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•一个人耗费一生的光阴来观察、研究“虫子”,已经算是奇迹了;•一个人一生专为“虫子”写出十卷大部头的书,更不能不说是奇迹;•而这些写“虫子”的书居然一版再版,先后被翻译成50多种文字,直到百年之后还会在读书界一次又一次引起轰动,更是奇迹中的奇迹。•这些奇迹的创造者就是《昆虫记》的作者——《昆虫记》也叫做《昆虫物语》、《昆虫学札记》或《昆虫世界》《昆虫的故事》,在自然科学史与文学史上都有它的地位,被誉为“昆虫的史诗”。一些机智的人还能从中看出人生的哲理。O(^_^)O法布尔(1823~1915),法国著名昆虫学家、动物行为学家,作家。1823年12月22日出生在法国南方阿韦龙省圣雷翁村一户贫穷农民的家中。法布尔于1833年中学毕业,1839年当工人。然而,勤奋好学的法布尔抓紧一切时间自学。1840年,法布尔考取了沃克吕兹省阿维尼翁史的师范学校,毕业后谋得一份教师的职位,从此开始了长达20余年的中学教师生涯。1844年与教师威拉德结婚。法布尔一面努力任教,一面利用业余时间不知疲倦的做动植物观察记录,立志做一个为虫子书写历史的人。30岁那一年,法布尔靠自学取得自然科学学士学位。又过一年,法布尔获得自然科学博士学位。就在同一年,他在《自然科学年鉴》发表了长期积累的成果——《节腹泥蜂习俗观察记》。他不仅纠正了以往权威学者的错误,而且阐发了独到的见解,开始引起科学界人士注意。英国生物学家达尔文格外关注这位法国的年轻人,称他是“无与伦比的观察家”。1875年,法布尔决定远离城市喧嚣,专心实现自己的昆虫学研究。他带领家人,前往乡间小镇塞里尼昂。在这里,他经过四年努力,1879年,终于把20多年的观察资料编撰成《昆虫记》第一卷出版。•1880年,法布尔用积攒下的一小笔钱,在小镇附近购得一处坐落在荒地上的老旧民宅。他用当地的普罗旺斯语给这处居所取了个风趣的雅号——荒石园。此后,法布尔守着心爱的“荒石园”,开足生命的马力,年复一年,不知疲倦的从事昆虫学研究,把劳动成果汇成一卷又一卷的《昆虫记》。•1910年,《昆虫记》第十卷问世了,这时法布尔已是86岁高龄的老人了。法国文学界以“昆虫世界的维吉尔”为称号,推荐他为诺贝尔文学奖候选人。可惜诺奖委员们还没来得及做最后决定,便传来法布尔离世的消息。•1915年10月11日,这位“以昆虫为琴拨响人类命运颤音的巨人”与世长辞。•“无与伦比的观察家”——达尔文•“昆虫学的荷马”——雨果•“在这些天才式的观察中,融合热情与毅力,简直就是艺术品的杰作,令人感动不已。”——罗曼·罗兰•“读起来也还是一部很有趣,也很有益的书。”——鲁迅•“现在中国十分需要像法布尔的《昆虫记》那样的作品。”——茅盾“哲学家一般的思,美术家一般的看,文学家一般的感受与抒写”法布尔写《昆虫记》除了真实的记录昆虫的生活,还透过昆虫世界折射出社会人生。昆虫的本能、习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡,无不渗透着作者对人类的思考。睿智的哲思跃然纸上。全书充满了对生命的关爱之情,充满了对自然万物的赞美之情。•法布尔是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家,他穷毕生之力深入昆虫世界,在自然环境对昆虫进行观察与实验,真实地记录下昆虫的本能与习性,著称了《昆虫记》这部昆虫学巨著。法布尔的心中充满了对生命的关爱之情和对自然万物的赞美之情,他以人性观照虫性,昆虫的本能、习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡无不渗透着人文关怀;并以虫性反观社会人生,睿智的哲思跃然纸上。在其朴素的笔下,一部严肃的学术著作如优美的散文,人们不仅能从中获得知识和思想,阅读本身就是一次独特的审美过程。本来嘛,法布尔写的这本书还是相当不错的,像讲故事一样介绍各种昆虫的一生,可读性是很强的,但不知道是他写着写着兴奋过头还是由于一些奇怪的原因,居然在昆虫记里加上了蜘蛛等非昆虫生物。。。。。。•一、典型情节:•1、两只塔蓝图拉毒蛛惊心动魄的厮杀;•2、螳螂利用心理战术捕食;•3、蝉在地下“潜伏”四年,才钻出地面,在阳光下歌唱五个星期;•4、蟋蟀善于建造巢穴,管理家务;•5、蜘蛛在捕获食物、编制“罗网”方面独具才能;•6、樵叶蜂能够不凭借任何工具“剪”下精确的圆叶片来做巢穴的盖子。•1、这段文字选自•《昆虫记》,•被誉为•“昆虫的史诗”。•2、该部名著是文学经典著作,请结合文段分析。•文章生动活泼,语调轻松诙谐,充满了盎然的情趣。•如:蚂蚁“厚着脸皮去抢劫”“七月时节,当我们这里的昆虫,为口渴所苦,失望地在已经枯萎的花上,跑来跑去寻找饮料时,蝉则依然很舒服,不觉得痛苦的”。用拟人手法写了蚂蚁和蝉的形态动作,生动活泼富有情趣。•3、文章为什么要使用伊索寓言的《蝉和蚂蚁》开头?•为了说明蝉不是懒惰者,而是勤苦的生产者。•4、如果班上打算开一个有关这本书读书会,你打算如何写段班会开篇语•同学们,今天我要向大家介绍的是法国作家法布尔耗尽一生所做的《昆虫记》,这是一部揭示昆虫鲜为人知的生活和习性的著作,它既是科普著作,同时也是文学经典,全文生动活泼,语调轻松诙谐,充满了盎然的情趣。它还透过昆虫世界折射社会人生,充满着睿智的哲思。表达了作者对生命的关爱之情,充满了对自然万物的赞美之情。•(答题思路:称呼+作者+作品+艺术特色或主要内容或主题思想)•阅读P254——258页的内容,回答问题:•本段介绍的是什么昆虫,它有什么特点?•塔蓝图拉毒蛛。精明、勇敢。•捕捉它作者用了几种方法?•1、刀挖2、用麦穗引诱;3、用小刀斜插堵住后路。•1、本文选自《》,作者是(国家)的(人名)。•2、选文作者采取了几种捕捉塔蓝图拉毒蛛的办法,用简洁的语言加以概括。•答:①用小刀或斧头等蛮力来捕捉;•②用麦穗做诱饵,引其出洞来捕捉;•③探明位置和方向后,堵其后路来捕捉。•3、结合选段,说明这部名著的语言艺术特色。•①既是科普著作,同时也是文学经典,全文生动活泼,语调轻松诙谐,充满了盎然的情趣。•如:“塔蓝图拉毒蛛一时冒昧行事昏了头,就连躲避我的捕捉时也显得异常笨拙”,“蜘蛛就会跟着麦穗一同舞动”;•②透过昆虫世界折射社会人生,充满着睿智的哲思。•如在捕猎塔蓝图拉毒蛛的过程中“我”发现光用武力是不行的,得用头脑,“需要是创造之母”.•4、你也一定读过这本名著吧,请再简要叙述书中提到的蜘蛛的另外的一些特性。•蜘蛛在捕获食物、编织“罗网”方面独具才能。•阅读P258——260页的内容,回答问题:•1、本段介绍了螳螂捕食的情景。•2、它不仅有锋利的武器,而且善于运用心理战术克敌制胜。•3、这种昆虫的形象和特点各是什么?•1.概括选段的主要内容。•介绍蟋蟀的住屋。•2.蟋蟀的住屋有哪些特点?•排水优良,有温和的阳光;隐蔽性好;有宽敞的平台;内部宽敞简朴,清洁、干燥。•3.结合名著说说蟋蟀共有哪些习性?•善于建造巢穴,管理家务;歌声动听。•1、选段介绍了萤火虫的哪两个有意思的特点?•第一、获取食物的方法;第二、屁股上有灯。•2、从萤火虫获取食物并吃下食物的过程可以看出它有什么特点?•恶毒凶残。•3、《昆虫记》是一部科普著作,你从选文中学到了哪些科普知识呢?•①萤火虫原来是个食肉动物,它的猎物通常是蜗牛;•②萤火虫有两片深深变成钩状的颚,十分锋利,但细得像一根头发。从显微镜里可以看到,弯钩上有一道细细的槽。这就是它猎物的工具.•4、作者爱用带有感情色彩的词语来描述他笔下的小昆虫,如“猎取野味的猎人”“病人”“阴险的萤火虫”等,再找出几个这样的词语,说说用得好在哪里。•作者把萤火虫捕猎事物的时候称为“贪婪者”,吃猎物的时候称呼它们为“客人们”“宾客”,语言显得生动活泼,形象地体现了萤火虫贪婪,凶残的特点.“你们撕裂动物而我研究活体;你们把它变成悲惨而可怜的物体,而我使它变得可爱;你们在拷问室和解剖室工作,而我在蓝天下观察,倾听知了歌唱;你们用细胞和原形质做化学实验,而我在昆虫高尚的行为中研究它们的本能;你们窥探死亡,我观察生命。”昆虫诗人法布尔对昆虫的描述,既充满童心又诗意幽默。在他的笔下:•松树金龟子是“暑天暮色中的点缀,是镶在夏至天幕上的漂亮首饰”;•萤火虫是“从明亮的圆月上游离出来的光点”;•他描述步甲“打仗这一职业不利于发展技巧和才能,它除了杀戮外,没有其它特长”;•犀粪蜣在他眼里是“忘我劳动,坚持在地下劳作,为了家庭的未来而鞠躬尽瘁”。1这些昆虫全是我的伙伴,我的亲爱的小动物们,我从前和现在的所熟识的朋友们,它们全都住在这里,它们每天打猎,建筑窝巢,以及养活它们的家族。2在百叶窗的边线上,几只迷了路的泥水匠蜂筑起了蜂巢。午饭时候一到,这些蜜蜂就翩然来访,它们的目的,当然是想看看我的葡萄成熟了没有。3我又在田边发现了美丽的甲虫,像核桃那么大,身上带着一些蓝色。那蓝色是如此的赏心悦目,使我联想起了那天堂里美丽的天使,她的衣服一定也是这种美丽的蓝色。我怀着虔诚的心情轻轻地捉起它,把它放进一个空的蜗牛壳,用叶子把它塞好,我要带回家中,细细欣赏一番。4我在这里的朋友太多了,蜜蜂在我头顶嗡嗡地叫着,我友好地看了它们一眼,我边走边朝大头泥蜂挥帽致意,它们从巢里抖出一堆灰尘,我又向蜾羸(guǒluǒ)——在粗树枝讪建远方顶的建筑师致敬…………字里行间流露作者对真理的追求和对生命的挚爱。•1、从文学表现手法看,《昆虫记》的突出特点是采用了拟人手法。这种手法的运用源于作者对生命的敬畏——他把昆虫视为自己的朋友。2、从科学人文的角度看,《昆虫记》通过对昆虫世界的观察,折射出对人类以及人类社会的睿智思考。《昆虫记》:“讲昆虫生活”的楷模——鲁迅一部严谨的科学著作,研究昆虫的科学巨著,讴歌生命的宏伟诗篇。“没有充满言之无物的公式,一知半解的瞎扯,而是准确地描述观察到的事实,一点儿不多,一点儿不少。”菜粉蝶:(1)无时无刻可以放松(2)看似弱小的东西可能会要了你的命螳螂:(1)机智的人才不会被淘汰掉悍蚁:(1)武力才是王道*想问我怎么看出来的同学自己看书去,我才不会告诉你呢
本文标题:89昆虫记
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