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附件2：河北省中等职业学校新设专业（技能方向)备案表学校名称衡水科技工程学校专业名称_建筑工程施工主管校长签字辛彩平申请日期二0一一年十一月学校公章______________________________河北省中等职业学校新设专业（技能方向）备案表学校名称衡水科技工程学校专业类别土木水利类类别代码04专业名称建筑工程施工专业代码040100专业（技能）方向施工工艺与安全管理、工程监理、工程质量与材料检测招生对象初、高中毕业生学习形式全日制学制（年）三年本校现开设相近专业（有在校生）专业名称在校生数机械加工专业420人电子电工专业300人数控专业360人国土资源调查260人专业课教师人数合计（人）专任教师（人）兼职教师（人）963学校联系人部门职务电话电子邮件张世荃教务处教务长[e-mail]张高增基础部主任15614888986通信地址衡水市红旗南大街2199号邮政编码053000一、开设本专业（技能方向）的必要性和可行性(人才需求预测分析、相关中职专业教育培训情况、学校自身办学条件、专业优势分析）当前我国处于大规模经济建设时期，建设规模逐年增加，建筑业已经成为继工业、农业、贸易之后的第四支柱产业，是关系到“居者有其屋”这一民生民计的重点行业。目前建筑业从业人员已达5000万人，居全国各行业之首。但建筑业从业人员中专业技术人员与技能型人才占建筑业从业人员的总数却相当低，农民工的比例占到80%多。国家明确提出要加快我国的城市化进程和新农村建设这一宏大的战略目标和我省“两型社会”的建设，建筑市场对工业与民用建筑专业人才的需求急剧上升，对建筑人才的需求将更加迫切，建筑类技能型人才的短缺成为制约建筑业快速发展的瓶颈。我校是是集衡水八所中专学校于一身的综合大校，现在有电子电工系、机械加工系、数控技术系等，专业规模大，办学力量强，办学方针明确，师资力量雄厚，更有汇集了八所学校各种专业人才的教师队伍，这些都为我校开设工业与民用建筑专业创造了得天独厚的条件，与其它学校相比其专业优势更加明显，，无论从专业角度，还是从办学经验来看，都有着丰富的理论和实践经验。综上几点来看，根据《河北省中等职业学校专业设置管理办法实施细则》文件精神，对照河北省职业院校专业建设方案（试行）的要求，经过专家论证和学校反复讨论研究，在进行了认真的市场调查后，认为我校申报开设工业与民用建筑专业的条件已经成熟。二、培养目标与就业（职业）岗位群培养目标：本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美等全面发展，具有综合职业能力，从事工业与民用建筑的施工操作和基层技术管理的高素质劳动者和中初级专门人才。就业（职业）岗位群：工业与民用建筑施工材料试验工、木工、砖瓦工、抹灰工、钢筋工、混凝土工、油漆工、防水工、测量放线工、架子工等操作岗位的工作和施工员、预算员、质量员、安全员、材料员等基层管理岗位的工作。三、职业能力及要求(一)知识结构与要求1．具有相当于高中阶段的文化基础知识。2．掌握工业与民用建筑工程的基本知识。3．掌握识读建筑施工图、结构施工图、建筑工程设备施工图等的基本知识。4．掌握建筑材料、建筑制图基础、建筑构造、房屋设备、给排水、建筑电工、建筑工程测量、建筑结构、建筑施工技术与机械、建筑施工工艺、建筑工程预算、施工组织与管理等的基本知识。5．了解行业的法律法规和技术发展动态，以及人文、社会方面的基本常识。对于管理和操作岗位人员知识结构的要求，管理型人才应高于操作型人才。(二)能力结构与要求1．具有比较熟练的建筑工程施工操作岗位的基本技能。2．具有从事建筑施工、预算、质量、材料等基层技术与管理工作的实际能力。3．具有创新精神和立业创业能力，并具有继续学习的能力和适应职业变化的能力。四、课程设置与基本要求（课程类别、课程名称、学时数、基本要求）(一)文化基础课1．德育(1)职业道德与职业指导(2)法律基础知识(3)经济与政治基础知识(4)哲学基础知识2．语文3．数学4．英语5．计算机应用基础6．体育与健康*7．物理*8．化学(二)专业课1．建筑材料基本内容：常用建筑材料及其制品的种类、名称、规格、性能、质量标准、检验方法、保管方法、新材料的动态。基本要求：初步具有合理选用常用建筑材料及制品的能力，具有对常用建筑材料进行检验的能力。基本教学方法：应结合课堂教学内容，展示常用建筑材料实物或组织参观制品厂。有条件的学校应采用多媒体教学，提高直观性。应按课程教学基本要求指导学生进行常用建筑材料实验，实验应单独考核。2．建筑识图与构造1基本内容：制图基本知识，正投影原理，剖面与断面图，轴测投影，民用建筑常用构造，建筑工程施工图。基本要求：领会制图的基本知识和国家房屋建筑的制图标准，具有绘图技能，能运用建筑构造知识正确识读和绘制一般民用建筑施工图。基本教学方法：以正确识读一般民用建筑施工图为教学目标，以民用建筑构造为教学重点，指导学生进行以民用建筑施工图和常用建筑构造为主要内容的基本训练。3．建筑识图与构造2(管理岗位)基本内容：工业与民用建筑常用构造，建筑工程施工图。基本要求：进一步领会制图的基本知识和国家房屋建筑的制图标准，能运用工业与民用建筑构造知识正确识读和绘制一般建筑施工图。基本教学方法：以正确识读工业与民用建筑施工图为教学目标，以工业与民用建筑构造为教学重点，指导学生进行以民用建筑施工图和常用建筑构造为主要内容的课程设计。4．建筑力学1基本内容：静力学基本原理，杆件内力分析，杆件应力分析及强度理论，杆件的刚度和稳定性；相应的力学试验。基本要求：领会力系的简化与平衡条件，杆件的强度、刚度和稳定性的计算原理和方法。基本教学方法：依据建筑结构基本构件及其常用连接的力学模型和常规静力荷载，以杆件内力、应力、强度、刚度、稳定性为重点组织教学。应按课程教学基本要求指导学生进行力学实验。力学实验应单独考核。5．建筑力学2(管理岗位)基本内容：结构体系的几何组成分析和结构受力分析；相应的力学试验。基本要求：具有分析建筑结构几何稳定性、计算静定结构及简单的超静定结构内力和变形的初步能力。5．房屋设备基础知识基本内容：电工学基本知识，一般建筑常用电气设备，建筑照明与供电，建筑施工用电基本知识，安全用电知识，电气施工图，室内给排水及卫生设备，室内供暖，燃气供应，通风与空调，给排水施工图，暖通施工图。基本要求：了解建筑施工用电、安全用电以及水、暖、气、通风等常用设备的初步知识，能正确识读一般建筑工程的设备施工图，具有在建筑施工中与有关专业人员协调、配合的初步能力。基本教学方法：以能正确识读一般建筑工程设备施工图和在建筑施工中与有关专业人员协调、配合为教学目标，以此确定教学重点。6．建筑工程测量基本内容：水准测量，角度测量，距离丈量及直线定向，小地区控制测量，大比例尺地形图的测绘与应用，建筑施工测量，相应的测绘仪器、设备的操作实践。基本要求：了解常用测量仪器的构造、性能、适用范围和使用方法，具有常用测量仪器的操作使用和检验能力，具有建筑施工定位放线、抄平及复核工作的能力，能进行小面积的地形测绘。基本教学方法：应结合课堂教学，安排学生进行常用仪器设备的基本操作训练。应保证每个学生都能独立操作并初步掌握课程教学基本要求所规定的常用仪器设备。7．建筑施工技术与机械基本内容：一般工业与民用建筑的施工程序，建筑施工主要工种和分部分项工程的施工(操作)工艺、施工方法、施工技术和安全操作技术措施，常用中小型建筑机械的种类及其性能。基本要求：具有根据实际情况编制分部分项工程施工方法与安全技术措施的初步能力，初步具有根据施工条件合理选用中小型建筑机械的能力。基本教学方法：结合本地区的建筑工程施工实际条件，选学相关的常用施工技术及合理选用中小型建筑机械的基本知识。选择本地区的单位工程施工项目，指导学生进行建筑施工技术综合练习或课程设计。课程设计应单独考核。8．建筑工程预算基本内容：建筑工程定额，工程概预算，工程竣工结算。基本要求：熟悉建筑工程概算、预算、竣工结算的编制原理和方法，了解水电预算的编制方法和工程结算方法；能根据本地区现行建筑工程定额要求，按照一般土建施工图，独立编制施工图预算，确定工程造价；初步具有使用计算机辅助编制单位工程预算的能力。基本教学方法：结合建筑工程施工图及本地区的工程定额进行教学，并指导学生进行一般建筑施工图预算的综合练习。有条件的学校应进行计算机应用软件的教学。9．建筑施工组织与管理基本内容：建筑流水施工，网络计划基础知识，单位工程施工顺序和施工组织设计，招标与投标，承包合同管理，建筑施工项目管理，施工项目生产要素管理等。基本要求：了解基本建筑程序和施工顺序，领会建筑施工组织的原则和方法，初步具有应用流水施工和网络计划的基础知识，按照一般建筑施工图编制单位工程施工组织设计并配合实施的能力。了解招标投标、合同管理的基础知识，初步具有参与编制投标书工作的能力；。了解建筑工程档案管理方法，能参与编制单位工程竣工资料；基本教学方法：以流水施工和网络计划基础知识、施工项目管理基本知识为教学重点，结合本地区建筑工程实际，指导学生进行综合练习。有条件的学校应结合课程内容进行计算机应用软件的教学。（可另附页）五、实习实践教学安排（名称、内容、场地、学时数）建筑工程测量操作实训基本内容：常用测量仪器的构造、性能与操作，角度、距离、高程测量，小面积大比例尺地形图测绘。基本要求：具有熟练操作常用测量仪器的能力，具有建筑施工定位放线、抄平和复核工作的能力，具有测绘小面积大比例尺地形图的能力。基本教学方法：一般可安排学生在校内进行操作实训，有条件的学校应安排学生在校外或施工现场进行操作实训。操作实训应单独考核。序号内容课时分配合计讲课实践机动1绪论2(2)2(2)2水准测量10(8)6(6)4(2)3角度测量10(8)6(6)4(2)4距离测量及直线定向6(5)4(4)2(1)5小区控制测量4(4)4(4)认识实习基本内容：参观有代表性的建筑施工现场、已建建筑物，参观建筑材料供应站、建筑构配件预制厂，观摩校内外有关建筑、建筑施工、建筑管理类的电化教学资料。基本要求：初步了解建筑业，为后继专业类课程的开设建立一定的感性认识。综合实习基本内容：了解建筑施工企业的管理体制和管理制度，了解单位工程施工程序，领会建筑工程施工组织管理、技术管理、质量与安全管理等知识及有关法规、规范和规程。基本要求：以建筑施工企业基层操作岗位或技术管理岗位人员的身份，深入单位工程施工现场，要求达到熟悉建筑工程施工中的主要工种及基层技术与管理岗位工作，综合运用所学的专业知识和专业技能，进一步训练主要工种的操作技能和技术管理岗位的实践动手能力，和培养分析问题、解决问题的能力。通过实践训练，为从事建筑施工操作和基层技术管理岗位工作奠定基础。序号项目周数学期备注1认识实习12现场参观与校内电化教学相结合2建筑工程测量实训25在校内或校外进行3建筑施工工艺实训8(11)4、5在校内实训场地进行4综合实习196在校外实习基地进行（毕业设计可在校内）合计30(33)注：括号内的周数仅适用于“操作岗位”。六、教学活动时间分配表(一)周数学期内容第I学年第II学年第III学年合计一二三四五六周数%理论教学课堂教学1617(18)1914(15)12(10)078考试1111105合计1718(19)2015(16)13(11)08355.33续表周数学期内容第I学年第II学年第III学年合计一二三四五六周数%实践教学认识实习11建筑测量实训22课程设计1(0)1(0)1(0)3(0)工种操作实训44(7)8(11)综合实习1919合计02(1)05(4)7(9)193322.00其他入学毕业教育112军训22机动1111116合计411112106.67寒暑假4646402416.00总计252725272521150100注：括号内的数据为“操作岗位”的教学周数。七、教学计划进程表表(二)序号课程名称课程总学时数理论教学时数课程实践教学时数专业实习IIIIII必修课程选修课程△实验操作▲综合练习