主题二：丰收的季节

大班第一学期《丰收的季节》主题活动实施方案主题名称：丰收和季节实施周期：4周课程目标：1.关注周围的事物在秋季的变化，感受秋天的美。积极学习运用多种手段表达自己对秋天的认识，乐意用自己的方式记录自己的发现。2.欣赏散文，感受作品的意境美。初步理解散文中运用的比喻、拟人手法，能运用语言、动作、绘画等形式创造性地表现自己的理解。3.在活动中有探究的兴趣，知道树木、花草、蔬菜、农作物、水果等都有种子，初步了解植物种子与周围环境的相互关系及几种常见种子的传播方式。4.能用自然美好的声音歌唱，努力运用不同速度、力度、音色变化来恰当地演唱，并用形体动作表现树叶飞舞的形态。5.初步学习用统计方法；了解５的组成。6.学习保持身体平衡，在间隔物体上自然地行走；练习原地纵跳触物，在活动中注意安全。7.参与采摘活动，增强劳动意识，并增进亲子之间的情感。《丰收的季节》主题活动指南目标对照表领域子领域目标5-6岁备注健康身心状况具有健康的体态1.身高和体重适宜。参考标准：男孩：身高：106.1-125.8厘米体重：15.9-27.1公斤女孩：身高：104.9-125.4厘米体重：15.3-27.8公斤2.经常保持正确的站、坐和行走姿势。√情绪安定愉快1.经常保持愉快的情绪。知道引起自己某种情绪的原因，并努力缓解。√2.表达情绪的方式比较适度，不乱发脾气。√3.能随着活动的需要转换情绪和注意。√具有一定的适应能力1.能在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时以上。√2.天气变化时较少感冒，能适应车、船等交通工具造成的轻微颠簸。√3.能较快融入新的人际关系环境。如换了新的幼儿园或班级能较快适应。√动作发展具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏1.能在斜坡、荡桥和有一定间隔的物体上较平稳地行走。√2.能以手脚并用的方式安全地爬攀登架、网等。3.能连续跳绳。4.能躲避他人滚过来的球或扔过来的沙包。√5.能连续拍球。√具有一定的力量和耐力1.能双手抓杠悬空吊起20秒左右。2.能单手将沙包向前投掷5米左右。√3.能单脚连续向前跳8米左右。√4.能快跑25米左右。√5.能连续行走1.5公里以上（途中可适当停歇）。√手的动作灵活协调1.能根据需要画出图形，线条基本平滑。√2.能熟练使用筷子。√3.能沿轮廓线剪出由曲线构成的简单图形，边线吻合且平滑。√4.能使用简单的劳动工具或用具。√生活习惯与生活能力具有良好的生活与卫生习惯1.养成每天按时睡觉和起床的习惯。√2.能主动参加体育活动。√3.吃东西时细嚼慢咽。√4.主动饮用白开水，不贪喝饮料。√5.主动保护眼睛。不在光线过强或过暗的地方看书，连续看电视等不超过30分钟。√6.每天早晚主动刷牙，饭前便后主动洗手，方法正确。√具有基本的生活自理能力1.能知道根据冷热增减衣服。√2.会自己系鞋带。√3.能按类别整理好自己的物品。√具备基本的安全知识和自我保护能力1.未经大人允许不给陌生人开门。2.能自觉遵守基本的安全规则和交通规则。√3.运动时能注意安全，不给他人造成危险。√4.知道一些基本的防灾知识。√语言倾听与表达认真听并能听懂常用语言1．在集体中能注意听老师或其他人讲话。√2．听不懂或有疑问时能主动提问。√3．能结合情境理解一些表示因果、假设等相对复杂的句子。愿意讲话并能清楚地表达1．愿意与他人讨论问题，敢在众人面前说话。√2．会说本民族或本地区的语言和普通话，发音正确清晰。少数民族聚居地区幼儿基本会说普通话。√3．能有序、连贯、清楚地讲述一件事情。√4．讲述时能使用常见的形容词、同义词等，语言比较生动。√具有文明的语言习惯1.别人讲话时能积极主动地回应。√2.能根据谈话对象和需要，调整说话的语气。√3.懂得按次序轮流讲话，不随意打断别人。√4.能依据所处情境使用恰当的语言。如在别人难过时会用恰当的语言表示安慰。√阅读与书写准备喜欢听故事，看图书1.专注地阅读图书。√2.喜欢与他人一起谈论图书和故事的有关内容。√3.对图书和生活情境中的文字符号感兴趣，知道文字表示一定的意义。√具有初步的1.能说出所阅读的幼儿文学作品的主要内容。√阅读理解能力2.能根据故事的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展，或续编、创编故事√3.对看过的图书、听过的故事能说出自己的看法。√4.能初步感受文学语言的美。√具有书面表达的愿望和初步技能1．愿意用图画和符号表现事物或故事。√2．会正确书写自己的名字。3．写画时姿势正确。√社会人际交往愿意与人交往1.有自己的好朋友，也喜欢结交新朋友。√2.有问题愿意向别人请教。√3.有高兴的或有趣的事愿意与大家分享。√能与同伴友好相处1.能想办法吸引同伴和自己一起游戏。√2.活动时能与同伴分工合作，遇到困难能一起克服。√3.与同伴发生冲突时能自己协商解决。√4.知道别人的想法有时和自己不一样，能倾听和接受别人的意见，不能接受时会说明理由。√5.不欺负别人，也不允许别人欺负自己。√具有自尊、自信、自主的表现1．能主动发起活动或在活动中出主意、想办法。√2．做了好事或取得了成功后还想做得更好。√3．自己的事情自己做，不会的愿意学。√4．主动承担任务，遇到困难能够坚持而不轻易求助。5．与别人的看法不同时，敢于坚持自己的意见并说出理由。√关心尊重他人1.能有礼貌地与人交往。√2.能关注别人的情绪和需要，并能给予力所能及的帮助。√3.尊重为大家提供服务的人，珍惜他们的劳动成果。4.接纳、尊重与自己的生活方式或习惯不同的人。社会适应喜欢并适应群体生活1．在群体活动中积极、快乐。√2．对小学生活有好奇和向往。遵守基本的行为规范1．理解规则的意义，能与同伴协商制定游戏和活动规则。√2．爱惜物品，用别人的东西时也知道爱护。√3．做了错事敢于承认，不说谎。√4．能认真负责地完成自己所接受的任务。√5．爱护身边的环境，注意节约资源。√具有初步的归属感1.愿意为集体做事，为集体的成绩感到高兴。√2.能感受到家乡的发展变化并为此感到高兴。3.知道自己的民族，知道中国是一个多民族的大家庭，各民族之间要互相尊重，团结友爱。√4.知道国家一些重大成就，爱祖国，为自己是中国人感到自豪。√科学科学探究亲近自然，喜欢探究1.对自己感兴趣的问题总是刨根问底。√2.能经常动手动脑寻找问题的答案。√3.探索中有所发现时感到兴奋和满足。√具有初步的探究能力1.能通过观察、比较与分析，发现并描述不同种类物体的特征或某个事物前后的变化。√2.能用一定的方法验证自己的猜测。√3.在成人的帮助下能制定简单的调查计划并执行。√4.能用数字、图画、图表或其他符号记录。√5.探究中能与他人合作与交流。√在探究中认识周围事物和现象1.能察觉到动植物的外形特征、习性与生存环境的适应关系。√2.能发现常见物体的结构与功能之间的关系。√3.能探索并发现常见的物理现象产生的条件或影响因素，如影子、沉浮等。√4.感知并了解季节变化的周期性，知道变化的顺序。√5.初步了解人们的生活与自然环境的密切关系，知道尊重和珍惜生命，保护环境。√数学认知初步感知生活中数学的有用和有趣1.能发现事物简单的排列规律，并尝试创造新的排列规律。√2.能发现生活中许多问题都可以用数学的方法来解决，体验解决问题的乐趣。√感知和理解数、量及数量关系1.初步理解量的相对性。√2.借助实际情境和操作（如合并或拿取）理解“加”和“减”的实际意义。√3.能通过实物操作或其它方法进行10以内的加减运算。√4.能用简单的记录表、统计图等表示简单的数量关系。√感知形状与空间关系1.能用常见的几何形体有创意地拼搭和画出物体的造型。√2.能按语言指示或根据简单示意图正确取放物品。√3.能辨别自己的左右。√艺术感受与欣赏喜欢自然界与生活中美的事物1.乐于收集美的物品或向别人介绍所发现的美的事物。√2.乐于模仿自然界和生活环境中有特点的声音，并产生相应的联想。√喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品1．艺术欣赏时常常用表情、动作、语言等方式表达自己的理解。√2．愿意和别人分享、交流自己喜爱的艺术作品和美感体验。√表现与创造喜欢进行艺术活动并大班表现1.积极参与艺术活动，有自己比较喜欢的活动形式。√2.能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。√3.艺术活动中能与他人相互配合，也能独立表现。具有初步的艺术表现与创造能力1.能用基本准确的节奏和音调唱歌。√2.能用律动或简单的舞蹈动作表现自己的情绪或自然界的情景。3.能自编自演故事，并为表演选择和搭配简单的服饰、道具或布景。4.能用自己制作的美术作品布置环境、美化生活。√身高和体重数据来源：《2006年世界卫生组织儿童生长标准》4-6周岁儿童身高和体重的参考数据。活动安排：周次一二三四集体活动语言：秋天的雨数学：学习4的组成科学：植物趣闻综合：我知道的秋天音乐：小树叶语言：籽儿吐吐科学：种子藏在哪里数学：学习5的组成音乐：拾豆豆综合：采集种子语言：秋天真美丽数学：添添画画综合：种子的旅行综合：种子食品品尝会音乐：秋叶数学：数玉米科学：秋天的树语言：猜谜会音乐：秋天多么美美术：卷贴菊花区域学习数学区分豆豆、数玉米、分水果、夹种子、剥花生、益智区行进棋、找不同、科学区我认识的植物（三）种子展览会、坚果品尝会、用钳子、锤子、瓜子开壳器等打开种子并品尝小组学习添添画画、给单双数打“√”、依样接画、给单双数涂色、看标记印数字、看数印标记自主游戏娱乐区石头剪刀布、小动物和大石头、熊和小孩、高人走矮人走、秋天多么美建构区秋天的农庄、多米诺骨牌美术区秋天的树林、种子粘贴画、跳舞的树叶娃娃、向日葵、线描画树、饰品制作、手包制作角色区导游团（参观种子展览会、农家游等）、蔬菜超市阅读区我不知道我是谁、爱心树、今天运气怎么这么好、一片叶子落下来表演区打击乐：大中国、民族服装秀阅读活动好长好长的名字、落叶跳舞、美丽的红枫叶、一粒种子的旅行体育活动旋转的“蘑菇伞”、嘻哈连体娃、团团转、摘果子、拾稻穗比赛、玩豆袋、十个娃娃来摘果、反口令游戏、人、枪、虎；跳房子、秋游日常活动班级常规1.理解规则的意义，能与同伴协商制定游戏和活动规则。2.保持桌面、墙面清洁，特别在美术活动中不用蜡笔、水彩笔在桌面或同伴衣服上乱涂乱画。3．吃东西或喝汤时要小口吞咽，闭嘴咀嚼，尽量不发出响声，碗筷摆放整齐。4．就餐时注意保持桌面、地面的干净与整洁，残渣要放入托盘，不浪费粮食。5．餐后用小餐巾擦干净嘴，脸，手，把餐具有序轻放到规定的地方，分类摆放。6．有秩序盥洗，用正确方法洗手、擦手，不玩水，洗好后关紧水龙头，节约用水。7．知道起床后穿衣的顺序，练习将棉毛衫束到棉毛裤中。生活活动剥稻壳、剥花生、食品大拼盘环境创设收集植物的种子、叶子及幼儿活动的照片，布置《丰收的季节》主题墙。家长工作1．与孩子一起搜集植物的种子，制作植物标本等。2．和幼儿一通参与蔬菜菜肴制作活动，让孩子参加买菜、择菜、洗菜、烧菜的全过程。3．和孩子一起收集表现秋天美景的图片、照片、明信片等安全教育1．懂得去河边玩耍可能发生的危险和安全注意事项，防止溺水等危险事件发生。2．会自我保护的方法，如：多喝开水，参加户外活动、避免着凉等。3．了解农用工具的用途和危险性，增强安全意识。4．学会打火警电话，掌握火灾发生时正确的自救方法。5．学会自我保护，秋游中注意出行安全成长档案拍摄秋游时的活动照片课题研究1．班级间互换数学区域活动材料；交流观察个案记录。2．年级组特色展示，向家长开放半日活动。活动名称：第一周：科学：植物趣闻活动目标：1．积极参与资料收集,了解一些关于植物的趣闻。2．能大胆地与同伴交流,并认真倾听别人的发言。活动准备：1．幼儿在家长的协助下收集各种有关植物的资料。2．PPT，以及含羞草、仙人掌、芦荟、捕蝇草的图片。3．吊兰、仙人球一盆。活动过程：一、观察植物图片，了解它们的特点。1．请幼儿观察幻灯片或实物，讨论含羞草、仙人掌、芦荟、捕蝇草各自的特点。师：许多植物都有自己独特的，非常有趣，老师今天请来了四位植物朋友，你知道它们有什么本领吗？（引导幼儿仔细观察四种植物的样子，特点和本领。）引导幼儿观察植物，了解其相应特征。师：它是什么颜色的？叶子