽心尽责、勇于负责、敢于问责，实事求是查找问题、分析原因，总结经验教训，认真开展批评与自我批评，进一步明确努力方向，以坚强的党性和优良的作风保证科学发展观的贯彻落实。查找和剖析问题既要严格要求，又不搞人人过关，注意保护党员、干部的发展积极性。五、开展学习实践活动要解决的重点问题开展学习实践活动，关键在于解决问题、取得实效。要全面把握科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，紧密联系学校实际，坚持边学边改，着力找准并研究解决关系学校科学发展的理论和实践问题，着力找准并解决影响和制约学校科学发展的突出问题。（一）按照“第一要义是发展”的要求，牢牢把握发展这个硬道理，坚持社会主义办学方向，坚持内涵发展、特色发展、跨越发展，找准学校办学定位，突出自身优势，不断开拓创新，着力解决在办学理念、办学方向、办学规划、办学举措、办学动力等方面存在的突出问题，切实把发展作为解决所有问题的关键，聚精会神抓改革，一心一意谋发展，全心全意搞服务，不断推动学校在新的历史起点上实现又好又快发展。（二）按照“核心是以人为本”的要求，着力解决执政为民意识淡薄，不能深入了解师生愿望、顺应师生要求，对民生问题特别是困难师生的疾苦关注不够，对师生合法权益维护不够，对校园和谐稳定重视不够等问题，切实把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点，做到发7展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。切实尊重学生和教师的主体地位、首创精神，最充分地激发和调动广大师生员工的积极性、主动性、创造性，努力办好符合经济社会发展需要、人民满意的学校。坚持教育以育人为本、以学生为主体，把人才培养作为学校的根本任务，大力实施素质教育，着力解决与中等职业教育发展不相适应的观念和体制机制问题；坚持办学以人才为本、以教师为主体，大力实施人才强校战略，着力解决学校教师队伍建设中存在的问题。（三）按照“全面协调可持续”的基本要求，全面把握办学规律，努力形成学校事业整体推进、持续发展的局面。围绕学校培养目标和根本任务，提高人才培养质量，加大教育教学制度改革，全面提高学生思想道德素质、科学文化素质、实践能力素质和健康素质；按照市委提出“求先行、当前锋，保增长、促发展，增素质、强党性”的要求，以科学发展观为指导，遵循教育规律、办学规律，破解发展难题，找准发展定位，创新发展方式，落实政策措施，更好地推动农校职业教育优先发展、科学发展、跨越发展，把学校的发展融入海峡西岸经济建设的伟大事业之中，在服务中提升、在贡献中发展。（四）按照“根本方法是统筹兼顾”的要求，着力解决全局意识不强，缺乏战略思维，不能妥善处理局部利益和整体利益、个人利益和集体利益、当前利益和长远利益的关系，有令不行、有禁不止、政令不畅通问题，切实把统筹兼顾作为处理各方面矛盾和问题的根本方法，更加自觉地运用到实际工作中去，总揽全局,协调各方，充分调动一切积极因素，正确反映和兼顾不同方面的利