24、少年王冕

墨梅吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。王冕：元画家、诗人。字元章，号煮石山农，浙江诸暨人。出身贫寒、幼年给人放牛，靠自学成为诗人、画家，为后世留下了300多首好诗，著有《竹斋集》。他性格孤傲，鄙视权贵。诗画皆负盛名，他一生清贫，不追求功名利禄，潜心诗画，过着隐居的农家生活。后人称王冕为“儒林之楷模，学者之榜样”。《断桥香雪图》（美国大都会艺术博物院藏）《南枝春早图》（台北故宫博物院藏）《墨梅图》（上海博物馆）王冕作品欣赏：24、少年王冕耽秦莹媚载耽误秦朝晶莹明媚载货dānqínyínɡmèizài我会认冕耽秦冠冕堂皇耽误秦国加冕耽搁秦汉腌攒莹腌鱼积攒晶莹腌肉攒钱媚明媚妩媚晶莹透亮黄梅时节青翠欲滴葱茏高手孝敬诸暨牵挂合抱粗耽误晶莹贴补高手孝敬明媚牵挂隔壁gong（供给）（供应）供gong（供品）（口供）men（闷热）（闷沉沉）闷men（闷闷不乐）yān（腌肉）（腌菜）腌ǎn（腌臜）zai（一年半载）（记载）载zai（载歌载舞）自由默读课文，思考：课文主要描写了哪几个时间段里发生的故事？三个时间段：1.眼看三个年头过去。2.不知不觉三四年过去了。3.到了十七八岁。1.眼看三四个年头过去......2.不知不觉三四个年头过去了......3.到了十七八岁......承上启下，过渡自然，使层次清晰。请同学们根据时间顺序进行分段，概括段落大意。第一段（1）：王冕幼年由于父亲早亡，家境贫寒。第二段（2～4）：王冕体谅母亲的艰难，辍学给人家放牛。请同学们根据时间顺序进行分段，概括段落大意。第三段（5～6）：王冕受雨后美景的感染和启发，奋发图强，刻苦学画，终有所成。第四段（7）：十七八岁时，王冕只需每日作画读诗，他的家境就已转好，不愁衣食。同学们自由读第一自然段，说说从中你了解到了什么。王冕是元末明初人，家乡在诸暨。七岁时父亲就去世了，靠母亲做些针线活儿供他读书。他的家境不是很好。齐读本段默读第二段并画出母亲和王冕的对话，说说从他们的对话中，你体会到了什么。母亲：孩子呀，不是我要耽误你。这几年年成不好，只靠我做些针线活儿挣的这点钱，实在供不起你读书。如今只好让你到隔壁人家去放牛。默读第二段并画出母亲和王冕的对话，说说从他们的对话中，你体会到了什么。王冕：娘，我在学堂里也闷得慌，不如帮人家放牛，心里倒快活些。这样可以贴补些家用，还能带几本书去读呢。同桌互读母亲谢了秦家，替王冕理理衣服，说道：“你在这里处处都要小心，每天早出晚归，免得让我牵挂。”王冕一一答应，母亲含着眼泪回去了。母亲谢了秦家，替王冕理理衣服，说道:“你在这里处处都要小心，每天早出晚归，免得让我牵挂。”王冕一一答应,母亲含着眼泪回去了。一一答应默读课文第三、四自然段，思考：通过这些文字，你们对人物又有什么了解？①秦家对王冕的同情、关心和爱护。②母亲对王冕的关怀、疼爱之情和心里的无奈。③王冕孝敬母亲、不忘学习。从此，王冕白天在秦家放牛，晚上回家陪伴母亲。遇上秦家煮些腌鱼腊肉，他总舍不得吃，用荷叶包了回家孝敬母亲。每天给的点心钱，他也舍不得花，积攒一两个月，便偷空来到村学堂，从书贩子那里买几本旧书。从哪些地方可以感受到王冕很孝敬母亲？遇上秦家煮些腌鱼腊肉，他总舍不得吃，用荷叶包了回家孝敬母亲。每天给的点心钱，他也舍不得花，积攒一两个月，便偷空来到村学堂，从书贩子那里买几本旧书。从哪些地方可以感受到王冕很孝敬母亲？晚上回家陪伴母亲；遇上秦家煮些腌鱼腊肉，他总舍不得吃，用荷叶包了回家孝敬母亲。读一读从哪几件事中可以看出当时王冕并不是真的快活，其实他是很想读书的？每天给的点心钱，他也舍不得花，积攒一两个月，便偷空来到村学堂，从书贩子那里买几本旧书。白天牛吃饱了，王冕就坐在柳树阴下看书。一阵大雨过后，天空中黑云边上镶着白云。阳光透出来了，照得湖水通红。山上雾气缭绕，岩石掩映；山下树木葱茏，青翠欲滴。树枝像水洗过一般，绿得尤其可爱。湖里有十来枝荷花，花苞上雨水点点，荷叶上水珠晶莹透亮。一阵大雨过后，天空中（）云边上镶着（）云。阳光透出来了，照得湖水（）。山上雾气缭绕，岩石掩映；山下树木（），（）欲滴。树枝像水洗过一般，（）得尤其可爱。湖里有十来枝荷花，花苞上雨水点点，荷叶上水珠晶莹透亮。黑白通红葱茏青翠绿一阵大雨过后，（天空中）黑云边上镶着白云。阳光透出来了，照得湖水通红。（山上）雾气缭绕，岩石掩映；（山下）树木葱茏，青翠欲滴。树枝像水洗过一般，绿得尤其可爱。（湖里）有十来枝荷花，花苞上雨水点点，荷叶上水珠晶莹透亮。一阵大雨过后，天空中黑云边上（）着白云。阳光（）出来了，（）得湖水通红。山上雾气（）,岩石（）；山下树木葱茏，青翠欲（）。树枝像水（）过一般，绿得尤其可爱。湖里有十来枝荷花，花苞上雨水点点，荷叶上水珠晶莹透亮。镶透照缭绕掩映滴洗一阵大雨过后，天空中黑云边上镶着白云。一阵大雨过后，天空中黑云边上镶着白云。阳光透出来了，照得湖水通红。山上雾气缭绕，岩石掩映；山下树木葱茏，青翠欲滴。树枝像水洗过一般，绿得尤其可爱。湖里有十来枝荷花，花苞上雨水点点，荷叶上水珠晶莹透亮。王冕不禁看得入了迷，心里想道：“古人说‘人在画图中’，真是一点不错。可惜这里没有一个画工，把这荷花画下来。”随后转念又想：“天下哪有学不会的事？我何不自己画几笔？”王冕作画王冕起初画得不好，三个月之后，王冕的画技便大有长进，那荷花的精神、形态、颜色，没有一处不像真的。可他毫不，每天来到池塘边。烈日炎炎下，他；狂风暴雨中,他。晚上回家，他还……就这样，他像，原著：初时画得不好，画到三个月之后，那荷花精神、颜色无一不像：只多著一张纸，就像是湖里长的；又像才从湖里摘下来贴在纸上的。小组学习第六、七自然段，解决以下问题。（３）从哪里可以看出王冕画得好？那荷花的精神、形态、颜色，没有一处不像真的。（４）他是怎么做才画好荷花的？观察细致，使王冕对荷花的颜色、形态了如指掌；对荷花的喜爱，使王冕赋予了荷花生机和活力；不懈的努力，提高了王冕画荷花的能力。画荷花给王冕和他的家庭带来了怎样的变化？王冕家里的生活条件得到了改善，他也有了能力买些好东西孝敬母亲。他的母亲也非常高兴。到了十七八岁，王冕离开了秦家。他每天画些画，读读古人的诗文。春光明媚的时候，王冕就用一辆牛车载着母亲，到村上湖边走走。母亲心里十分欢喜。君子，孝悌也者！——《论语》天行健，君子以自强不息。——《易经》莲，出淤泥而不染，濯清涟而不妖……花之君子者也。——《爱莲说》墨梅吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。吴敬梓