高一政治必修一各课提纲填空题!苏高中学生适用!

第一课神奇的货币第一课时揭开货币的神秘面纱一、货币的本质：1、商品：⑴什么是商品？⑵构成商品有哪几个条件？请列举五件商品。⑶商品的基本属性有＿＿＿和＿＿。2、货币的产生和本质：⑴货币是如何产生？什么叫一般等价物？⑵货币是（含义）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。⑶货币的本质是＿＿＿＿＿。二、货币的基本职能：1、货币的职能是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。⑴＿＿＿＿。2、货币的两种基本职能是⑵＿＿＿＿。⑴价值尺度是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。货币之所以能具有价值尺度的职能，是因为＿＿＿＿＿＿＿＿。货币执行价值尺度职能，通常表现为＿＿，＿＿＿＿＿的货币表现。货币在执行价值尺度职能时，只要＿＿＿＿，并不需要＿＿＿＿。⑵流通手段是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。初期的商品交换是直接的＿＿＿＿，用公式表示为：＿＿―＿＿。货币出现后，交换就以货币为媒介，这种以货币为媒介的商品交换，叫做＿＿＿＿，用公式表示为：＿＿―＿＿―＿＿。作为流通手段的货币，必须是＿＿＿＿＿，而不能是＿＿＿＿。流通中实际需要的货币量是受一定规律支配的，它主要是由商品的＿＿＿＿和货币的＿＿＿＿所决定的。⑶货币的其它职能还有＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。三、纸币：1、纸币产生的原因：一方面由于磨损的金属铸币并不影响它的正常使用（可能性），另一方面，纸币具有金属货币所不具有的优点（必要性），纸币能代替金属货币来执行流通手段的职能，这样就出现了纸币。2、关于含义的理解：⑴纸币价值符号，本身没有价值。(2)还要注意两点：①必须是由国家（或国家授权）发行，所以制造假币的行为在各个国家都是犯罪行为；②国家正在强制使用的，国家以前强制使用的而现在不再强制使用的，则不能在市场上流通。这两方面是缺一不可的。3、纸币的发行规律：纸币的发行量是受货币流通规律支配的，即必须以流通中所需要的货币量为限度。在一定时期内，流通中所需要的货币量（纸币量）同商品价格总额(即待售商品量与价格水平的乘积)成正比，同货币流通速度(即货币在买主和卖主之间转手的次数)成反比。流通中的纸币过多或过少，会引发通货膨胀或者通货紧缩。4、通货膨胀与通货紧缩的关系：班级：姓名：归根到底，它们是由社会总需求与社会总供给不平衡造成的（实质与原因）；都会影响正常的经济生活与经济秩序（危害与影响）；都需要国家的宏观调控，保持经济总量平衡与结构优化（对策）。这是两者的共性。它们的不同点可从下述两个方面来认识：项目通货膨胀通货紧缩实质与原因社会总需求大于社会总供给；纸币的发行量超过流通中实际需要的货币量引起物价全面持续上涨社会总需求小于社会总供给；纸币的发行量少于流通中实际需要的货币量引起物价全面持续下跌对策主要是实行适度从紧的货币政策和量入为出的财政政策，控制货币供应量与信贷规模主要是采取积极的财政政策和稳健的货币政策，加大投资力度，扩大内需，并努力扩大出口5、货币的产生与演变：货币最初是以金银条块的形式流通的；而后出现了具有一定形状、重量、成色与面额价值的铸币；后来又产生了作为价值符号的纸币；随着信息技术的发展，出现了用电子计算机进行储存、转账、购买、支付的“电子货币”。即：金属货币——铸币——纸币——信用货币——电子货币。信用工具和外汇一、信用工具：1、在核算经济往来时，人们通常使用的结算方式有哪几种？2、常见的信用工具有哪些？二、外汇：１、外汇是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2、汇率又称＿＿，是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。如果用100单位外币可以兑换成更多人民币，说明外币的汇率＿＿；反之，说明外币汇率＿＿。3、保持人民币币值稳定包括几方面的稳定？保持人民币币值稳定有何重要意义？第二课多变的价格第一课时影响价格的因素一、供求影响价格：1、影响价格的具体因素有哪些？它们最终是通过什么来影响价格的？2、当＿＿＿＿时，商品短缺，购买者争相＿＿，销售者趁机＿＿，这时的＿＿就高，这就是所谓的＿＿＿＿；当＿＿＿＿时，商品过剩，销售者竞相＿＿，购买者持币＿＿，这时的＿＿就低，这就是所谓的＿＿＿＿。二、价值决定价格：1、价格与价值的关系：在市场经济中，价格最终由＿＿决定。＿＿是价格的＿＿，价格是＿＿的＿＿＿＿。在其他条件不变的情况下，商品的＿＿＿越大，价格就＿＿；反之，商品的＿＿＿越小，价格就＿＿。2、商品的价值量不是由某个生产者的＿＿＿＿＿＿决定的，而是由＿＿＿＿＿＿＿＿决定的。社会必要劳动时间，是指在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿下，社会平均的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，制造某种商品所需要的＿＿＿＿。3、商品生产者提高劳动生产率、缩短个别劳动时间有什么意义？4、价值规律的内容及其表现形式：⑴供求关系与价格是互相影响的。从某一次交换来看，＿＿与＿＿可能是不符的，但从较长时间来看，商品的平均＿＿与＿＿是相符的。⑵价值规律：商品的＿＿＿由生产商品的＿＿＿＿＿＿＿＿决定，商品交换以＿＿＿为＿＿实行＿＿＿＿。这一经济原则就叫做＿＿＿＿。商品＿＿受＿＿＿＿的影响，围绕价值＿＿＿＿，是价值规律的＿＿＿＿。第二课时价格变动的影响一、对人们生活的影响。1、价格变动会影响需求量。一般说来，商品的价格＿＿时，人们会＿＿购买；商品价格＿＿时，人们会＿＿购买。2、不同商品对价格变动的反应程度是不同的。生活必需品价格的＿＿，往往不会导致消费需求的＿＿＿＿。高档耐用品价格的大幅度＿＿，则会导致消费需求的迅速＿＿。因此，价格变动对＿＿＿＿＿的影响比较小，对＿＿＿＿＿的影响比较大。3、消费者对既定商品的需求，还受＿＿＿＿价格＿＿的影响。⑴什么是互为替代品？替代品中一种商品价格的变化对另一种商品需求量有何影响？⑵什么是互补商品？互补品中一种商品价格的变化对另一种商品需求量有何影响？二、对生产经营的影响。1、调节生产规模：当某种商品＿＿＿＿时，价格＿＿，生产者获利＿＿，压缩生产规模，＿＿产量；当商品＿＿＿＿时，价格＿＿，生产者获利＿＿，扩大生产规模，＿＿产量。2、企业提高劳动生产率，对自身来讲有何重要意义？3、企业生产适销对路的高质量产品，对自身来讲有何重要意义？第三课多彩的消费第一课时消费及其类型消费水平受很多的因素的影响，其中主要是＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿1、居民的收入对消费的影响：收入是消费的＿＿和＿＿。⑴居民当前收入水平对消费的影响：在其他条件不变的情况下，人们的＿＿＿＿＿越多，对各种商品和服务的＿＿＿就越大。＿＿＿＿较快的时期，＿＿＿＿也较快；反之，当收入增长速度＿＿时，消费增幅也＿＿。所以，要提高居民的生活水平，必须＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。⑵居民的未来收入预期对消费的影响：如果预期＿＿＿，消费水平可能就＿，相反，预期＿＿＿，人们就会节制当前的＿＿。⑶居民之间收入差距的大小对社会总体消费水平的影响：社会＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿与人们＿＿＿＿＿＿＿有密切的关系。人们的＿＿＿＿＿＿，总体消费水平会＿＿；反之，收入差距＿＿，会使总体消费水平＿＿。2、商品物价的变动是如何影响人们消费水平的？二、消费的类型：消费有多种类型，按照不同的标准，有不同的类型。1、按照交易方式的不同，可以分为＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿。2、按照消费对象的不同，可以分为＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿。3、按照消费的目的，可以分为＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿。三、消费结构：1、消费结构＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2、恩格尔系数＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。3、恩格尔系数的变化对人们的消费水平有什么影响？第三课多彩的消费第二课时树立正确的消费观一、消费心理面面观。四种心理引发的消费各有何特点？我们该如何看待各种的消费行为？①②③④二、做理智的消费者。请写出四种正确的消费态度。①②③④第四课生产与经济制度第一课时发展生产满足消费一、生产与消费（重点）1、生产决定消费生产决定消费的________，决定消费的_______，决定消费的_______,为消费创造________。2、消费反作用于生产消费对生产有重要的反作用，消费拉动经济增长、促进生产发展。消费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起着_______作用；一个新的___________的出现，往往能带动一个产业的出现和成长，消费为生产创造出新的_______，提高劳动力的质量，提高劳动者的积极性。3、社会再生产：包括_________、分配、_________、消费四个环节。直接生产过程是起_____的环节；___________是连接生产与消费的桥梁和纽带，对生产和消费有着重要的影响;__________是物质资料生产总过程的最终目的和动力。二、大力发展生产力1、原因（1）、大力发展生产力是_________要求，是解决社会主义初级阶段主要矛盾的根本手段。（2）、大力发展生产力对于全面建设_________社会、加快推进社会主义_______，具有决定性意义。2、意义（1）、只有大力发展生产力，才能为巩固___________建立雄厚的物质技术基础。（2）、才能摆脱经济文化落后状态，缩小历史遗留下来的与发达国家的差距，赶上以致超过发达国家，充分显示社会主义的__________。（3）、才能不断增强__________，提高我国的国际地位。3、措施（重点）（1）坚持以经济建设为中心，集中力量进行社会主义现代化建设。要牢牢扭住____________这个中心，坚持聚精会神__________，一心一意__________，不断解放和发展生产力。（2）通过改革，发展生产力。通过_______,调整生产关系中与__________不相适应的部分，调整上层建筑中与________不相适应的部分，完善社会主义的各项___________，使中国特色的社会主义充满生机和活力。（3）提高劳动者的素质，重视人才。人是生产力中最具决定性的力量。大力发展生产力必须尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，全面提高劳动者素质。（4）加快科学技术的发展。科学技术是第一生产力，而且是生产力的集中体现和主要标志。我们要实施_______、______的战略。第四课生产与经济制度第二课时我国的基本经济制度一、公有制为主体1、我国的基本经济制度：__________________________________________________。（重点）2、公有制经济的地位：生产资料公有制是社会主义的___________经济特征，是社会主义经济制度的________。3、公有制经济的范围（1）国有经济：指由_______________共同占有生产资料（以国家所有的形式存在）的公有制形式，国有经济是我国国民经济的_________，在国民经济中起_______作用。（2）集体经济：是由________共同占有生产资料的一种公有制经济，它是我国_________主要经济形式，并广泛存在于工业和服务业中。（3）混合所有制经济中的____________成分和__________成分。4、增强公有制的主体地位（重点）（1）必须深化国有企业公司股份制改革，健全__________制度，优化国有经济_________和结构，增强国有经济活力、控制力、影响力。（2）必须推进集体企业改革，发展多种形式的__________经济、_________经济。5、公有制经济主体地位的体现（重点）（1）公有资产在_________中占优势。这是就_____而言，有的地方、有的产业可以有所差别。（2）国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起__________作用。国有经济的主导作用主要体现在控制力上。二、多种所有制经济共同发展1、几种非公有制形式（1）、个体经济：由劳动者______________占有生产资料，从事个体劳动和经营。个体经济以劳动者________的劳动为基础，劳动成果直接归________所有和支配。（2）、私营经济：以___________和__________为基础，以取得利润为目的。（3）、外资经济：指外国投资者和港澳台投资者根据我国法律、法规在我国大陆设立的___________企业以及_________企业、__________经营