2《邹忌讽齐王纳谏》ppt课件

•唐朝名臣魏征曰：“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴亡；以人为镜，可以明得失。”历代君主要成就一番霸业，身边没有几位敢进谏言的大臣是不成的；而劝谏能否奏效，一要看做君王的是否贤明，二要看谏者是否注意了进谏的艺术，使“良药”既“爽于口”，又“利于病”。•战国时齐威王非常幸运遇到了这样一位贤臣--——邹忌。《战国策》比干：挖心商纣王：暴君屈原：投江楚怀王：昏君魏征：死谏唐太宗：明君历史上的谏臣封建社会，皇权威威，不可侵犯，有多少谋臣良相因批龙鳞、逆圣听而惨遭杀身之祸——伍子胥赐剑自刎，比干剖腹挖心，屈子放逐，司马迁蒙宫刑之辱，都是千古奇冤！邹忌讽齐王纳谏《战国策》用含蓄的话暗示或劝告。规劝君主、尊长或朋友，使改正错误。解题兼语句邹忌进谏齐王纳谏讽：婉言规劝谏：直言规劝文章结构•第一段：写邹忌从妻、妾、客谬赞自己比徐公还美这件事中悟出了一个深刻的道理——进谏的缘起。•第二段：邹忌一自己受蒙蔽的事为例，讽谏齐王——进谏的内容。•第三段：写齐威王纳谏除蔽，内政修明。•第四段：写纳谏取得的巨大效果。•1、面对妻、妾、客的不同程度的赞美，邹忌从“不自信”到“暮寝而思之”，反映出他怎样的品质?不盲目轻信，对别人的褒奖能理智判断、冷静思考，能正视自己。•2、针对邹忌“我孰与城北徐公美？”的问题，妻、妾、客的回答有什么异同？试结合具体的语句分析说明不同在哪里？•相同点：赞扬邹忌比徐公美；不同点：妻的回答运用反问，语气十分肯定，表现了对妻子的偏爱之情。妾的回答运用反问，表现了地位卑微的妾的畏怯心里。客的回答运用陈述，语气平淡，表现出应酬逢迎的态度。练习册•3、邹忌认为“王之蔽甚矣”的原因是什么？请用自己的话简要概括。练习册因为齐王身边的人阿谀奉承（私王、畏王、有求于王），不可能听到真实的情况。•4、邹忌是怎样说服齐王的?•答：一是以切身经历设喻,指出妻,妾,客美我的不同原因是私臣,畏臣,有求于臣；二是把家事同国事类比，拿齐王的地位同自己做比较,指出”宫妇左右……有求于王”；最后得出”王之蔽甚矣”的结论，使齐王接受纳谏。•5、“今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。”在表达上的有什么作用？练习册•答：使用排比句，营造了一种步步逼近的语势，环环相扣，给人以无可辩驳的感觉，有力地论证了中心论点。•6、“王曰‘善’。”请你结合文意品析“善”字的表达作用。练习册•一是说明邹忌艺术的进谏,起到了良好的效果；二是说明齐威王善于纳谏。•7、齐威王下令后，进谏者由“门庭若市”到“时时而渐进”，再到“无可进者”，这种变化说明了什么？练习册齐王纳谏后，朝政的弊端越来越少。（或齐王纳谏后，需要改进的地方越来越少。）•8、“此所谓战胜于朝廷”中的“此”指代什么？“战胜于朝廷”的意思是什么？“此”指代“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐”这种情况。“战胜于朝廷”是指内政修明，不必用兵就能使别的国家畏服。•9、俗话说：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”。本文中的邹忌的忠言并不逆耳，齐威王痛快地接受了你怎样看待这一问题？•劝诫别人要看对象，有人适合听顺耳之言，有人则非逆耳之言不起作用，但在多数情况下，我们一定要讲究劝诫方式。既然是给别人提建议或意见，又希望被别人接受，最好选择一种让人愉快的方式，因而忠言未必逆耳。•10、本文在刻画人物形象上采取了哪些方法？运用这些方法有什么好处？•（1）细节描写、对话描写、心理描写。•（2）有力地表现了人物的内心世界和性格特点。•11、臣子劝谏君主是有一定的进谏艺术的是，你认为邹忌讽谏齐王获得成功的原因是什么？从中你受到什么启发？原因：巧妙设喻，委婉劝谏，使齐王从中受到启发后明白了事理，愉快地接受了他的劝谏。启示：在人际交往中，要尊重对方，语言要委婉，方法要得当。•邹忌采用什么样的方法来劝说齐威王？•设喻说理，类比推理。（1）邹忌有三问：•问其妻：“我孰与成北徐公美？”•问其妾：“吾孰与徐公美？”•问其客：“吾与徐公孰美？”整齐美（2）其妻、妾、客先后有三答•“君美甚，徐公何能及君也！”•“徐公何能及君也！”•“徐公不若君之美也。”（3）邹忌解蔽，当晚有三思•吾妻之美我者，私我也；•妾之美我者，畏我也；•客之美我者，欲有求于我也。（4）邹忌入朝见威王，有三比臣之妻私臣臣之妾畏臣臣之客欲有求于臣宫妇左右莫不私王朝廷之臣莫不畏王四境之内莫不有求于王结论：由此观之，王之蔽甚矣！整齐美类比(5)齐王纳谏，下令有三赏：能面刺寡人之过者上赏能上书谏寡人者中赏能谤讥于市朝闻于寡人之耳者下赏整齐美（6）纳谏之后，齐国有三变：初门庭若市数月间进期年无可进整齐美邹忌进谏妻→私我妾→畏我客→求我齐王纳谏宫妇左右→私王朝廷大臣→畏王四境之内→求王三比三赏三变三思三问、三答战胜于朝廷小大家事国事邹忌以日常生活中小事设喻，运用类比推理，由已及君，以小见大，由家事到国事，道理由浅入深，具有极强的说服力，使人易于接受。练习册哲理美邹忌：是一位有自知之明、足智多谋、实事求是、善于进谏、善于思考、明智精细、头脑冷静、心怀天下的谋士。齐威王：是一位从谏如流、心胸开阔、善于纳谏、知错就改、明智果断、广开言路、兴利除弊，有魄力的开明君主。总结人物形象：练习册学习借鉴•设喻手法。在今后生活学习中可借鉴，需注意的是设喻要精妙，比喻要切当。•详略处理。写作时借鉴，注意该详的地方定要泼墨如水，该略的地方要惜墨如金。•通过对话。表现情节发展，塑造人物形象的方法。文中的三问三答•本文的题目是《邹忌讽齐王纳谏》，而作者却用占全文二分之一的篇幅去写邹忌和徐公比美，这是不是详略不当？•不是。写比美，是为后文铺垫，是设喻手法。从全文来看，设喻、讽谏写得详，而齐王纳谏除蔽写得略。这种详略得当的手法，值得我们学习。•A、一个人在受蒙蔽的情况下，是不能正确认识自己和客观事物的。B、一个人，即使是普通公民，也应当积极向有关部门或上级领导指出意见和合理化建议，所谓“国家兴亡，匹夫有责”。C、提出批评建议时，要考虑方式方法，选择恰当的语言、语气，抓住恰当的时机，便于别人采纳，提高建议效果。D、作为领导者，应保持清醒的头脑，防止被表面现象迷惑，要广泛听取批评意见，及时发现和纠正自己的缺点错误。启示1、出自本文的一个成语是：__________请写出它的反义成语：___________2、邹忌进谏的方式与诸葛亮有什么不同？门可罗雀门庭若市邹忌：以家事喻国事，婉言进谏；口头进谏，以理服人；诸葛亮：直接提出建议，直言进谏；书面进谏，以情感人。