生命的林子(课件) 2

倾听的技巧：1、专心（尊重对方）2、对对方的讲话表示出兴趣（鼓舞对方）3、不要急于提问（打断思路）4、及时反馈（鼓掌、点头、微笑）5、避免先入为主（武断、过早的下结论）6、技巧很重要（肯定、鼓励对方说下去）倾听——成功交谈的必备素质（一）专心倾听，能动理解。（二）善解别人的谈话动机。（三）忽略方式，注重内容。（四）正确对待言外之意。生命的林子处处有竞争“天敌”的作用学生之间有竞争•学习要争名列前矛，比谁进步得快．•校运会中较劲，看哪个同学成为体育健将•卫生要检查评比，看哪个班打扫得干净•参加班干部的竞选•内务要评比，看谁先达到“先进宿舍”•争取资格参加各种竞赛，志在拿到好名次•……集体之间有竞争班级之间争夺流动红旗、争优秀班级学校之间争夺优质生源、创名校国家之间GDP的竞争、争国际地位我们的学校生活中有哪些竞争呢?学习要争名列前矛，比谁进步得快．校运会中较劲，看哪个同学成为体育健将卫生要检查评比，看哪个班打扫得干净参加班干部的竞选内务要评比，看谁先达到“先进宿舍”争取资格参加各种竞赛，志在拿到好名次……跨国公司人才竞争体育竞争球场上的拼搏中国T—99式主战坦克PT—91主战坦克米格29F18军事竞争科技竞争美国航天飞机中国神舟六号政治竞争经济竞争两个可乐之间的百年恩怨百事可乐和可口可乐作为饮料界的巨头，在百年的竞争中发展壮大。可口可乐成了奥运合作伙伴，在雅典奥运赛场，不允许带百事可乐的饮料和包装、宣传画----商业竞争文化竞争美国奥斯卡金像奖中国电影金鸡奖就业竞争自然界生存竞争在自然界，物竞天择，适者生存。同一物种内部，不同物种之间，竞争都是激烈而残酷的。看完这些图片后你有何感受？竞争是好事还是坏事呢?竞争无处不在。当今社会，生活的各个层面都充满竞争，竞争的领域日益扩展，竞争的程度日趋激烈。我们的社会就是一个充满竞争的社会。（划记P103第一段）思考：老渔夫的秘密很久以前，挪威人从深海捕捞的沙鱼，总是还没到达岸边就已经口吐白沫，渔民们想了无数的办法，想让沙丁鱼活着上岸，但都失败了。然而，有一条渔船总能带着活鱼上岸，他们带来的活鱼自然比死鱼的价格贵出好几倍。这是为什么呢？这条船又有什么秘密呢？原来，他们在沙丁鱼槽里放进了鲇鱼。鲇鱼是沙丁鱼的天敌，当鱼槽里同时放有沙丁鱼和鲇鱼时，鲇鱼出于天性会不断地追逐沙丁鱼。在鲇鱼的追逐下，沙丁鱼拼命游动，激发了其内部的活力，从而活了下来。这就是“鲇鱼效应”的由来，“鲇鱼效应”的道理非常简单，无非就是人们通过引入外界的竞争者来激活内部的活力。灭狼护鹿的故事同学们都知道食草动物的天敌是食肉动物，它们始终相生相克。在美国的阿拉斯加自然保护区里，人们为了保护鹿，就消灭了狼。鹿没有了天敌，生活很是悠闲，不再四处奔波，便大量繁衍，引起了一系列的生态问题，致使瘟疫在鹿群中蔓延，鹿群大量死亡。护养人员及时引进了狼，鹿和狼之间又展开了血腥的生死竞争，鹿群虽然也大量死亡，但仍显得生机勃勃，恢复了往日的灵秀。“天敌”的作用天敌：天然的仇敌。自然界中某种生物生性捕食或危害另一种生物，前者就是后者的天敌。“天敌”关系——最残酷的竞争关系天敌猫要吃老鼠青蛙吃昆虫象-狮-虎-豹-狼-狗-猫-鼠这些都是我们所说的天敌灭狼护鹿同学们都知道食草动物的天敌是食肉动物，它们始终相生相克。在美国的阿拉斯加自然保护区里，人们为了保护鹿，就消灭了狼。鹿没有了天敌，生活很是悠闲，不再四处奔波，便大量繁衍，引起了一系列的生态问题，致使瘟疫在鹿群中蔓延，鹿群大量死亡。护养人员及时引进了狼，鹿和狼之间又展开了血腥的生死竞争，鹿群虽然也大量死亡，但仍显得生机勃勃，恢复了往日的灵秀。默读文章，分别划出描写“这棵树”和“这里的林子”的句子。细细品味：生命的林子（P104）1、烛火和太阳哪个更亮些？2、你愿意做烛火还是愿意做太阳呢？3、这棵树是这里最大最高的，可它能做什么呢？4、为什么这里的每一棵都这么修长、挺直呢？这几颗松树因为（）所以成为薪柴。而那些松林因为（）所以就成了栋梁。没有竞争必须竞争没有竞争的结果：这棵树乱枝纵横，树干又短又扭曲。竞争的结果：林子郁郁葱葱、遮天蔽日，棵棵松树秀颀、挺拔。“这些树就像芸芸众生啊。它们长在一起，就是一个群体，为了一缕阳光，为了一滴雨露，它们都奋力向上生长，于是它们棵棵可能成为栋梁。而那远离群体零零星星的三两棵松树，在灌木丛中鹤立鸡群，不愁没有阳光，没有树和它们竞争，所以，它们就成了薪柴啊。”玄奘听了，惭愧地说：“法门寺就是这一片莽莽苍苍的大林子，而山野小寺就是那棵远离树林的树了。方丈，我是不会离开法门寺的！”•玄奘明白了什么？你又明白了什么呢?1、个体成长离不开竞争2、群体的发展离不开竞争竞争对手让我们拥有活力和激情，不断发展自我。班级竞争，让我们更优秀；动物间竞争，淘汰病残体弱的，留下健壮的，种群更优良。提示：一个人只有在集体里才能发挥作用，如果离开了集体就没有了竞争的环境，自己也不会进步。个人的力量是有限的，谁都不可能离开集体而单独存在，只有在集体中才能有面对困难的勇气和信心。是的，一个想要成才的人是不能远离社会这个群体的，就像一棵大树，不能远离森林。竞争的作用（积极作用）竞争不仅可以催人奋进，激发个人潜能，也能促进国家的强大和社会的健康发展。人类社会正是在竞争中不断全进的。（划记p106）处处有竞争（竞争无处不在）我们生活在一个充满各种竞争的时代，当今社会，生活的各个层面都充满竞争，竞争的领域日益扩展，竞争的程度日趋激烈。竞争无处不在,生活处处有竞争。竞争对人的发展和社会进步有促进作用。“天敌”的作用1、个体成长离不开竞争竞争对手让我们拥有活力和激情，不断发展自我。2、群体的发展离不开竞争动物间竞争，淘汰病残体弱的，留下健壮的，种群更优良。竞争的积极作用：竞争不仅能催人奋进、激发个人潜能，也能促进国家的强大和社会的健康发展。人类社会正是在竞争中不断前进的。1、竞争存在于社会的每个角落，下面现象中属于竞争的是（）①体育竞技，你争我夺，场面激烈②两家生产同类产品的公司，互相较劲，争夺市场份额③同学之间在学习上的比拼④一堆松散的沙子和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚硬A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④2、自然界存在残酷的竞争，我们人类社会同样存在着竞争。对竞争的积极作用，有下列不同的看法，正确的是（）①对人类的发展和社会的进步有促进作用②会让我们在同别人的竞争中客观的评价自己，发现自己的不足，从而提高自己的水平③会让我们害怕④会担心别人超过自己A、①②B、②③C、①④D、③④课堂练习AA3、德谟克利特说过：“不敢同冠军较量，就永远争不到冠军。”这是因为（）①勇敢地面对竞争，才是超越自我②在竞争中，我们可以从对手那儿学习到更多的东西③和冠军竞争，我们可以拖垮他④同有力的对手竞争，催人奋进，能激发我们的潜能A、①②③④B、②③④C、①②④D、①③④4、“一只没有对手的动物，一定是死气沉沉的动物；一个没有对手的民族，必定成为一个不思进取的民族。同样，一个人，一个团体，一个组织如果没有对手，也可能会走向怠惰和没落。”对这段文字理解错误的是（）A、有竞争才会有进步B、积极的竞争，能使事物保持活力C、没有竞争，势必会高枕无忧，从长远看有利于个人发展D、没有竞争和对手是可怕的，没有竞争存在的社会只能走向没落DC5、目前，大学生就业形势不容乐观，有人用“千军万马过独木桥”来形容大学生所面临的就业压力。生动形象地比喻为抢“椅子”。对此事的正确理解是（）A、揭露了一些大学生道德素质低下B、说明了生活中竞争无处不在C、反映了就业竞争十分激烈D、证明了读书无用6、挪威人爱吃沙丁鱼，不少渔民都以捕捞沙丁鱼为生。由于沙丁鱼只有活鱼才鲜嫩可口，所以渔民出海捕捞到的沙丁鱼，如果抵港时仍活着，卖价要比死鱼高出许多倍。但由于沙丁鱼不爱动，捕捞上来一会儿就会死去。但有一艘渔船却总能带着活沙丁鱼回到港口。他的方法很简单，鱼槽里放一条鲶鱼。鲶鱼生性凶猛，自然会四处游动。沙丁鱼害怕被鲶鱼吃掉就会拼命挣扎，四处逃窜，这样把整个鱼舱搅得上下浮动，也使水面不断波动，从而氧气充足，保证了沙丁鱼活蹦乱跳运进渔港。渔夫的这种做法在管理学上被称作“鲶鱼效应”。“鲶鱼效应”体现了（）A、竞争的积极作用B、合作的重要性C、竞争是不可避免的D、竞争过程的残酷性CA