《石缝间的生命》课件

石缝间的--------林希泉州外国语中学语文组制作林希：当代诗人，小说家。原名侯红鹅。1935年生于天津，1950年开始发表作品。著有诗集《高高的白杨树》《无名河》等。重要诗作有《无名河》《你曾经是我的舞伴》等。其诗集《无名河》获中国作家协会第二届新诗奖，及1983－1984年度天津鲁迅文学特别奖。作者简介：倔强采撷吮吸扼制茁壮狭隘贫瘠潸然泪下逊色犀利繁衍检查预习：juéjiàngxiéshǔnèzhuóàijíshānxùnxīyăn扼制:控制、约束.１.“遏制”和“扼制”:“遏制”的“遏”是“阻止”的意思，“扼制”的“扼”是“用力掐住”的意思。所以，“遏制”重在阻止，“扼制”重在把守、控制。例如，“遏制这种势头”是说阻止某种势头，“扼制这种势头”是说控制住某种势头。２.“抑制”表控制、约束。“抑制”虽然有时也用于事物，例如“抑制通货膨胀”等，常用于思想感情方面。例如：我再也抑制不住喜悦的心情。纳纳起来，这三个词语都有控制住的意思，“遏制”偏重阻止，扼制偏重控制，“抑制”大多数情况下用于思想感情方面。你认为“石缝间的生命”指什么？它们具有什么样的精神？“石缝间的生命”指在艰苦、恶劣的环境中的生命。它们具有不失生命的尊严、顽强拼搏、创造辉煌的精神。作者选择了哪些事物为代表来介绍“石缝间的生命”？突出了其哪些特点？作者对这些生命怀着怎样的情感？野草蒲公英（小小的山花）松柏作者见到“石缝间倔强的生命”，为什么“感动得潸然泪下”？这句话在文章中有什么作用？敢于去寻求、适应、战胜最艰苦的环境，创造生命的辉煌壮丽，具有震撼心灵的情感力量。作用：是文章的文眼，起了开门见山的作用。合作、探究一合作、探究二“生命就是这样被环境规定着，又被环境改变着……生命就是拼搏”具体指什么？“被规定着”“被环境改变着”：指环境使它们只能生长在石缝间，环境对生命成长的限制、约束作用；环境可以从外部来改变和影响生命的发展。“生命就是拼搏”：指它们勇于适应环境，并成为战胜环境的强者。“生命正是要在最困厄的境遇中发现自己，认识自己，从而才能锤炼自己，成长自己，直到最后完成自己，升华自己”中，“发现”“认识”“锤炼”“升华”四个词语有何关系？说明了什么？是层层递进的逻辑关系，说明了生命适应环境并改造自身的一般规律。合作、探究三石缝间顽强的生命,是生物学的、哲学的、美学的，如何理解？生物学的:指石缝间顽强的、不可遏制的生命所表现出的生命本能的尊贵，生命有权自认为辉煌壮丽。哲学的：指物竞天择、适者生存，生命为环境制约、改变，但强者以自己的拼搏去战胜环境，去赢得自己的生存空间。美学的：指顽强拼搏的生命不仅以自己蓬勃的生命装点了荒山枯岭，更向你揭示出美的、壮丽的心灵世界。合作、探究四想一想：读一读第八段，石缝间的生命象征了什么？这篇文章通过描写石缝间的生命，赞扬了怎样的精神？象征了困境中的人生；作者通过对石缝间顽强生存的小草，改变自己、适应环境、顽强生存的蒲公英以及在本不属于自己的生存空间里为自己占有了一大片天地的松柏的描写，赞扬在困境中顽强拼搏、敢于迎接艰难困苦的挑战，在适应环境、战胜困厄之中发现自己、完成自己、升华自己的伟大的中华民族精神。课文主题•这是一篇激情勃发的咏物言志的散文，文章通过对“撒落到天涯海角”的石缝间的生命的描述，赞美了石缝间的生命的那种倔强和崇高的品格，阐述了生命的内涵就是拼搏，从而引出作者的感悟：生命的意义在于寻找立足的天地，生命就是拼搏，只有拼搏的生命，才给人以美德感受。小结•我们要学习石缝间的生命的崇高精神，相信只要有一颗向上的心，要敢于面对困难，敢于拼搏，才能获得生存机会，才能去适应所处环境，改变所处的环境。拓展延伸：如果环境注定你不能成为参天大树，那么你怎样面对你的生命？古之成大事业者，不惟有超世之才，亦有坚韧不拔之志。——苏轼艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人都望而怯步，只有意志坚强的人除外。——雨果人最凶恶的敌人，就是他的意志力的薄弱和愚蠢。——高尔基生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。——马克思英雄也是人，只是与一般人不同的是，他们在面对逆境时更能表现出勇敢和韧性。——爱迪生