行为疗法基本理论

行为疗法的基本理论LOGO一、经典条件反射理论二、操作性条件反射理论三、社会学习理论1、巴甫洛夫俄国生理学家、医师、高级神经活动学说创始人、高级神经活动生理学的奠基人、经典条件反射理论的构建者，也是传统心理学以外对心理学影响最大的人物之一，曾荣获诺贝尔生理学奖。2、巴甫洛夫经典条件作用实验食物(US)=唾液分泌(UR)声音(NS)=唾液不分泌食物(US)+声音(NS)=唾液分泌(UR)声音(CS)=唾液分泌(CR)2、相关概念非条件刺激（UCS):能自动引起非条件反应的刺激。非条件反应(UCR):机体对非条件刺激的反应。中性刺激(NS)：不能自动引起有机体反应的刺激。条件刺激(CS)：能够引起条件反应的初始中性刺激。条件反应(CR)：机体对条件刺激的反应。3、经典条件反射学说基本内容一个原是中性的刺激与一个原来就能引起某种反应的刺激相结合，而使动物学会对那个中性刺激做出反应，这就是经典性条件反射的基本内容。一个原本不能引起某反应的中性刺激与一条件刺激反复结合，最终当只呈现该中性刺激时，能否应起相应的条件反应？4、二级及多级条件作用CSCRNS+CSCRCSCR第一信号系统：能引起条件反应的物理性的条件刺激；第二信号系统：能引起条件反应的以语言符号为中介的条件刺激。人类由于有了语言为主的第二信号系统，其学习与动物具有了本质区别。5、经典条件作用的特征消退：如果多次只给条件刺激而不用无条件刺激强化，结果是条件作用的反应强度越来越弱，甚至消失。泛化：对与条件刺激相近的刺激也产生条件作用。分化：只对条件刺激产生条件作用，对其相近刺激不产生条件作用。6、华生的行为主义学习的本质：以一种刺激代替另一种刺激建立条件作用的过程。除出生时仅有的几个反射（如打喷嚏、膝跳反射）和情绪反应（如惧、爱、怒等）。所有其他行为都是通过条件作用建立新的刺激-反应（S-R)联结而形成。小艾波特恐惧学习实验：实验开始时，使阿伯特习惯于白鼠及一些带毛的东西，此时他显得很高兴，毫无惧色。然后开始用重击铁轨发出高声作条件反射实验。几次之后，即使没有高声，孩子也开始表现出对白鼠惧怕。他不仅怕白鼠，还怕其它带毛的东西和动物，如兔、猫、狗、刷子等。思考：4、以经典条件反射为基础的行为治疗厌恶疗法(Aversiontherapy)又称惩罚法，利用某些非条件刺激（如反胃、呕吐），以经典条件反射的原理使某些中性刺激（如性行为）转变为条件刺激。治疗之后使被治疗者不再产生某种行为。这种疗法通常被用在治疗酗酒和毒瘾，甚至性罪行。系统脱敏疗法：许多人都有对某些特定事物感到恐惧或是敏感，而系统脱敏感疗法(Systematicdesensitization)以渐进的方式建立一套疗程，其中每一个步骤都以条件方式使得被治疗者对这些事物的恐惧或敏感稍微减弱，在疗程结束之后，被治疗者将失去对这些特定事物的恐惧或是敏感。感谢您的关注