2015诗歌鉴赏――景物形象分析(1)

•分析景物，概括作用。•例1：海棠苏轼东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。问：诗歌的开头两句的景物描写，有何作用？•答：诗歌的开头两句的景物描写有两点作用：•（1）作者从视觉(颜色)、嗅觉(香味)角度渲染了一种空蒙迷离的境界和气氛。“袅袅”写其微风吹拂的动态，“崇光”是正在增长的春光(诗中指海棠花）；•（2）烘托出作者幽寂孤独的心理。•答题示例：•例2：阅读下面的宋诗，然后回答问题。(6分)（07广东）•溪亭（林景熙）•清秋有馀思，日暮尚溪亭。•高树月初白，微风酒半醒。•独行穿落叶，闲坐数流萤。•何处渔歌起？孤灯隔远汀。•(1)诗人运用了哪些反映时间变化的意象来表现其情感?(2分)•【参考答案】•清秋，日暮，月初白，落叶，流萤，孤灯。•例3：阅读下面二篇作品，然后回答问题。(6分)•人月圆(金)吴激①•南朝千古伤心事，犹唱后庭花。旧时王谢，堂前燕子，飞向谁家？恍然一梦，仙肌胜雪，宫髻堆鸦。江州司马，青衫泪湿，同是天涯。•[中吕]山坡羊·燕子(元)赵善庆•来时春社，去时秋社②，年年来去搬寒热。语喃喃，忙劫劫③，春风堂上寻王谢，巷陌乌衣夕照斜。兴，多见些；亡，都尽说。[注]①北宋亡后，吴激被迫仕金。在一农宴喜上，偶遇流落为歌姬的宋朝宗室女子，遂有此作。②春社、秋社：古时祭祀土神一般在立春和立秋后的第五个戊日，分别称春社和秋社。③劫劫：匆忙急切的样子。(1)这二篇作品均通过（）意象，表达了深沉的（）之感。(2分)【参考答案】燕子兴亡•例4：阅读下面这首诗，回答以下问题（6分）（06广东卷）•粤秀峰晚望同黄香石诸子二首（其一）谭敬昭江上青山山外江，远帆片片点归艭①。横空老鹤南飞去，带得钟声到海幢②。•注：①艭:小船。②海幢，即海幢寺。•⑴诗中哪些意象体现了题目中的“晚望”?请分别从“晚”、“望”两个方面回答。（3分）•【答案】：（1）晚：归艭钟声望：江、青山、远帆、老鹤•常见意境特点举隅•雄浑壮丽壮阔苍茫•苍凉悲壮闲适恬淡•清幽明净明丽清新•萧疏凄寂安谧美好•幽僻冷寂高远深邃•淡雅幽远清冷幽静枫桥夜泊张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。诗中作者写了哪些景象？表达了作者怎样的思想感情？这首诗通过描写诗人远离家乡，在月落、鸟啼、霜满天的秋夜，独自坐在渔船里面对江边的枫树、渔火、听到寒山寺飘来的钟声，描绘了一幅凄清的秋夜羁旅图，抒发了诗人只身漂泊异乡，孤独的羁旅之愁。意境描摹画面思想情感绝句二首(其一)杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。•这首诗营造了一种怎样的意境？•此诗描绘了一派美丽的初春景象：阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送香，泥融土湿，燕子筑巢，日丽沙暖，鸳鸯静睡，(步骤一)•这是一幅明净绚丽的春景图(步骤二)。•表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境(步骤三)。双调·清江引（张可久）西风信来家万里，问我归期未？雁啼红叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里。简要分析这首诗的意境。(步骤一)__________________(步骤二)__________________(步骤三)__________________答案：这首诗取西风、雁啼、红叶、黄花、芭蕉和秋雨等一系列富有季节特征的景物，渲染出一种浓深的秋意，萧瑟中带着热烈，抒发了游子身处异地，思念家乡的浓烈的愁情.（辽宁卷）阅读下面两首诗，回答问题。(8分)江宁夹口三首(其三)宋·王安石落帆江口月黄昏，小店无灯欲闭门。侧出岸沙枫半死，系船应有去年痕。舟下建溪宋·方惟深客航收浦月黄昏，野店无灯欲闭门。倒出岸沙枫半死，系舟犹有去年痕。(1)两首诗的首句均用了“月黄昏”三个字，且用意基本相同。请问，两诗借此营造的是一种什么氛围?表达的又是怎样的心绪?请结合诗的具体内容简要赏析。(4分)答案：(1)“月黄昏”三字为两诗营造氛围、表达心绪定下了基本色调。客船、“无灯”野(小)店、半死枫树，这一切都笼罩在昏黄的月光中，暗淡朦胧，营造了一种凄迷、萧索、沉寂的氛围，表达了诗人孤寂怅惘的心绪。（“氛围”“心绪”各2分。）卜算子苏轼缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来？缥缈孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。1、上片开头两句写夜深人静。其中的“缺”“疏”“断”几个字极写了作者_____的心境。第三句中的“幽人”是指_________。2、下片“拣尽寒枝不肯栖”采用的是____的修辞方法和___的表现手法，表面上写的是___________________，但实际上却写出了作者___________的思想感情。凄清孤独作者自己拟人托物言志孤鸿不愿选择高枝栖息，宁愿忍受寂寞和寒冷自己遭到贬官后内心的孤苦和清高（不愿随波逐流）•(1)乐景衬乐情，哀景衬哀情•例4：试比较下面两首诗，说说作者抒发的情感有什么不同。秋词刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。赠别杜牧多情却是总无情，惟觉樽前笑不成。蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。•第一首前两句直抒胸臆赞秋，一反传统悲秋题材。后两句描写白鹤冲云，晴空碧霄等形象画面，境界阔大，色彩明丽，情调高昂。如果说那排云直上的白鹤是诗人奋发进取形象的写照，那么，晴朗的秋空正是诗人宽广胸怀、乐观向上精神的外现。•第二首写离筵寡欢场面。一二句叙今昔：以前欢聚多情，而今别去，转觉无情。三四句以暗淡的蜡烛垂泪的外在形象，暗写离人流泪的内在形象，引人联想到离人一往情深，难舍难分之态。•(2)乐景衬哀情•例5：谢亭送别许浑劳歌一曲解行舟，红叶青山急水流。日暮酒醒人已远，滿天风雨下西楼。•分析：上联以“红叶青山”这样亮丽诗意的景色，反衬诗人离愁别恨。《姜斋诗话》说：“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。”绝句杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？•分析：本诗作于广德二年（764），当时诗人客寓成都，亟思东归，因战乱道阻，未能成行，所以有后两句的叹息。但诗的前两句却勾画了一幅幅浓丽的春日画面，极言春光融洽。如此美景，何以思归？•原来这是以乐景写哀情。如此谋诗，才能写出诗人归心殷切：以客观景物与主观感受的鲜明对照，反衬诗人思乡之情更加浓厚。