第2课滹沱河和我ppt

牛汉“河”与“人”“景”与“情”并列短语一、走近作者牛汉（1923～），原名史成汉，又名牛汀，“七月诗派”重要成员。诗歌主要有《华南虎》、《半棵树》等；诗集《彩色的生活》、《祖国》及自选集《蚯蚓和羽毛》等。牛汉，原名史成汉，山西人，蒙古族。命运坎坷。1940年开始发表文学作品，1946年曾因参加学生运动被捕入狱，出狱后从事党的地下工作。他以自己富于民族和革命激情的反抗侵略、呼唤民主的歌声，引起广大读者的共鸣。新中国成立后，他迅即投身抗美援朝前线。近半个世纪来，我们的祖国经历了翻天覆地的变革，诗人是时代敏感的神经，最能敏锐地感受到历史的阵痛，有的人因自身的脆弱而倒下，有的人却因自身的坚强而屹立于滚滚浪涛的面前。牛汉同志就是时代浪涛中的坚强者，是当代不平静诗坛的硬汉。即使在困难的状况下，他仍能以各种题材展现自己昂奋不羁的坚强人格，抒发自己充满深邃人性的情思。牛汉同志的诗作深深根植于现实生活。他善于把人生体验的真情与深刻的思想意蕴相结合，通过强有力的艺术构思，创造一种粗犷、豪放的风格。而他后期的诗更见凝重与深沉。他的大部分作品多托草木鸟兽以抒情言志。他的名作《鹰的诞生》、《华南虎》、《半棵树》、《巨大的根块》等都寄托着作者坚强的性格和不屈的意志。他笔下的鹰在“暴风雨里”诞生，在“雷鸣电闪”中唱着“激越而悠长的歌”；他吟唱的虎，虽被囚禁，趾爪被铰，利齿被锯，仍向往“苍苍莽莽的山林”，发出石破天惊的咆哮声。那被雷电劈剩的半棵树“仍然直直地挺立着／长满了青青的枝叶”，“还是一棵树那样伟岸”！二、字词蠕动吞噬翕动滹沱河旷野蜕皮濒临木椽践踏奓起来铁耙气氛奓：张开。蠕动：像蚯蚓爬行那样动。吞噬：吞食，并吞。文中有“吞没”、“淹没”之意。●三、释义本文描写了滹沱河干涸时与发大水时的情景，请对其描写加以品味，并圈画批注初读课文，整体感知用简洁的语言概括本文的主要内容五、再读课文，研讨问题1、滹沱河是一条怎样的河?河的气势从哪里可以看出来？（10-16段）用这样的形式赏析本文形象的描写我喜欢“”这句话，这句话从角度进行描写，运用修辞生动形象地出了2、文中对河的气势描写最具体的是哪段？是从哪些角度描写的？用所学成语形容一下发怒时的滹沱河。12段。视觉、听觉、触觉。汹涌澎湃、惊涛骇浪、惊心动魄、来势凶猛。发大水的滹沱河修辞手法的绝妙运用比喻夸张对比拟人正面描写与侧面烘托相结合狗的怪异反应人们异常的紧张我的心理活动3、我对滹沱河的感情是怎样变化的？失望悲伤向往恐惧震撼崇敬铭记4、为什么长辈们都说：“你这脾气，真是个小滹沱河”？我的特点：淘气性情野难受约束脾气说来就来滹沱河的特点：难管束平静时：无知无觉蜕皮的蛇发怒时：动荡不安吞噬震人心魄随时发作野4、把题目改为“我和滹沱河”行不行？不行。因为从“我是小滹沱河”、“我第一次感到自己是多么渺小”、“它大，我小，我永远长不到它那么大”这些句子，可以看出在我的心目中，滹沱河是伟大的，我对它是敬畏的。因此要把它放在第一位，说“滹沱河和我”。5、朗读文中最后一段，想想“我”的心里“深深地”藏着什么？对大自然的崇敬对滹沱河不解情结对故乡的热爱滹沱河——故乡六、拓展阅读，背诵积累假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……艾青你觉得哪一段景物描写最出色？为什么？背下来。干涸的滹沱河灰灰的无知无觉正在飞动的蛇