《突出中心》公开课课件

——突出文章中心——闽侯县实验中学黄李英[学习目标]1、借助课文,帮助学生认识中心对于一篇文章的重要性。2、从读到写，学习并体会如何突出中心。3、写作实践，根据命题要求选材组材，使文章中心明确。回顾本单元的课文，各篇的中心分别是什么？明确：1、《紫藤萝瀑布》：花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的,我们要好好过2、《走一步，再走一步》：通过记叙“我”童年时的一次爬山经历，感悟到：在人生道路上，艰难险阻并不可怕，大困难可以化整为零，化难为易，走一步，再走一步，走好每一步，定能战胜一切困难。3、《蝉》、《贝壳》：蝉：思想感情：不管生命是否短暂长久，都应积极面对生命，全情投入，好好地生活，追求生命的质量。贝壳：一丝不苟地对待生命，塑造执著而美丽的形象，以此来回馈我们的生命，打动后人。4、《在山的那边》：诗人以群山和大海为意象，用大海比喻理想，用群山比喻困难重重，用爬山比喻艰苦奋斗，从而告诉人们：奔向理想的人生征途是漫长的，但是，只要百折不挠地坚持奋斗，理想信念终将实现。5、《虽有嘉肴》：出教和学是相互促进，相辅相成的，即“教学相长”，告诉了我们实践出真知的道理。自学指导一•齐读《突出中心》知识短文，思考：•1、什么叫中心？•中心是:•2、中心有什么作用呢？有了中心，文章也就有了主心骨；没有中心，或者中心不明确，文章就像一盘散沙，杂乱无章，叫人不知所云。写作文、说话时最核心的内容或话题。怎样才能使你的文章中心突出呢？1、首先要有贯穿全文的线索，文章就围绕这条线来写。2、还要注意安排好内容的主次和详略。变换手法突出中心。学生阅读示例，探究方法。示例一《济南的冬天》开头一段•对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。•《济南的冬天》文章开头一段，写济南冬天的天气，作者以自己的亲身感受，通过和北平冬天多风、伦敦冬天多雾、热带日光的毒和响亮作对比，写济南冬天无风声、无重雾、无毒日的“奇迹”“怪事”，突出它的“温晴”，赞誉是个“宝地”，赞扬了济南独具一格的风貌。这是贯串全文的主线，济南冬天独有的美景，都是与此相联系的。方法一、通过对比，推出中心。•“对比”就是将对比的双方放在一起，形成具体的对照、比较，这样有利于作者思想感情的表达。巧妙运用对比，更鲜明、有力突出文章的中心。示例二•《我的老师》共记叙了七件事：①蔡老师假装发怒；②课外教我们跳舞；③带我们观察蜜蜂；④教我们读诗；⑤我们对老师的依恋；⑥正确处理“我”与同学间的纠纷；⑦睡梦中去找老师。•这七件小事，后两件详写，前五件略写。这样安排，从课内到课外，从校内到校外，既使文章结构疏密相间，更能表现出师生感情的步步加深。方法二、巧用铺排，强化中心。•“铺排”就是将一连串紧密关联的物象或几件事，按一定的逻辑顺序进行渲染。巧用铺排手法，也能大大强化中心。示例三•《我的老师》开头:“最使我难忘的，是我小学时候的女老师蔡老师。”•结尾:“什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？方法三、借助呼应，彰显中心。•“呼应”就是通过前后照应，使文章浑然一体。先在文章前面交代背景，描写景物，抒发感情，说明道理等，然后再在结尾处再次强调，与开头相呼应，从而文章突出中心。示例四•1.冰心的《忆读书》一文开头：“一谈到读书，我的话就多了”总领全文，吸引读者，紧扣中心。•2.冰心的《荷叶母亲》最后一段：母亲啊,你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽。•3.《安塞腰鼓》中，有这样几句话：“黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！”、“好一个安塞腰鼓！”、“好一个安塞腰鼓！”、“好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！”、“好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓”。方法四：妙笔点染，凸现中心•“点染”就是在文章恰当的地方用简明扼要的语句点题。•为使文章中心突出，可在开题中嵌入主题词，在行文中能用主题词表述的内容要尽量用主题词表述。结尾，用一两句抒情议论句，画龙点睛，强化中心，往往会使读者产生一种豁然开朗的感觉。突出中心方法通过对比，推出中心巧用铺排，强化中心借助呼应，彰显中心妙笔点染，凸现中心修改学生作文《军训真好》要求：1.围绕线索选材和组织材料，有效地突出中心2.运用所学突出中心的方法，写《军训真好》一个片段课堂练笔小结•突出文章中心方法有是多种多样的，这里不过提示了几种常见的写法。在写作当中，有时并不是单一地使用某一种方法，而是几种方法结合使用。究竟使用什么方法，要从文章的整体构思出发，要从表现中心思想的需要出发，来选择最恰当的方法。布置作业•以“成长的烦恼”为题，写一篇作文。•不少于600字。